篇一：中学生读书笔记
中学生读书笔记
一只狗一生情
——读《再见了可鲁》有感
(361021)集美中学高二7班 李晓惠/发表于中学生语文(有节选)
在我很小的时候我就喜欢上了小猫、小狗并不仅仅因为它们的可爱与单纯。 日本有个作家叫石黑谦吾他说他的生命中出现过很多只狗它们仿佛是与他宿命相
连的他从狗身上得到了巨大的安慰和鼓励因此他写了《再见了可鲁》这本书。 当我拿到这本书的时候马上就被它的封面所吸引上面是一只趴着的拉布拉多犬深
黑色的背景。
那样的眼神那样的姿态是那样的熟悉。我情不自禁地轻轻地把手搭在它的鼻子上
刹时似乎激起了心中的某个回忆。手心有种异样的感觉仿佛真的有温温的湿湿的呼吸
温暖了我的手。那眼睛在跟我诉说着它的一生。
可鲁是一只纯正的拉布拉多犬也许本应该很平常的成为一只平凡的宠物但是它却
是一只导盲犬。直到看了这本书我才知道导盲犬是一种多么了不起的动物。 它会帮助主人上下车引着主人走安全的道路遇到路口会停下遇到障碍物会避开
当红灯亮的时停—下脚步??可以想象盲人对导盲犬会有多大的依赖而导盲犬的这些行为
都仅仅因为它们对人的爱。
可鲁是日本的一只导盲犬退役后由一对姓仁井的夫妇收养。那时可鲁已经是一只虚弱
的老狗了。书里面说到可鲁已经快不行了也许是肺部受到压迫而感到呼吸困难它频频
示意要翻身但是最终它连发出示意的力气都没有了。“仁井先生不停地抚摩着它的头
仁井太太摩挲着它的背部用平静的口吻对它说：‘小可谢谢你你不需要再那么努力了
可以了你就慢慢休息吧到了天国以后要准确地报出自己的名字‘仁井可鲁’噢!”刚
说完可鲁就停止了呼吸。看到这里我难过的哽咽最终还是哭了为了这可爱生命的陨
落为了一个我认为无比高尚的生灵。
佛斯特说过：“在这个自私的世界上一个人惟一不自私的朋友惟一不抛弃他的朋友
惟一不忘恩负义的朋友就是他的狗。”可谓“一只狗一生情”。
狗把人类看成自己的神即使人们不停的辜负它们背叛它们伤害它们但它们却永
远是人类最忠诚的伙伴毫无怨言的陪伴着我们的孤独。
篇二：有关高中生学习心得体会范本
一、在思想上，爱国爱校，积极上进。我积极的参加学校所组织的活动与培训，认真参加团部所组织的政治学习，认真学习团
章，为提高自己的思想觉悟，我还在在团期间认真的学习了，并思考“我如何在自己的岗位
上实践团章及党章上的思想”?我还深知要想最好的获得老师的教育，作为一名学生必须身先
自之率，时时做到严以律己用珍惜自己人格的态度来对待老师的教育工作，不拿老师的辛劳
做无用之功。努力是老师、校领导接受我认可我喜欢我。在学习生活中，我积极、主动、
勤恳、责任性较强，乐于接受老师布置的各项工作;我还注重课外活的实习实践，多次在放假
期间在三好街、及沈阳市东金公司沈阳办事处等地以个人名义进行实习实践。在不断的学习
中，努力是自己的思想觉悟、理论水平、工作能力都得到教快的提高。
二、在参加学校的活动中，以军人的风纪来严以律己，积极学习技能。在校期间以校
训作为自己的规范认真学习。 能够使自己成为社会有用的人才，让自己成功，是每位学生的
最大学生、也是每位老师的荣誉。做为一名学生，让自己掌握良好的学习方法，使自己获得
更多的知识是最重要的责任。因此，我在课堂上接受教学的中，坚持做到认真钻研老师所教
授的知识，仔细分析教学内容，认真听课，注意好每堂课的教学重点并结合到实习过程中，
并注重自己所拥有的技能的发挥。在学习中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习中不断提高自己
的文化水平。我抓住学校安排外的补习机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的
精华，在自己的学习过程中为断时间，不断总结，不断提高。平时向书本学习，向身边有学
习经验的同学学习，提高自己的学习水平，努力形成自己的学习风格。在老师所赋予自己的工作职责方面，我兢兢业业，尽职尽责。三年来一直都以人为鉴，
以己为鉴，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学习中有困难的同学，去搞好班级内的每一次活动。在这三个学期以来，我一直支持
校园广播工作，申请递交过多篇广播稿件并的到了认可，我也知道这不知道要花多少心血、
牺牲多少休息时间，但我从来没有怨言过，总是一如既往地去完成一件件事情，做好一项项
工作。
总之，在这三年的学习中，我不仅在学习水平上，还是在工作水平中都有了一定的提高。
但是我在校学习中出现需要改进的地方还是比较多的，在今后的大学学习生活中我会扬长补
短，不断向着自己人生的目标以学习到的知识为基础，以谦虚谨慎为自己的准绳前进!篇二：
高中学习方法总结_范本 高中学习方法总结_范本
1、课前预习，找出问题，听课时才能有重点的听。
2、认真听讲：将老师将的精华抓住。“课上一分钟，课下半天功”。
3、记笔记：基本概念不用记，而老师对概念的解释特别要记。老师讲例题时，将题抄好
之后，就听老师分析、解题，最后把答案抄下来，课后在自己科学学习策略独立做出来。
4、课后把当天所学的内容看几遍，想一遍，直到全部理解后再去做题，否则只是应付作
业。这样事半功倍的掌握了知识，以后少了许多障碍。
5、每次考试前都将平时作业和以前试卷中做错的题重新做一遍。这是查陋补缺最好的方
法。
语文：虽然考的几乎都是课外知识，但是能力的培养需要课内来提高。 ★语文学习：
1、记基本的字词、文言虚词意义及用法。
2、阅读现代文，分析写作技巧，作文列提纲。
3、重视课外阅读，但由于时间关系，只能读一些精短的文学、科学作品，提高语文水平。
4、做阅读理解时做到泛读、精读、扫读。浏览一遍知道大意，精读掌握段落大意及答题
点，第三遍搜寻问题答案。★英语学习：
1、牢记单词，当然包括它的用法，争取每一个单词背下一两个例句，用起来就不容易错
了。
2、系统的学语法，平时零零碎碎记下来的要及时总结，更要看系统总结的书。
3、加大阅读量、背诵文章。建议每天晚上将白天学的单词背一遍，语法记一遍，早自修
再回忆一遍。冰冻三尺，非一日之寒，外语的学习就需要长期积累才能见成果。 ★数学学习：
1、数形结合思想，每一个初等函数在头脑里有清晰的图，由表达式得图象，从图象推定
义域、值域等。
2、函数与方程的思想，例如二次函数定义域、值域在解一元二次不等式中的应用。
3、分类讨论，例如在求解含参数的不等式时，分别讨论参数取值范围，复杂的问题分割
成几个简单问题了。
4、数学要多做题，才能见识，掌握多种题型， ★学习时间安排
1、早晨背一些英语课文或课文的名家名段，或一些古代文言文。
2、晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解
了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。
3、有时间再分专题的读一些英语语法，如：虚拟语气，连词之类。 学习建议
1、找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。
2、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听
边动脑筋。
3、建立一个错题记录。
4、把每一张试卷当做自己能力和水平的检测。做的好，给自己一点信心，做的不好，说
明这一阶段努力不够，需要再接再厉。
5、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一
做历届高考最后几题。最后强化练习模拟题。 重要观点
1、非淡泊无以明智，非宁静无以致远。心态一定要平静，每一次考试认真对待，好不骄
傲，差不气馁，关键在于凭心而论你努力了就行了。
2、随时随地不让自己做无用功，看书看不进去时就做题，头脑发胀时休息一会儿。做数
理化习题做的恶心了，马上换语文书看看。学习若能统筹安排，就不会觉得十分疲劳，就是
这个道理。
3、既不能妄自尊大，以为自己什么都会了，也不能妄自菲薄，遇到一点挫折就放弃努力。
决心给了我们动力，信心给了我们勇气，恒心给了我们成功。每一个人都要做好一种心理准
备，承受一次次的打击。尤其是学习不太好，又一直在努力的同学，成效不可能忽如一夜春
风来，千树万树梨花开。量变达到一定的度，就会质变。
4、文武之道，一张一弛，劳逸结合，“8-1>8”。每天适当的到操场活动一下，让大脑
有更充沛的精力学习。例如在傍晚散步、打一会儿篮球。消除一天的紧张，既而晚上能更好
的学习。
5、多一份自信。学习不理想，或是现实与期望尚有差距的同学，信心是很重要的。相信
自己曾经成功过，自己一定能行。
6、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可 能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见
效。
高考学习心得体会
一. 学习总体会
通过我高三高四的学习我有很大的感悟。可能我的感悟不是适合所有人但是我依然相信，
我的一席话肯定对亲爱的鲁文或多或少会有些帮助。接下来我就谈谈我在学习过程中学到的
或者说我明白的一些东西吧！
（1）努力就有收获，经历所以懂得。 这句话理解起来很简单，我相信每个高中生都能解释出它的意思。但是我相信很多人都
没有真正的感受到它的真正力量。我坚信每个人的改变和提升都会有一个启蒙的东西，这东
西可能是一句话，也可能是一件事。想要找到能引导你前进的箴言，唯一要做的就是努力学
习什么都不要想，不要想你会不会进步，不要想你的努力值不值得。当你一点一点进步的时
候你就会感受到它的力量。
（2）其实不管针对哪一科的学习都应该整体的把握思路，对出题的类型要清楚。
篇三：高中生的读书心得
去年读熊培云的《重新发现社会》，让我觉得很大气。于是，今年买了他的新书《自由在高处》，读完后感到温暖和力量。
这本书的文字延续着熊培云一贯的风格，说得道理都是常识，举得的例子都是习以为常的。但这本书尤其让我觉得个体并非毫无选择，个体要想收获自由，就必须站到“高处”。但熊氏所说的“高处”并不是要获得高的社会地位、为所欲为，而主要指站在精神上的高处。
自由的前提的一定是选择，我们在生活中总会听到“没办法、体制就是如此”、“大家都这样”等此类的话语。一般人也都会选择随大流，一边随一边抱怨。其实，选择的前提就是有自己的精神立场或者说信仰，并能够根据自己的信仰对生活做出解释，从而做出符合自己的选择。在选择的基础上，根据实际情况对自己的观点和行动进行调整。注意，是“调整”不是放弃自己的观点随大流。
自由一定是和主体性联系在一起的。要想获得自由，就必须有自己的选择，同时也尊重别人的选择，在适当的时候心甘情愿的放弃自己的权利。
近来，读了西方的一些理论书籍，发现自由、平等是所有学科都绕不过主题，也是与每个人密切相关的话语。自由与平等哪个更重要?我觉得绝对的平等是不可能的，但是平等的自由还是可以实现的。
自由存在于生活的方方面面，因为我们每时每刻都面临着选择，也都面临着自己自由与否的问题。
可是，我们总是生活在一定的框架中，人的自由就是不断这些框架的过程。但自由也不是想做什么就做什么，还包括想不做什么的自由。比如，有时候当我吃完饭就到网络上闲逛时，其实就是不自由的。
一个自由的人一定是一个有个性的人、也是一个精神上很强大的人。头脑的自由才是真自由，行动的自由要以头脑的自由为前提。
做老师也有些年头了，深感现在大学生的自由度比以前有了很大变化，但学生的自由选择能力还有待提高。因为，有时候自由是要争取的，别人施与的不是自由。
可惜，在我们生活中，自由总是被误读、也总是不忽视。不但有无形的，也包括有形的。
熊培云这本书写得很精彩，并不是我所能复述。我只是读完后，发表自己的一点感慨。