《信息技术的发展历程》教学设计 本文关键词：信息技术，教学设计，发展历程
《信息技术的发展历程》教学设计 本文简介：《信息技术的发展历程》教学设计教材分析：本节课是和上海科技教育出版社《信息技术基本》（必修）高中版第一章第一节的内容。教学目标：1、知识性目标：描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。2、能力性目标：体验信息技术蕴涵的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲。3、情感、价值性目标：形成积极主动
《信息技术的发展历程》教学设计 本文内容：
《信息技术的发展历程》教学设计
教材分析：
本节课是和上海科技教育出版社《信息技术基本》（必修）高中版第一章第一节的内容。
教学目标：
1、知识性目标：描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。
2、能力性目标：体验信息技术蕴涵的文化内涵，激发学生对信息技术的求知欲。
3、情感、价值性目标：形成积极主动的学习信息技术、参与信息活动的态度。
教学重、难点：
重点：描述信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。
难点：如何让学生形成积极主动的学习信息技术、参与信息活动的态度。
1、学情分析：
高中第一节信息技术课，在初中以完成本节相关内容的学习
2、教法分析：
问题探究法、任务驱动法、小组合作法
在阅读自学的基础上独立思考、自主探索、合作交流相结合
教学过程
1、导入新课
我把你的名字写在天空里，可是被风吹走了；我把你的名字写在沙滩上，可是被海冲走了；我把你的名字写在墙壁上，我被警察带走了！
2、信息的作用及信息的基本特征：
（1）信息的作用是消除认识上的不确定性
（2）信息的基本特征：
1.普遍性和无限性
2.可传递性和可共享性
3.依附载体性
4.价值的相对性和时效性
2、信息的作用及信息的基本特征：
（3）巩固练习
3、信息技术的发展历程：
（1）信息技术：研究如何获取、处理（加工、分析、存储）、管理、传播（表达、交流、传递）和使用信息的技术（Information
Technology，简称IT）
3、信息技术的发展历程：
（2）信息技术发展的标志
1.语言的产生（从猿进化到人的重要标志）
2.文字出现（使信息的存储和传递首次超越了时间和地域的局限）
3.烽火台与信函
4.造纸术和印刷术（为知识的积累和传播提供了更为可靠的保证）
5.电报、电话、广播、电视（进一步突破了时间与空间的限制）
6.现代信息技术：感测技术、通信技术、计算机技术和网络技术为主要标志，是应用信息科学的原理和方法，有效的利用信息资源的技术体系（将人类社会推进到了数字化的信息时代）
3、信息技术的发展历程：
（3）巩固练习
（4）思考：信息技术的发展和封建王朝的更替有和不同？
4、课堂总结：
（1）总结本节课的知识要点
（2）总体点评本节课任务完成情况
（3）提出思考问题：预测一下信息技术的发展趋势（谈论、引导，为以后的学习内容做准备）。