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中学历史教师述职报告

中学历史教师述职报告 本文关键词:述职报告,教师,中学历史

中学历史教师述职报告 本文简介:中学历史教师述职报告佛山市南海区第一中学diyifanwen一、基本情况diyifanwen,女,1980年1月生。现任南海一中高二(1)(5)(6)(7)共四个文科班基础科历史科任。2003年毕业于华南师范大学人文学院历史学专业,本科学历,并获历史学学士学位。2003年7月至2005年7月在南海中

中学历史教师述职报告 本文内容:

中学历史教师述职报告

佛山市南海区第一中学

diyifanwen

一、基本情况

diyifanwen,女,1980年1月生。现任南海一中高二(1)(5)(6)(7)共四个文科班基础科历史科任。2003年毕业于华南师范大学人文学院历史学专业,本科学历,并获历史学学士学位。2003年7月至2005年7月在南海中学西樵分校任教高中历史,2005年8月调至南海一中任教高中历史至今。2005年1月认定为中学历史二级教师,至今任现职四年,担任班主任工作三年,符合有关规定,现申报中学历史一级教师。

二、申报理由

本人忠诚党的教育事业,贯彻党的教育方针,遵守法律法规,工作勤恳踏实,认真履行岗位职责,用高度的事业心和强烈的责任感去开展各项工作;团结协作,与同事关系融洽;平时注重加强自己的思想品德修养,具有良好的师德。从教五年来,以“为人师表,教书育人”严格要求自己,在工作中虚心学习,务求实效,开拓进取,勇于创新,不断提高自身业务水平,日益成熟。自被认定为中学历史二级教师以来的四年里,我任教了两年高三,然后从高三到高一再到高二,完成了一次教学大循环,无论历史教学还是班主任工作都取得了一定的成绩。

(一)教学教研工作

1、认真开展教学工作,在创新中求发展。我一直严格要求自己,在自己平凡的岗位上兢兢业业、尽职尽责,刻苦钻研,努力提升自己的业务水平。我工作勤奋认真,教学方式新颖灵活,符合学生的实际水平,在教学上,我坚持探究式、启发式、主体式等研究性的教学方式,始终坚持从学生的实际出发,因材施教,注重发展学生自主学习和合作学习的能力,以扎实的专业基础知识、灵活新颖的教学方法、严谨的治学态度和强烈的责任感赢得学校领导的高度赞扬,深受学生欢迎。参加工作五年中,连续三年任教高三年级。自被认定为中学历史二级教师后的四年里,无论分工任教哪一年级,所教班级学生成绩优异。

2004~2005学年本人在南海中学西樵分校工作,担任高三历史专业班311班和314、315、316班的综合科历史。这对刚踏上讲台第二年的我来说,既是难得的机遇,又是严峻的考验。其中,311班基础非常薄弱,表现比较懒散,很多学生感觉考大学无望,学习积极性不高。因此,我花了大量的时间与学生谈心,多关心,多鼓励,帮助他们树立学习的信心,燃起学习的激情。平时狠抓基础,坚持从细节抓起,勤批勤改,经常与学生交谈学习状况,经过一年努力,在高考中,311班上省大专线以上人数为同类班中最多的,历史成绩为不少学生考上大学发挥了重要作用。

2005年8月本人调至南海一中工作,根据学校工作安排,2005~20XX年本人继续任教高三年级。全年级16个班,本人任教地理、历史专业班外11个班的综合科历史,本人的教学直接影响全年级的综合科成绩。因此,本人深入研究考试大纲,注意考纲的新变化,根据近几年综合科考试趋势,选取复习的重点;有针对性选好课堂和课外练习,提高复习效率;认真评讲每一次测验、考试的题目;多辅导,及时解决学生的问题。在本人的努力下,综合科中历史成绩与兄弟学校相比一直排在前列,历史科能成为综合科成绩新的增长点。同时,努力做好综合科负责老师的工作,促进314班综合科成绩的提高,在我的努力下,314班的综合科成绩一直处于前列,在高考中,平均分为572分,远远超出年级平均水平。

20XX~20XX学年,本人担任高一年级112~118班的历史教学工作,并担任高一备课组长。这是本人第一年教新课程下的教材,因此,本人深感责任重大。在工作中,充分发挥备课组长的作用,积极为高一历史教学出谋划策:坚持研究课程标准,继续探索新教材的教学方法和学习方法;从备课着手,尽可能提高学习的兴趣,提高课堂效率;组织学有余力的学生进行提高班学习,为学科尖子生的培养作努力。经过努力,本人所教七个班的历史成绩在每次测验考试中,成绩都在年级前列,其中113班和118班稳居前两名。

20XX~20XX学年,本人担任高二年级基础科历史教学。第一学期,担任207~213七个理科班(五个生物班和两个化学班)的历史教学工作,主要完成必修三模块的教学内容。同时,本人还负责高二级理科基础历史科的教学统筹及207、208两个班的理科基础科的协调、统计成绩等工作。本人针对理科班学生的特点,用各种形式的小活动、小组竞赛等方式尽可能提高学生的学习兴趣,有针对性地选好课堂和课外练习,提高学习效率,保证教学效果。经过努力,本人所带的五个班的历史尽管基础薄弱,但历史成绩与理化班不相上下,所带的两个化学班远超其他几个理化班。第二学期,本人担任201、205、206和207四个文科班的历史教学,主要进行必修一的复习。因此,本人花了大量精力在准备学案和练习方面。同时,还负责高二理科基础历史科教学的统筹及207班基础科的协调、统计成绩等工作。207班是新组建的美术班,学生基础薄弱,对文化课的学习普遍重视不够。本人花了大量的时间和他们谈心,多关心,多鼓励,帮助他们解决学习上的困难。在我的努力下,207班的基础科成绩有很大进步。205、206两个政治班的基础科历史与历史专业班达到同一水平,有时还超过历史专业班。*

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