新学期在同学们的欢声笑语中向我扑来，教师节也不怠慢，紧赶慢赶，撞了我们个满怀，一个叫李雪娇的小朋友马上掏出了她心窝窝里的一些话，把它献给敬爱的老师。
鲜花感谢雨露，因为雨露滋润它成长；雄鹰感谢天空，因为天空让它飞翔；河流感谢大地，因为大地让它流淌；我感谢我的老师，因为是老师替我“打开”了智慧的大门，让我宛若一叶扁舟，在知识的海洋里尽情遨游。在我的记忆和成长历程中，我的语文老师雷凤梅老师，她浓浓的师爱一直伴随我左右。
雷老师是我刚上五年级时调入我们班的，同学们心里都充满了期待和好奇，她会是怎样的一位老师呢？没想到的是，第一节课她就以洪亮的音喉、富有磁性的语言、娓娓动听的讲解深深地吸引住了我们，时而穿插一个小幽默，使我们的课堂学习乐趣倍增。可以毫不夸张地说，听雷老师的课，我们仿佛是陶渊明笔下的渔人步入了一个语言的世外桃源而“忘身之所在”。而且她又是那么的平易近人，课下都和我们打成一片，踢毽子、打排球……三十六般武艺她样样精通。和她一起的时光是那么的美好物业经理人，我怎能忘记呢？
曾记得，以前的我，学习平平常常，算不上特别好，上课时回答问题就像一只“丑小鸭”，没有自信心关于感恩老师的作文，没有胆量，就算知道答案，也犹豫着不敢举手。当她来到我们班是时，她也许已明察秋毫，上课提问时，时不时向我投来温柔而又鼓励的眼光，似乎在说“做一只自信的‘白天鹅’吧，即使答错了也没关系”。在她的鼓励下，我勇气倍增，试探性地举起了手，她马上就让我回答问题。第一次在她的语文课上当着大家的面回答问题，虽然答得不怎么理想，但她还是赞许地点了点头。正因为有了这一次她的信任、她的鼓励，我增加了胆量，久而久之，竟然养成了在课堂上踊跃举手发言的好习惯。我居然也能在别的课堂上，举手发言、积极思考、天天向上，各门功课的学习有了质的飞跃，成了同学们羡慕的对象，昔日的“丑小鸭”，真的化作了一只“白天鹅”。
曾记得，当我遇到不懂的问题而请教她时，她总是一遍又一遍的给我讲解思路。当我破解一只只“拦路虎”时，她的脸上露出了舒心的微笑。
曾记得，当我们做错事时，雷老师并不会大声斥责我们，而是轻声细语地问清事实的缘由，帮我们排除心中的“暗礁”。印象中的她，是一位是非分明，从来不平白无故胡乱批评人的好老师。
曾记得……
岁月在您身上留下了深深的痕迹，昔日青丝般的头发如今已有几根白发在探头探脑，可是您依然兢兢业业、任劳任怨、一丝不苟，从您身上，我终于明白了“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”的道理。雷老师，您无私的培育了一代又一代祖国的花朵，培育出桃李满天下。“十年树木，百年树人”。雷老师，您为我们付出的太多太多，深似大海，高如蓝天。我发自内心的感谢您，感谢您为我们所做的一切！将来无论我成为参天大树还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿，向您祝福——我的老师！
若水老师评点：一组排比句引出了本文歌颂的主人公雷凤梅老师，接下来作者用饱含真情的笔调，讴歌了雷老师第一次上课、课下与学生打成一片、鼓励“我”大胆举手发言、耐心辅导、做错事能公正处理问题……第三、第四、第五自然段再次用排比的方式构段，显示出小作者突出的布局谋篇能力。向大家介绍的另外一点是其个性化的语言。为什么要感谢雷老师？因为“因为是老师替我打开了智慧的大门，让我宛若一叶扁舟关于感恩老师的作文，在知识的海洋里尽情遨游。在我的记忆和成长历程中，我的语文老师雷凤梅老师，她浓浓的师爱一直伴随我左右”。你知道听雷老师的语文课有多么有趣吗？“可以毫不夸张地说，听雷老师的课，我们仿佛是陶渊明笔下的渔人步入了一个语言的世外桃源而‘忘身之所在’”。
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