小班优秀教案应由本人根据自身实际情况进行编写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
小班优秀教案《认识颜色》
活动目标：
1. 认识红黄蓝三种颜色，并初步学会唱歌曲中的简单歌词。
2. 培养幼儿初步认识颜色的能力。
3. 引导幼儿认识红黄蓝三色并体验其带来的快乐。
4. 引导幼儿认识红黄蓝三色，能说出其名称和颜色。
5. 引导幼儿在认识红黄蓝三色的基础上，能大胆创编歌词。
活动准备：
1. 红色、黄色、蓝色三种颜色的积木或玩具若干。
2. 红黄蓝三种颜色的水粉颜料，画有圆形的白色画纸若干。
重点难点：
1. 学会唱歌曲中的简单歌词。
2. 认识红黄蓝三种颜色。
活动过程：
一、出示红黄蓝三种颜色的玩具或积木，引起幼儿的兴趣，并认识颜色。
教师：这是什么颜色？你喜欢什么颜色？你平时在生活中什么时候见过这些颜色？
二、教师带领幼儿学习歌曲的简单歌词。
1. 教师出示画有圆形的白色纸，在上面涂上红黄蓝三种颜色，请幼儿说出是什么颜色。教师跟着幼儿的回答在圆形的颜色旁边写上相应的颜色名称。
2. 教师唱歌曲的前两句，请幼儿跟唱歌曲的前两句。教师唱出“来来来”，并请幼儿拍手打节奏。教师出示相应的颜色卡片，并请幼儿说出相应的颜色名称。教师跟着幼儿的回答在颜色卡片旁边画上相应的图形。
3. 教师唱歌曲的最后一句，请幼儿说出“我们大家一起来”。教师跟着幼儿的回答说：“我们大家一起来做游戏”。并带领幼儿做游戏。
4. 教师带领幼儿边唱边做游戏，激发幼儿的兴趣。
三、教师出示红黄蓝三种颜色的水粉颜料，请幼儿说出是什么颜色并说出生活中的实物。如：红色——草莓，黄色——香蕉，蓝色——天空等。
四、活动延伸：家园共育。家长与幼儿一起到生活中认识红黄蓝三种颜色；鼓励幼儿大胆创编歌曲内容，并和孩子一起演唱新编的歌曲。
通过这次活动，培养了幼儿主动探究的能力，培养了观察力和动手操作的能力及口语表达能力，同时激发了幼儿的好奇心和求知欲。使幼儿对两种颜色混合后产生的颜色产生兴趣，同时也发展了幼儿的想象力及观察力。让孩子们在快乐中成长！学习！成长！
小班优秀教案范文应由本人根据自身实际情况进行编写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
小班优秀教案：认识颜色
活动目标：
1. 认识红黄蓝三种颜色，并能够按物体的颜色进行分类。
2. 培养幼儿对颜色的兴趣。
3. 培养幼儿敏锐的观察能力。
4. 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5. 初步培养幼儿有礼貌的行为。
活动准备：
1. 红黄蓝三种颜色的衣服若干件，篮子三个。
2. 红黄蓝三种颜色的积木若干。
3. 贴有各种颜色标记的篮子若干个，红黄蓝三种颜色的圆形图片各一个。
活动过程：
（一）出示图片，引起兴趣。
教师：小朋友，看一看这是谁呀？它手里拿的是什么？你觉得这个小朋友会穿什么颜色的衣服呢？我们一起来看看是不是你所说的颜色。
（二）教师出示红色的衣服，告诉幼儿红色的定义。
教师：这是什么颜色呀？你们认识它吗？那你们喜欢红色吗？为什么？出示其他两种颜色的衣服，问：这是什么颜色呢？黄色和蓝色你喜欢吗？为什么？小结：原来红色是表示喜庆的颜色，给人一种很温暖的感觉，所以小朋友都很喜欢它；黄色和蓝色也同样给人一种舒服的感觉，小朋友也喜欢它们。现在我们就来帮小兔穿上自己喜欢的衣服吧。
（三）幼儿操作，教师指导。
请小朋友把红色的衣服送到有红色标记的篮子里，把黄色的衣服送到有黄色标记的篮子里，蓝色的也一样。看看谁送的对。
（四）游戏巩固对颜色的认识。
请小朋友看看这是什么颜色的积木呢？教师：我们一起来搭一个漂亮的房子送给小兔吧！要求：颜色要搭在一起哦，要一样颜色的放在一个篮子里。教师小结：刚才你们帮小兔穿衣服和搭房子都是按颜色一样一样的进行的，现在请你们走到自己的位置上休息休息吧。
教学反思：
通过这次活动，培养了幼儿主动探索学习的兴趣和认真细致地学习态度，同时也让幼儿学会了颜色分类的方法和技能。在活动中也体现了教师对幼儿的指导和帮助。同时我也发现了自己在教学中的不足之处，如在引导幼儿主动探索方面没有及时的给与幼儿充分的支持和鼓励，在以后的教学中应该及时的发现幼儿的闪光点并给予表扬同时也要更加努力探索新的教学方法和指导策略使每一位幼儿都得到发展。
小班优秀教案范文二：幼儿园小班语言教案《小猪的眼泪》含反思活动目标：
1. 理解故事内容，正确对待小猪的眼泪。
2. 初步认识圆形和半圆形的物体。
3. 引导幼儿在故事和游戏中学习，从小养成良好的行为习惯。
4. 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5. 鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
PPT、手偶、背景图、动物玩具若干、蛋糕一片、擦眼泪的小毛巾。
活动过程：
（一）出示手偶，激发幼儿的兴趣师：今天老师请来了一个小动物，看看是谁？（出示手偶小猪）小朋友们真棒！小猪想和大家做朋友，可是它有一个烦恼，你们知道是什么吗？请幼儿说说。（幼儿自由猜测）师：原来小猪是因为哭了才烦恼的。（二）引导幼儿观察图片，正确对待小猪的眼泪1. 小猪为什么会哭呢？哭了几次？（依次出示三张图片）教师分别出示图片并讲述故事前三次哭泣的原因。（1）教师讲述一次提问：小猪为什么哭呢？引导幼儿观察图片。（2）小猪为什么又哭了？它可能因为什么事情而哭呢？（3）小猪为什么又哭了？它可能发生了什么事情？（请小朋友说一说）2. 小猪哭了这么多次，它流下的眼泪是什么样的？我们应该怎么帮助它呢？（请小朋友说一说）3. 小猪的眼泪被小朋友找出来了，那我们一起来关心关心它吧！（教师引导幼儿用关心、安慰的语言来讲述）小结：原来我们用关心、安慰的语言、用实际行动去帮助别人，这样才是乖宝宝！三、认识圆形和半圆形的物体师：今天老师还带来了一样东西（出示蛋糕），这是什么？上面的蛋糕是什么形状的呀？（圆形）除了圆形蛋糕还有什么也是圆形的呢？（盘子、苹果等）除了圆形还有半圆形的物体呢！像扇子、弯弯的小桥等！四、结束活动师：今天我们的小朋友学得真棒！我们一起来玩一玩吧！小朋友们擦一擦汗吧！把毛巾折成半圆形做扇子扇
小班优秀教案的书写通常需要遵循一定的格式和要求，以下是一个基本的参考框架：
1. 封面：包括课题名称、幼儿班级、教师姓名和日期。
2. 活动目标：明确、具体且具有可操作性。例如，通过本次活动，培养幼儿对色彩的兴趣，初步了解三原色两两配对调色的方法。
3. 活动准备：包括环境准备、材料准备和知识准备。环境准备可以包括场景布置，材料准备可以描述教师和幼儿需要使用哪些材料工具，知识准备则可以是对本次活动所涉及到的知识点和经验的介绍。
4. 活动过程：
a.导入：如何引导幼儿进入活动情境，通常需要借助一些道具，例如图片、玩具、模型等。
b.展开：这是活动的主体部分，需要详细描述教师如何引导幼儿逐步深入理解活动主题，以及幼儿可能会表现出哪些反应。
c.深入：在这个阶段，教师可以进一步引导幼儿探索、尝试、操作，以加深对活动的理解。
d.结束：描述如何结束活动，例如总结活动要点、回顾活动主题、评价活动成果等。
5. 反思：这部分主要是对本次活动的反馈和改进建议，包括幼儿的表现和教师的感受，以及活动的效果和改进的地方。
请注意，以上只是一个基本的框架，具体内容需要根据活动的实际情况和目标进行填充。教案的目的是为了确保教师对整个教学活动有清晰、全面的理解和规划，同时为教学活动提供指导和参考。因此，教案的书写需要充分考虑幼儿的兴趣、经验和需要，同时也需要考虑教师的实际情况和资源。
