...第18课后羿射日总目标要求 教学目标 1.知识目标：正确读懂本课“中、张、按、矩、执、下、柔、颜、羽、劳”11个概念。他能在底子上写出“杨、张、颜、克、于、季、继续、劳”等8个认字，以及“顽、求、认”等词句。 2、能力目标：有爱心地朗读课文，理解课文的主要内容，能够用自己的话讲故事。 3、情感目标：培养中学生助人为乐的良好品质，学习后羿为民除害的大无畏精神。 教学重点 1.本课能写出8个单词。 2、激发中学生阅读童话故事的兴趣和欲望，深入理解课文，感受人物精神。 教学难点 从语言中体会后羿人物和神话的神奇与美好。 第一节课教学目标分两个课时： 1.认识本课11个字，并能写出字中的8个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、初读课文，整体感知，理解课文内容，理解射太阳的诱因。 教具设计： 相关讲义 分娩卡片 教学过程： 1、趣味推导：在中国悠久的历史长河中，流传着许多美丽动人的神话传说。 《后羿射日》就是其中之一。 （板书题目：《后羿射日》，一起读题目） 二、学生批评、引导课文 （1）引导中学生根据题目进行批评。 (2) 点名反馈。 教师总结问题并提出： 1. 后羿为什么射太阳？ 2. 后羿是怎么射太阳的？ 3、结果如何？ 答：当后羿从箭袋里取出最后一支箭时，尧立即按着他的手说：“太阳对人间很有用，多了就会有好处。
留下这最后一个，让它给人们带来光明和温暖。 ”后羿点点头，把弩箭放上去。场景恢复正常。人们陆续从山洞里下来，继续进行生产劳动。三、课文一读，整体感悟。中学生读自由朗读课文后羿射日阅读答案，要求正确读音，通读句子 1.认读本课“阳、张、按、墨、倔、卑、诚、颜、禹、老”。 2. 按姓名和节段大声朗读课文。 3. 默读课文 想一想：课文讲了哪些故事？试着讲同一张桌子，然后再按姓名讲。 4. 出示文中生词速读，坐火车读。固执，求理财。谢谢搞大 4.写生字，背字体 1.拜访学生强调容易错别字 2.重点指导：注意区分“奏”与“奏”，“阳、张、晏”可通 bined 通过对作文语言的记忆和理解，了解中学生的真实生活。 3、学生读、写、写。 关于适当的词（）山峰（）支流（）森林（）花草 附答案：（高）山峰（奔涌）支流（茂密）森林（绚丽）花草 2.我会写shuǎyúgǔguīyándòng玩（ )奇()山()()集()热山()附答案:2.我会写shuǎyúgǔ guīyándòng戏(戏)奇(休)山(谷)(规)集(热)热山(洞) 3.给出下列接近词扩展词的形式 gu()play()an()yan()play()custom()to()press()light()tenacious()与答案：3.给出以下表格收词扩充 Cigu（玉米）play（play）safe（安静）hot（hot）play（jade）vulgar（庸俗）to（require）according to（according to）light（light）stubging（嚣张）第二课教学目标 1、正确、流利地阅读课文。
2、继续研读课文，了解后羿如何射日，感受人们热爱生命的美好境遇。 3、通过研读课文，感受后羿为民除害的大无畏精神。 教具方案：讲义和抽认卡的教学过程 1.讲故事，导出备考。 1、课文讲述了哪些故事？ 中学生讲故事。 2. 师：上节课，我们就题目提出了相关问题。 在本课中，我们将解决这些问题。 二、解疑解惑。 1.学生带着这些问题阅读课文，并探究课文中的答案。 中学生学习和思考问题。 2、问题一：后羿为什么射太阳？ 学生答：十个太阳一起在天上转，转着圈。 地面上的森林和房屋几乎着火，大地被考验得发白，湖泊蒸发，人们钻进了山洞。 “人不敢下台。” 想象一下，如果你下台会怎样？ （被太阳烤死）中学生自己想象答案。 生活在这样的世界里，人们会有什么样的体验？ （世界是美好的，人们赞美和喜欢这个世界。）老师引导中学生读出他们的经历。 以前的世界是怎样的？ 中学生回答：世界多美好啊！ 有高大的山峦，有奔腾的湖泊，有茂密的森林，有艳丽的花草……前后对比，再自由地读一遍这段话。 （3-4段） 师：如果你听到这样的情况，你会怎么想？ 答：多余的太阳不带走，人就难以生存。 3、问题2：后羿是怎么射太阳的？ 答：后羿带着黑弓十支红箭来到人间。
随即架起箭矢，拉满弓，嗖的一声射向了一颗太阳，一个火球应声而落。 其他九人见势不妙，连忙逃走。 但是后羿的箭又快又准。 在“嗖——嗖——”的声音中，太阳一颗颗落了出来。 把这一段再读一遍，你觉得后羿是一个什么样的人？ 学生回答：后羿心地善良，武功高强，为民除害，有大无畏的精神。 师生交流： 善良：很伤心，立马立箭 高强武功：应声而落，一一落下，快速准确 班主任总结：后羿一心为民除害，为民除害对后羿充满了爱慕和崇拜，虽然神话故事的真正内容是惩恶扬善。 三、扩充和延伸 1、在你的记忆中，你还知道哪些童话故事？ （中学生报告）学生回答：女娲补天，愚公移山，盘古开天地，精卫填海，牛郎织女长蛾飞月 2.课后找童话故事读一读小心。 4. 课堂作业新设计： 1. 我知道课文内容。 这篇文章是一个()故事，主要写的是古时候一个()太阳出现在天上，把大地烤得寸草不生。 后羿看到人间苦难，射下太阳，让人们重获幸福生活的故事。 赞美后羿（）精神。 附答案：迷思19 一心为民除害的大无畏精神 2、我用反义词。 1、百姓的首领尧下来让太阳立即离开，但太阳不理会所有人。 () () 2、这种太阳很嚣张。 () 3.你很感激后羿，期待他留下来。
( ) 附答案： 1. 马上-照顾它- 不理会 2. 傲慢-固执 3. 感恩- 谢谢 3. 我会填空的 ——( ) 夕阳——( ) 附答案：夏日的太阳- (春晖)午后的太阳—(朝阳)夏日的太阳—(烈日)傍晚的太阳—(晚霞) 4.助人为乐，快乐读书。 模仿童话故事，通过大胆的想象写出童话故事。 神话故事赏析：口渴的耳朵“叫医生”，亿万富翁喊道，“我戴着新太阳镜一直不舒服，难以忍受……”八名医生立即为亿万富翁进行了第108次检查后，他们来了得出一个最终结论：从现在开始，任何墨镜、任何眼药水、任何外治法，都对亿万富翁的耳朵不起作用。 唯一能止痛的“药”全靠他自己：只要他经常哭，一切都会恢复正常……哭哭啼啼！ 但是我们怎么能流泪呢？ 一群有学问的人购买世界文学中最悲惨的作品； 一群最催泪的艺人，从作品到亿万富翁，读出最催泪的段落。 他们泪流满面，他却无动于衷。 人们专门为他上演了一些令人心痛的节目。 他盯着那些女艺人，心里嫉妒得花多少钱才能请到她们…… 演员们拿着沾满泪水的手帕，垂头丧气地走了。 亿万富翁仍在指责耳痛。 手下好不容易搜集了最悲伤的片子给他看，可是他在看片的时候，忍不住估算一下拍片的成本。
影片放映后，观影人泪流满面，但眼睛还是又渴又肿。 随后，这位亿万富翁第一次被手下带往全市最贫困地区考察。 他坐在世界上最长的卧铺车厢里（因为他是世界上最富有的人）。 看着窗前饥寒交迫的穷人，他觉得很新奇，小声说：“好风景啊！” 他自然不可能从装有空气过滤和空调设备的车里出来。 . 所以处理方法快递客服问题处理详细方法估价法pdf估价法pdf山木法pdf H&H法下载只能到此为止了。 他的耳朵还很干渴，胃也很痛。 事情发展到了紧要关头，手下终于想出了一个绝妙的“药方”：他们找到了一个长相和身材都像亿万富翁的人，而且这个人患的是一种特别痛苦的病。 死在一个肮脏的诊所。 他们把那个人抬到亿万富翁的家里。 亿万富翁看到自己（两人长相十分相似）躺在床上，疼得头晕目眩，四肢冒汗，上气不接下气，右手不由有些暗红，难忍无论。 他摇了摇耳朵，最后流下了眼泪：为自己流泪……于是，每当他觉得自己的耳朵痛了——不过，这种情况越来越少了——只要在那个人的病床边坐一会儿后羿射日阅读答案，我就会难过，哭了，耳朵瞬间就不疼了。 另一个“他”越厉害，他的眼痛消失得越快。 不幸的是，这个贫困的病人得到了比以前更好的治疗，一晚上就走了。 但亿万富翁们却不知如何是好，染上某种疾病，卧床不起，同样抑郁。 病魔并没有放过他，很快他就变成了一头丑陋的僵尸，只有两只耳朵还完好无损。板书设计：24.后羿射日（神话）轮流工作：世界很美好，工作在一起：大地变白，庄稼干涸，湖水蒸发，人钻进坑里 后羿看见：伤心，击落九只，只留下一个评价 后羿：善良，勇敢，高武，体贴为了人民