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京南交通学院读者之星、书香院系、书香毕业生评选活动细则

日期:2019-09-16  类别:最新范文  编辑:一流范文网  【下载本文Word版

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  京南交通学院读者之星、书香院系、书香毕业生评选活动细则

  为激发读者阅读热情,鼓励我院学生积极利用文献资源,促使阅读推广活动的常规化和延续性,完善图书馆学风指数,根据院党委《关于在全院开展阅读推广活动的通知》(交院党〔2015〕3号)精神,从2015年起分学期和学年,评选“读者之星”、 “书香院系”和“书香毕业生”。具体评选细则如下:

  一、活动时间

  “读者之星”、“书香院系”于每年的3月1 日-6月30日、9月1日-12月31日分两次组织评选;“书香毕业生”每年9-10月(大三第一学期)评选。

  二、下列情况之一者,不得参评排序

  1.违背图书馆相关管理规定者。

  2.未参加图书馆新生在线学习和测试的大一学生。

  三、各项评选操作细则

  1.入选“读者之星”(不超过在校生数的1%),须同时满足下列四个条件后,再按相应比例计算排序。

  (1)读者纸质图书的借阅数量(依据图书馆汇文管理系统平台借阅数据)排名处于前20%;占总分的40%。

  (2)读者刷卡入馆学习阅读的总次数(依据3M通道机管理系统平台数据)排名处于前20%;占总分的20%。

  (3)读者登录移动图书馆学习阅读次数(以输入用户名和密码登录为统计依据)排名处于前20%;占总分的20%。

  (4)读者有效参与图书馆读书活动次数,如信息资源和信息素养培训、讲座及活动等(依据PU系统统计或活动记录);占总分的20%。

  2. 入选“书香院系”条件

  (1)各二级院系学生纸质图书人均借阅量(依据图书馆汇文管理系统平台借阅数据),占总分的40%。

  (2)各二级院系学生刷卡入馆学习、阅读人均次数(依据3M通道机管理系统平台数据),占总分的20%。

  (3)各二级院系学生登录移动图书馆阅读学习人均次数(以输入用户名和密码登录为统计依据),占总分的20%。

  (4)各二级院系学生有效参与图书馆读书活动人均参与率,如信息资源和信息素质培训、讲座及活动等(依据PU系统或活动记录),占总分的20%。

  3.入选“书香毕业生”(不超过当年9月在册大三学生的3%)条件

  (1)毕业生纸质图书的借阅数量(依据图书馆汇文管理系统平台借阅数据)排名处于本届毕业生前50%;占总分的40%。

  (2)毕业生刷卡入馆学习阅读的总次数(依据3M通道机管理系统平台数据)排名处于本届毕业生前50%;占总分的20%。

  (3)毕业生登录移动图书馆学习阅读次数(以输入用户名和密码登录为统计依据)排名处于本届毕业生前50%;占总分的20%。

  (4)毕业生有效参与图书馆组织的读书活动次数,如信息资源和信息素质培训、讲座及活动等(依据PU系统统计或活动记录);占总分的20%。

  四、其他说明

  1.根据评定结果,在一定范围内进行公示。

  2. “读者之星”获取证书及奖品;“书香毕业生”获取“阅读·时光”纪念卡和证书。

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篇2:江松一中“感动校园双十佳”评选活动方案

  江松一中“感动校园双十佳”评选活动方案

  一、指导思想

  通过“2009感动校园”双十佳人物的评选活动,充分挖掘学校师生的感人事迹,用典型人物的事迹感动师生,用身边的榜样激励师生,让每位一中人都学会用自己的行动去关爱他人、感动校园;提高自我、完善自我,营造尊师爱生、积极进取、和谐高雅的校园文化氛围。

  二、活动主题:爱满校园,感动你我

  三、活动时间:2z年12月28日—2z年1月上旬

  四、参评范围:江松一中全校师生

  五、 推荐评选条件

  (一)十佳学生

  在德智体美劳全面发展,尤其在社会服务、助人为乐、诚实守信、见义勇为、拾金不昧、勤奋好学、勇于创新、孝敬父母等某一方面有突出表现和先进事迹的优秀学生。

  1、 面对家庭的贫困,面对自身的疾患,面对突如起来的打击和挫折,不甘消沉、自暴自弃,能够以巨大的勇气接受生命的挑战,自强自立,用执著和坚强在逆境中飞扬,在逆境中创造奇迹。

  2、敢为人先,积极上进,率直健康,爱好广泛,有有一定特长,积极参加各项学生活动,有其独特的人格魅力或精神品质,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

  3、尊敬师长,孝敬父母,在对长辈的孝敬方面有突出感人的事迹;不计个人所得,尽己所能付出爱心,关注并帮助弱势群体,拾金不昧,见义勇为,积极参与组织各种爱心捐助、帮残助困等活动。

  4、品学兼优、全面发展、勤奋好学、刻苦钻研,有较强的实践能力,在同学中能够起到很好的模范带动作用。

  5、在突发事件中运用自身聪明才智和所学知识,为集体或他人利益挽回减少损失,事迹被广泛认同。

  6、关心集体,有良好的行为习惯,遵守社会公德和社会公共秩序,受到同学公认和好评。

  7、代表学校参加各级各类艺术比赛,取得优异成绩;积极组织或参加学校各类体育活动,成绩特别突出,代表学校在县级、市级或省比赛中,顽强拼搏,积极进取,获得优异成绩,为学校赢得荣誉。

  8、在日常生活学习中,其诚信,责任心和正义品质有突出的表现。

  总之,评选对象其所作所为是感动了同学、感动了校园,用自己的力量推动校园文化的进步和发展,用自己的故事解读人与人之间应有的情感,带给我们感人至深的心灵冲击的人物。

  (二)十佳教师

  热爱教育事业,热爱学校,热爱本职工作。在关心爱护学生、维护学校形象、引领团队发展、勇挑重担、无私奉献等某一方面有突出表现和先进事迹的优秀教师。

  1.关爱每一位学生,关注每一位学生的后续发展,教育教学艺术精湛,并取得突出的教育教学业绩。

  2.服从工作安排积极参与学校的工作,关键时候,不计个人得失,主动分担学校困难。

  3.集体团队意识强烈,能营造和谐的、团结、向上的群体氛围,带动团队共同发展和进步。

  4.积极开展教育教学研究,刻苦学习,善于吸纳,成长发展迅速。

  5.工作上精益求精,勇于创新,自己或辅导的学生取得优异成绩,为学校争得荣誉。

  6.富有爱心,经常关心帮助他人,热心公益事业,得到学校或者社会的广泛好评。

  六、 时间安排

  (一)宣传发动阶段(20z年12月28-29日)

  通过宣传展板、校园网、学生干部例会等宣传渠道,让全校师生了解活动,关注并参与活动。

  (二)逐级推荐阶段(20z年12月28日至1月5日)

  全校性的推荐工作,向老师和学生分别下发表格,表格分两个部分:

  第一部分:我要自荐

  第二部分:我来推荐

  (自荐推荐事迹,必须真实可信、生动感人,撰写时不要求大求全,而要精选典型材料,反映个性特色,突出精神风貌,努力写透写活。)

  (三)投票评选阶段(20z年1月6-10日)

  江松一中“20z感动校园双十佳”评选组委会(由校党总支牵头成立)将组织专门评审小组,将严格审核呈报材料,深入推荐对象所在班级、教研组(行政组),在进行了扎实调查的基础上,在全校范围内组织全程投票,并利用广播、展板等进行宣传。在统计投票的基础上,由相关教师和学生干部等分别组成两个评审小组,最后评出我校“20z感动校园双十佳”。

  (四)影像材料拍摄整理阶段(20z年1月中旬)

  对当选人的事迹进行深入挖掘,进行校园橱窗宣传,拍摄专题短片。

  (五)颁奖表彰阶段(20z年2月下旬)

  与学期开学典礼相结合,将以颁奖典礼的形式对我校“2009感动校园双十佳”进行表彰,弘扬当选人的事迹精神,邀请学校领导等相应人员为每位“感动校园”人物致颁奖词,颁发奖品。

  七、补充说明:

  请各班、各团支部、各教研组(行政组)充分认识本次活动的重要意义,认真抓好落实工作。深入了解师生,把师生中出现的最真实、最感人的事迹挖掘出来,避免泛泛无实的事迹。力争使活动取得明显成效。感谢全校师生在活动过程中将有的配合、支持和付出。

  评选过程将坚持公正、公开、透明的原则,随时接受广大师生的监督;发现弄虚作假行为者,将对当事人作严肃处理。

  以上方案,将根据活动进展实际情况随时调整修正。

  中共江松一中委员会

篇3:“行闵小学年度人物”评选活动方案

“行闵小学年度人物”评选活动方案

  为树立先进典型,弘扬广大教工爱岗敬业、教书育人的优良作风,营造良好的校园育人氛围,进一步推动和谐校园建设,决定举办“闵小2019年度人物”评选活动,现将评选活动具体事项通知如下:

  一、评选范围和对象

  闵小全体在职教职工

  二、评选条件

  1、热爱教育事业,师德高尚,爱岗敬业,关爱学生;

  2、立足本职工作,任劳任怨,无私奉献,在平凡的岗位上做出不平凡的业绩;

  3、注重专业发展,关注教育科研,努力为学校做出贡献;

  4、关心贫困学生,通过各种方式积极帮助贫困学生解决各种困难;

  5、工作、学习、生活中做出其它进步、发展或令人感动的事迹。

  三、评选活动安排

  本次活动采用组室推荐、个人自荐和行政考评相结合的方式,进行自下而上的评选。具体安排:

  1.各组室按照年度人物具体要求,根据设置的5个奖项,每组室累计推荐5位,其中本组室2人,外组室3人,12月9日前发送到朱玲芳“腾讯通”。

  2.根据组室推荐和个人自荐,学校行政进行考评,确定正式人选。

  3.学期结束在学校工作总结会上进行表彰。

  4. 自荐和组室推荐表格详见附件。

  四、奖项设置及要求

  1. 德尚奖

  师德高尚,对班中每一位学生倾注关爱,积极参加社会公益活动,社会反响良好。

  2. 智慧奖

  善于钻研,乐于探索,不断反思,具有教育智慧,以创新有效的方式开展教育教学及研究,具有示范性。

  3. 奉献奖

  爱岗敬业,无私奉献,为教育教学倾注满腔热忱,愿为青年教师的成长助一臂之力。

  4. 合作奖

  团结同事,携手奋进,甘做人梯,合作共事,共同进取,心中有大家。

  5. 耕耘奖

  潜心研究教育教学,积极参加项目研究,顾全大局,工作有成效。

附件(一)

2015

组室

教师姓名
奖项名称
本组教师(2位) 外组教师(3位)
德尚奖    
智慧奖    
奉献奖    
合作奖    
耕耘奖    

填写说明:

  本次年度人物评选共设5个奖项,每组室根据奖项内容累计推荐5位,其中本组室2人,外组室3人。

  行闵区中心小学

附件(二)

“2015闵小年度人物”自存表

姓 名   性 别   出生年月  
政治面貌   专业职称   任教学科(岗位)  
拟自荐奖项  



2
0
1
5






 
 

  行闵区中心小学

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