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艾西曼镇中心自查报告

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艾西曼镇中心自查报告 本文简介:艾西曼镇中心(双语)幼儿园自查评估报告艾西曼镇中心(双语)幼儿园2010年11月15日艾西曼镇中心(双语)幼儿园自查评估报告基本情况:艾西曼镇中心幼儿园2009年9月新建成立,总面积为5328㎡。建筑面积为901㎡,生均40.98㎡,绿化面积460㎡,生均3.53㎡。室外活动场地750㎡,生均5.7

艾西曼镇中心自查报告 本文内容:

艾西曼镇中心(双语)幼儿园自查评估报告

艾西曼镇中心(双语)幼儿园

2010年11月15日

艾西曼镇中心(双语)幼儿园自查评估报告

基本情况:艾西曼镇中心幼儿园2009年9月新建成立,总面积为5328㎡。建筑面积为901㎡,生均40.98㎡,绿化面积460㎡,生均3.53㎡。室外活动场地750㎡,生均5.7㎡,每个班活动场地生均6.25㎡。现我园设立了4个班级,大班1个,学生数为31名。中班3个,学生数为99名。入园率为99%,我园有4名幼儿教师,1名兼职医务人员和保安。1名专职炊事员。现在我园有学生娱乐场、活动场、体操场等。完全达到自治区标准。

自治区“双语”幼儿园指标体系适用于两年制农村“双语”幼儿园,是对农村“双语”幼儿园办园基本条件、保育和教育基本规范、幼儿发展基本状况的评估。引导农村“双语”幼儿园改善办园条件,规范办园行为,促进幼儿发展,建立自我发展和自我完善的机制。我们依据农村“双语”幼儿园评估指标体系自查评估,通过评估后各方面的每个指标的评估结果和最终评估结果如下:

M1园舍与设施:

M11规模与班额:我们幼儿园可容纳规模与区域内4-6周岁幼儿人数相适应(4-5周岁、5-6周岁分别为中班、大班适龄幼儿)。实际规模:与区域内4-6周岁幼儿人数相适应。中班(4-5周岁):不超过30人。大班(5-6周岁):不超过35人。已达到自己区标准所以我们得了A级。

M12场地与房舍:

M12场地与房舍:我们幼儿园应当设置在环境优美的安全区域内,远离危险设施,交通方便,日照充足。占地面积5328生均40.98㎡,460绿化面积460㎡,生均3.53㎡。室外活动场地750㎡,生均5.7㎡,每个班活动场地生均6.25㎡。其它活动场所:有动物饲养角、种植园地;无具有攻击性的动物,无有毒、带刺的植物。建筑面积900㎡:生均6.9㎡。

建筑面积900㎡:生均6.92㎡活动,室和寝室:每班有活动室和寝室:活动室+寝室面积90㎡。音体活动室:面积90㎡,日照充足。卫生间:幼儿卫生间设施规格符合要求,数量满足需要;教职工卫生间单设。厨房:包括洗消间、加工间、配餐间,储藏间,设施齐全,区域分隔有明显标识。保健室:包括隔离室、晨检室,有常用药品,器械。办公室30㎡:教师和保育员人均5㎡。其它用房:有资料室,值班室和洗衣房。已达到自己区标准所以我们得了A级。

M13设施设备

M131室外活动设施:活动器械:大型玩具1台,中小型玩具3种,小型或自制活动器械生均3件。活动设施:有沙坑,30米直跑道。达到标准自评为A级

M132班级设备

桌椅和床具:适合幼儿特点,数量足够,卫生设备:有毛巾架、口杯柜、保温桶,每生一巾一杯。玩具:有开放式的玩具柜,桌面玩具生均3种。图书:有开放式的图书架,生均图书2册;农村“双语”幼儿园幼儿用书每生一套,教学设备:有录音机,DVD播放机,电视机,键盘乐器。

其它:采光、照明、隔音、通风、取暖等设施设备符合要求。达到标准自评为A级

M133教学资源

教学文件:《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《农村“双语”幼儿园(学前班)教育指导纲要》和《农村“双语”幼儿园(学前班)课程设置方案》,教师每人一份。

教学用书:农村“双语”幼儿园教师指导用书和幼儿用书,教师每人一套

教学参考资料:教师人均图书10本(套),订阅学前教育刊物不少于2种。其它:有与文字教材、电教设备配套的教学卡片、挂图、音像资料和教学软件,数量满足教学需要。达到标准自评为A级

M134卫生安全条件:卫生条件:园舍和设施符合国家卫生标准,有符合要求的室内流水洗手装置;有厨房和班级消毒设备(消毒柜、紫外线灯);有防蚊蝇、灭鼠、灭蟑螂设施;自制教具、玩具无有毒、有害物质,符合卫生要求。安全条件:园舍和设施符合国家安全标准,消防、建筑构造、通风符合要求,电源、取暖等设备有安全防护设施,户外大型活动器械定期检修。因M1指标方面完全达到自治区标准,自评A级

M2教职工队伍:

教师:每班1人,全园有机动教师2人。全园机动教师配备不达标自评为B级。保育员:每班1人,本园没有配备保育员,因此保育员不达标所以自评为D级。专职人员:有医务人员、炊事员、保安。有兼职医务人员,专职炊事员,兼职保安,因此根据指标体系自查自评为C级。兼职人员:有园长、财务人员、档案管理人员。兼职人员齐全自查自评为A级。

教师:取得幼儿园教师资格;具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历;母语为汉语(含民考汉)的教师普通话水平达到二级乙等,母语非汉语的教师汉语水平达到HSK五级或,全部人员达到标准自评为A级。保育员:没有配备保育员自评为B级。

园长:具备中等师范学校幼教专业毕业及以上学历;有3年以上学前教育工作经验;获得岗位培训合格证书。达到标准自评为A级。

医务人员:.其他:炊事员、财务人员、保安取得相应的职业资格,或受过有关部门认可的职业培训。达到标准A级。

职业道德:遵守宪法和法律,热爱幼儿教育事业;自觉维护祖国统一和民族团结,坚决反对民族分裂主义和非法宗教活动;不参与宗教活动,不穿戴宗教服饰;没有歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿等损害幼儿身心健康的行为。达到标准自评为A级

身体状况:身体健康,容貌端正;慢性传染病、精神病患者不得在幼儿园工作。达到标准自评为A级

园长:熟悉有关政策法规和文件规定,熟悉幼儿园的各项工作和规章制度,具有科学的管理理念及一定的组织、协调和指导能力。达到标准自评为A级

教师:熟悉班级的各项工作,熟悉教学文件和教学用书,使用普通话和民族通用语言组织教育活动,具有完成教育任务的能力。达到标准自评为A级

保育员:熟悉幼儿安全和卫生保健制度,具有组织幼儿活动和管理幼儿生活的能力。

医务人员:熟悉卫生保健方面的政策法规和规章制度,具有履行职责和指导、检查卫生保健工作的能力。达到标准自评为A级

其他人员:炊事员、财务人员、保安熟悉岗位职责和有关规章制度,具有履行职责的能力。达到标准自评为A级

培训计划:有针对性强、切实可行的教师、保育员和其他工作人员培训计划,并按计划组织实施。达到标准自评为A级

继续教育:按要求组织教师参加继续教育,开展继续教育活动。达到标准自评为A级

园本教研:每月针对实际问题,组织1次园本教研活动。达到标准自评为A级

M3保教工作

课程方案:体现《农村“双语”幼儿园(学前班)教育指导纲要》的精神,落实保育与教育相结合的原则,按照《农村“双语”幼儿园(学前班)课程设置方案》设置课程,课程安排符合要求。达到标准自评为A级。

禁止性规定:不得进行违背幼儿教育规律,有损幼儿身心健康的活动,没有拼音、写字、珠心算等课程或内容,教学形式无小学化倾向,不对幼儿进行任何形式的考试和测试。

活动计划:依据《农村“双语”幼儿园(学前班)课程设置方案》和农村“双语”幼儿园教师指导用书制订每周活动计划,内容包括常规培养、教育活动、游戏活动、语言特色活动、户外活动(含早操)和家长工作。达到标准自评为A级

主题活动:按照农村“双语”幼儿园教师指导用书的要求组织活动,活动目标明确,内容完整,形式多样,环境创设符合要求。达到标准自评为A级。

生活活动:有合理的幼儿一日生活作息制度,集体活动、小组活动和个人活动相结合,幼儿有适当的自由活动时间、休息时间(午休时间2小时)。达到标准自评为A级。

教育活动:目标明确;组织有序;内容符合要求,注重各模块、各领域内容的联系和渗透;以游戏为基本活动形式;有效利用各种教育资源,寓教育和语言学习于各项活动之中。达到标准自评为A级。

游戏活动:根据幼儿的年龄特点选择游戏;因地制宜为幼儿创设游戏条件(场地、材料、时间);鼓励幼儿主动参与游戏,指导幼儿制作玩具;适时、适度对游戏进行引导和干预

语言特色活动:根据幼儿年龄特点制订活动计划,确定教育内容,选择供幼儿观看的动画片,每天活动时间25-30分钟。

户外活动:保证幼儿每日2小时户外活动时间,其中1小时体育活动时间,活动内容丰富,活动量适宜。达到标准自评为A级。

幼儿园环境:因地制宜,具有本园特色;布局合理,充分利用园舍空间和乡土资源;富有童趣,有利于幼儿健康成长。

主题环境:与主题活动内容相适应,便于幼儿参与和互动,充分体现幼儿的参与性和互动性。达到标准自评为A级

区域环境:根据幼儿兴趣和课程需要,科学设置不同区域,并提供必要的区域活动材料。达到标准自评为A级。

语言环境:在各种环境创设中,为幼儿营造愉快的语言学习环境,特别是汉语学习环境;语言领域使用“双语”教学,其它领域使用汉语教学;工作人员主要用汉语交流;引导和鼓励幼儿用汉语交流。达到标准自评为A级。

家园联系制度:建立家园联系制度,设立家长宣传栏,每个幼儿有家园联系手册,每学期有家长开放日。达到标准自评为A级。

家长委员会:成立家长委员会,举办家长学校,每学期至少组织1次活动。达到标准自评为A级。

家长座谈会:每学期至少召开1次家长座谈会,广泛征求家长意见,及时提出改进措施,并予以落实。达到标准自评为A级。

环境卫生:园内清洁卫生,室内整洁卫生,定期对室内外环境、教具、玩具、生活用品、厨具清洁消毒,园内禁止吸烟。

个人卫生:每天定时检查幼儿个人卫生;工作人员按要求着装,仪表整洁,个人卫生符合要求。达到标准自评为A级。

工作人员健康检查:工作人员持健康证明上岗,炊事员每学期体检1次,其他人员每学年体检1次,建立工作人员健康档案。达到标准自评为A级。

幼儿健康检查:入园前进行体格检查,每学年体检1次,每学期测身高、视力1次,每季度量体重1次,建立幼儿健康档案。达到标准自评为A级。

计划免疫与疾病防治:主动协助卫生保健机构开展计划免疫和疾病防治工作,晨检及日常健康观察工作规范,建立卫生消毒和病儿隔离制度。达到标准自评为A级。

食品安全:厨房严格执行《食品卫生法》,取得食品卫生合格证;原料定点采购,并按要求索证;幼儿每日食品按要求留样。达到标准自评为A级。

膳食营养:每周制订不同的、营养平衡的、带食量的幼儿食谱,每周一公布幼儿食谱,按照幼儿食谱制作幼儿膳食。

饮食卫生:保证幼儿进餐时间(30-45分钟),保证幼儿饮水供给,及时提醒幼儿饮水和入厕,不得限制幼儿饮水次数和入厕次数及时间。达到标准自评为A级。

安全制度:建立门卫制度、值班制度、药物管理制度、幼儿接送制度和突发事件应急预案,定期对房屋、设备、消防、交通等进行安全检查,及时消除安全隐患。达到标准自评为A级。

园方责任保险:幼儿园按照自治区的规定参加园方责任保险,2年内无园方安全责任事故。达到标准自评为A级。

安全教育:适时、有针对性地对工作人员和幼儿进行安全教育,组织消防、地震等安全演练,工作人员安全责任明确,幼儿具有一定的安全意识和自我保护能力。达到标准自评为A级。

M4园务管理

幼儿园设立:幼儿园经县级人民政府或教育行政部门批准设立,向事业单位登记管理机关申请登记;县级教育行政部门主管,有关部门分工负责幼儿园的工作。达到标准自评为A级。

内部管理:幼儿园实行园长负责制、人员聘用制和岗位责任制;园长由县级教育行政部门聘任,负责幼儿园的全面工作;教师对班级工作全面负责。达到标准自评为A级。

民主监督:幼儿园依法办园,建立园务公开制度,实行民主管理(涉及规划、计划、人员奖惩、财务预算和决算、规章制度制订和修改等重大事项,由园长召集全体教职工会议商议)。达到标准自评为A级。

规划:有具有特色的、符合实际的、努力可以实现的、经过县级教育行政部门批准的3-5年发展规划,并按规划要求组织实施。达到标准自评为A级。

计划:有任务明确的年度工作计划学期工作计划,并按计划要求组织实施;每学期和每学年有工作总结,并向县级教育行政部门报告工作。达到标准自评为A级。

规章制度:幼儿园依法制定章程,有教育教学、卫生保健、后勤、安全、考核等管理制度,岗位职责明确。达到标准自评为A级。

执行情况:工作人员认真执行有关规章制度,履行岗位职责,宣传教育到位,有监督检查措施,有奖惩,有记录。达到标准自评为A级。

档案管理:园务(包括规章制度、工作人员信息、幼儿学籍信息等)、教育教学、卫生保健、安全、财务与资产等档案资料齐全,整理规范。达到标准自评为A级。

经费保障:有稳定的经费来源渠道,有改善办园条件的资金,有工作人员培训经费,公用经费基本满足日常运转需要。

教职工待遇:工资按时足额发放,依法为聘用教职工及时办理医疗、养老、失业、住房、生育社会保险。达到标准自评为A级。

财务制度:严格执行经费预算、决算制度和各项财务制度;公用经费按规定使用范围开支,专款专用;无违规收费。

幼儿伙食费:全部用于幼儿膳食,每月结余不得超过5%;每月向家长公布账目。达到标准自评为A级。

资产维修:有人负责,维修及时,不影响使用。达到标准自评为A级。

固定资产:账薄规范,手续完备,账物相符。达到标准自评为A级。

财产管理制度:严格执行财产管理制度,幼儿园财产、班级财产保管和维护责任到人,每月检查1次。达到标准自评为A级。

M5幼儿发展

身体发育:身体发育正常,5-6周岁幼儿身高、体重、视力达标。达到标准自评为A级。

体育活动:乐于参加体育活动,动作协调、灵活。达到标准自评为A级。

生活卫生习惯:具有良好的睡眠、饮食、入厕、清洁卫生等习惯。达到标准自评为A级。

学习习惯:注意力集中,有正确的坐立姿势,有良好的阅读习惯,会整理玩具和学具。达到标准自评为A级。

生活自理能力:能独立穿衣、脱衣,保持衣着整洁,会正确使用餐具,会叠放被褥和衣物。达到标准自评为A级。

听力:能认真倾听别人讲话;能听懂汉语日常用语

表达:乐于与人交谈,讲话有礼貌;能用汉语日常用语表达自己的意愿,达到标准自评为A级。

求知欲:对周围的环境和现象感兴趣,有初步的观察能力;亲近大自然,爱护动植物,有初步的环保意识。达到标准自评为A级。

艺术:能初步感受环境、生活和艺术中的美,喜欢参加艺术活动,并能运用艺术形式表现自己的情感和体验。达到标准自评为A级。

人际交往:乐于与人交往,与同伴团结友爱,互相帮助,具有活泼、开朗的性格。达到标准自评为A级。

行为规范:理解并遵守日常生活中基本的行为规则,有初步的合作意识。达到标准自评为A级。

品德:有初步的爱家庭、爱幼儿园、爱家乡、爱祖国的情感,与各民族同伴和睦相处,萌发对中华民族的认同感。达到标准自评为A级。

探究与认识:积极参与各类活动,能借助工具和材料模仿简单的操作活动。达到标准自评为A级。

总结:艾西曼镇中心幼儿园根据自治区“双语”幼儿园指标体系。对自己认真进行了自查自评并做出以下结论。

M1园舍与设施工作方面:

完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准,自评为A级。

M2教职工队伍工作方面;因我园没有配备保育员、专职医务人员和保安,机动人员缺少一名,因此根据自治区农村“双语”幼儿园指标体系自评为C级。

M3教育与保育工作方面:

完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准,自评为A级。

M4园务管理方面:

完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准,自评为A级。

M5幼儿发展方面:

完全达到自治区农村“双语”幼儿园标准,自评为A级。总体自评为B级。

艾西曼镇中心幼儿园

2010-11-15

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