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初三历史培优补差工作计划(精选)

日期:2018-07-10  类别:教学计划  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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初三历史培优补差工作计划(一)

  本期我担任九年级历史教学,由于他们原来没有接受专业的历史教育,历史知识基础较差,缺乏一定的学习历史知识的习惯和方法。而且知识面比较狭窄,对学习历史没有兴趣。因此,为了在本学期有效地提高成绩,特制定以下培优转差计划。

  一、指导思想

  提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力。培辅计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩。

  二、现状分析

  我所教的九(3)班共有学生46人,从开学两星期的学习情况及知识技能掌握情况看,全班学生学习基础不够扎实,学习习惯很差,优生不优,差生很差,学习的目的不够明确,有少数学生的态度也不够端正,书写潦草,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步。

  三、任务和目标

  通过集体和个别相结合的方式,充分挖掘每个学生的学习潜能,端正学习态度,提高学习成绩。尽可能增加优分和及格人数。

  四、方法措施

  1、认真备好每节课,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合。

  2、加强交流,了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难。

  3、搞好家访工作,及时了解学生家庭情况,交流、听取建议意见。

  4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难。

  5、根据学生的个体差异,安排不同难度的作业。

  6.采用竞争对手进行一帮一提高学习成绩。

  7.请优生介绍学习经验,带动差生学习。

  8.课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。

  9.适当安排课外参观、走访等活动,不断提高学生对历史学科的兴趣和对历史的感悟。

  10.采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。

  11.充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。

  五、内容安排

  2-3周 端正学生学习态度

  3-5周 辅导学生学习方法

  6-8周 辅导阅读课外历史书籍

  9-11周 优差生各进行半期来的www.jsfw8.com总结,找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导

  12-15周 探讨历史与现实的联系

  16-18周 探寻学习历史的习惯

  19-21周 指导期末复习,迎接期末考试

  六、培优辅差对象

  优生:吴楚杰、刘巾杰、汪宏双、李熳

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