小班安全教案应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
小班安全教案：不乱吃东西
活动目标：
1. 培养幼儿的安全意识，知道不乱吃东西。
2. 学会避开危险和会保护自己。
活动准备：
1. 图片四幅。
2. 水果玩具一套。
活动过程：
1. 导入：出示图片提问：图片上的小兔在干什么？它为什么要这么做？（小兔把笔芯放进嘴里，想把笔芯拿出来，可是没拿出来却把笔尖吞进肚子里了。）教师总结：小兔把笔尖吞进肚子里很危险，万一被卡在喉咙里就麻烦了。
2. 幼儿观看图片：这些图片上的小朋友做的对吗？哪里不对？如果不正确应该怎样做？
3. 教师出示水果玩具，提问：这些水果可以随便吃吗？为什么？引导幼儿知道有的水果表面很漂亮，但里面会有虫子不能吃，有的东西不能吃，吃了会生病，甚至会危及到生命安全。
4. 讨论：如果不注意安全会有哪些危险？
5. 怎样做才能保证安全？幼儿自由讨论，发表自己的见解。
6. 教师总结：在幼儿园里不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，更不能随意的吃路边的东西，只有这样才能保证我们的安全。
7. 游戏：警报响起，指导幼儿根据图片上的内容进行躲避。
通过这次活动，有助于提高幼儿的安全意识，也教会了幼儿在平常生活中要注意安全，不胡乱吃东西。在这次活动中也达到了预期的效果。但也有不足之处，对于幼儿来说光用图片来让幼儿理解是不够的，因为图片比较单一、静态。如果结合动态的模拟场景会更好些。因此，在今后的活动中我会不断探索新的教育方法，以提高幼儿自我保护意识及能力。
小班安全教案：玩具的安全
教学目标：
1. 了解玩具安全的主要意义。
2. 初步学习一些玩具安全的基本知识。
3. 引导幼儿在活动中遵守规则，不乱跑，不离开老师。
教学准备：
1. 各种玩具若干，布置在活动室周围。
2. 课件，内有一些不安全的标志。
教学过程：
一、情景导入
1. 教师出示玩具熊，小朋友们看这是谁啊？(教师问小朋友们)
2. 小熊这几天可高兴了，他最近开了一家玩具店，里面摆放着许多新奇的玩具，小朋友们想不想一起去看看啊？(想)
3. 播放课件中的各种玩具图片，引导幼儿观察。
4. 提问：你看到了什么？你最喜欢哪个玩具？你想玩吗？
二、游戏《小熊欢迎你》导入安全标志
1. 教师：今天小熊想请小朋友去玩，但是小熊有一个要求，必须答对三个问题才能进去。你们有信心吗？
2. 小朋友们你们知道哪些地方存在危险，老师不说出来，你们能不能用动作来表示呢？(教师巡回观察幼儿表现，对表现好的幼儿及时给予表扬。)
3. 教师：刚才小朋友们表现的都很好，现在我们一起来玩吧。不过在玩的过程中小朋友要注意安全哦。教师出示课件中的安全标志图片。
4. 教师总结：刚才小朋友们表现的都很好，现在我们一起来玩一个游戏吧，游戏的名字叫《小熊欢迎你》，游戏规则是：请一名教师和小朋友一起参与，当老师说“小熊欢迎你”时，小朋友要用动作来表示什么是危险的，什么是不危险的。小朋友们准备好了吗？
三、学习安全知识
1. 教师出示各种新奇的玩具，引导幼儿观察并说出玩具的名称和玩法。教师：这个玩具是什么形状的？颜色是什么样的？这个玩具你玩过吗？你怎样玩的？教师小结：刚才小朋友们说了这么多种玩的方法，真棒！老师把这几种玩具的玩法编成了一首儿歌，你们想不想听一听啊？
2. 教师念儿歌，帮助幼儿理解并记忆。教师：儿歌念完了，你们能不能也来说一说呢？教师巡回指导。教师小结：刚才小朋友们说得真好，那你们能不能用这些方法来玩一玩呢？记住在玩的时候一定要注意安全哦。
3. 教师出示一些有危险的玩具，引导幼儿观察并说出其危险性。教师：这些玩具你玩过吗？为什么它们危险？（不安全、尖、小、塑料边角锐利等）
4. 教师总结：刚才小朋友们说得真好，那你们能不能用这些方法来玩一玩呢？记住在玩的时候一定要注意安全哦。
四、游戏：找朋友师幼共同表演游戏结束活动。
教学反思：
整个活动中幼儿的兴趣都很浓厚，都能积极发言，讲出自己心里的感受。整个活动达到了预期的效果。但也有不足之处，有些幼儿的注意力不够集中，在以后的教学活动中应注重幼儿注意力的培养。通过这次活动幼儿对安全知识有了很大的提高，在以后的教学活动中还可以通过让幼儿听故事或看视频或PPT等形式对幼儿进行巩固教育。让幼儿从小就有一个良好的行为习惯和安全意识。通过这次活动我们都受益匪浅，以后我们还会继续努力。
小班安全教案的编写需要遵循以下步骤：
1. 明确教学目标：在编写教案前，需要明确本次课程的教学目标，包括幼儿应该掌握的安全知识和技能，以及需要培养的安全习惯。
2. 确定教学内容：根据小班幼儿的年龄特点和认知能力，选择适合他们的安全教育内容，如交通安全、食品卫生、消防安全、家庭安全等。
3. 设计教学活动：根据教学内容，设计生动有趣的教学活动，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。例如，可以通过游戏、故事、图片展示等方式进行安全教育。
4. 准备教学资源：根据教学活动的设计，准备相应的教学资源，如图片、视频、教具等。
5. 编写教案：将教学目标、教学内容、教学活动、教学资源等要素整合起来，编写成完整的教案。
6. 评估反思：在教案完成后，对本次教案进行评估和反思，检查教学目标是否达成，教学内容是否适合幼儿，教学活动是否有趣生动，教学资源是否充足等。如有不足，及时进行调整和改进。
以下是一个小班安全教案的示例：
主题：交通安全
教学目标：
1. 幼儿了解基本的交通安全知识，如过马路要走人行横道，红灯停绿灯行等。
2. 幼儿学会简单的交通安全标志。
3. 幼儿学会遵守交通规则，不闯红灯，不跨越护栏。
教学内容：
1. 交通安全标志图片展示。
2. 交通安全故事《小兔过马路》。
3. 情景模拟游戏《过马路》。
教学活动设计：
1. 故事《小兔过马路》：讲述小兔因为不遵守交通规则而导致车祸的故事，教育幼儿要遵守交通规则。
2. 图片展示：展示各种交通安全标志的图片，帮助幼儿认识和理解交通安全标志。
3. 游戏《过马路》：教师设置模拟马路场景，幼儿分组进行过马路的游戏。在游戏中，幼儿需要按照交通规则过马路，如走人行横道，等待绿灯等。教师根据游戏情况进行点评和指导，加深幼儿对交通规则的认识。
教学资源：
1. 交通安全标志图片。
2. 故事音频《小兔过马路》。
3. 模拟马路的场景设置和道具。
评估反思：
本次教案通过故事、图片展示和游戏等多种形式，生动有趣地进行了交通安全教育，幼儿对交通规则有了初步的认识和了解。教案实施过程中，幼儿参与度较高，教学效果较好。教案的不足之处在于游戏时间较短，可以延长游戏时间以加深幼儿对交通规则的认识和记忆。
