很抱歉，我无法确定您指的六上四单元作文是哪一版本的教材，因为不同的教材版本可能会有不同的单元主题和作文要求。但是，我可以为您提供一些写作建议，希望能对您有所帮助。
一般来说，六上四单元作文可能是关于环保、自然、生态等方面的主题。您可以考虑从以下几个方面入手：
1. 描述身边的环境问题：您可以观察自己所在地区或学校周围的环境问题，如空气污染、水污染、噪音污染等，并尝试用生动的语言描述这些问题对人们生活的影响。
2. 提出解决方案：在描述环境问题之后，您可以思考如何解决这些问题，提出一些切实可行的解决方案，如推广环保意识、加强环保法规、推广绿色生活方式等。
3. 讲述个人经历：您可以讲述自己或身边的人在环保方面所做的努力和取得的成果，如减少使用一次性塑料制品、参与环保志愿者活动等。
4. 展望未来：在结尾部分，您可以展望未来，思考如何让更多人关注环保问题，共同为保护地球家园贡献力量。
在写作过程中，您需要注意以下几点：
1. 结构清晰：作文应该有一个明确的主题和结构，从描述问题到提出解决方案，再到讲述个人经历和展望未来，应该有一个清晰的逻辑顺序。
2. 语言生动：为了吸引读者的注意力，您可以使用生动的语言来描述环境问题和个人经历，让读者有身临其境的感觉。
3. 表达真实：在讲述个人经历时，应该表达自己的真实感受和看法，让读者感受到您的真诚和热情。
4. 符合规范：作文应该符合规定的字数和格式要求，注意标点符号和书写格式的正确使用。
希望这些建议对您有所帮助。如果您需要更多的帮助，请告诉我具体的教材版本和作文要求，我会尽力提供更具体的建议。
六上四单元作文的范文是：《我的小伙伴》。
开头：
她，有一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，笑起来时，脸上露出两个小酒窝，特别可爱。她就是我的小伙伴——李婷。
经过：
记得有一次，放学后，我和李婷一起回家，走到半路时，突然听到一阵哭声，我和李婷连忙跑过去，看见一个小女孩坐在地上哭，李婷连忙走过去问：“你怎么了？”小女孩说：“我找不到妈妈了。”李婷安慰她：“别哭，我陪你一起等妈妈。”于是我们俩找了个位置坐下来陪她一起等。没过多久，小女孩的妈妈就急匆匆的赶过来了，连声道谢说：“谢谢你们，如果没有你们俩的帮助，我还不知道我女儿要等到什么时候呢！”我们俩听了心里美滋滋的。
李婷不仅善良，而且还很聪明。
记得还有一次，老师给我们出了一道特别难的题目，同学们都不知道如何解答。我和李婷一起商量着，我忽然看见李婷脸上露出了微笑。她说：“其实这道题很简单，只要用数学公式套进去就可以了。”说完她便开始给我讲解，我认真的听着，没过多久我就听懂了。于是我们一起把题目解答了出来。老师还夸我们聪明呢！
结尾：
这就是我的小伙伴——李婷。她既善良又聪明，是我学习的榜样。虽然我们有时也会闹矛盾，但是不到一天的时间我们就又和好了。我们俩已经成为了形影不离的好朋友。如果有一天没有见到对方，心里就会感觉缺少了什么似的。我非常珍惜我们之间的友谊。
通过这篇六上四单元作文范文，我们可以了解到李婷这个小伙伴的性格特点和事迹，表达了作者对她的喜爱和珍视。写作时要注意语句通顺，表达清晰，突出人物特点。
六上四单元的作文主题可能包括“难忘的第一次”、“成长的烦恼”、“科技伴我成长”等。由于您没有指定具体的主题，我将以一个一般性的主题“难忘的第一次”为例，来指导您如何写一篇六上四单元的作文。
一、审题
在开始写作之前，首先要明确作文的要求。根据题目，“难忘的第一次”这个主题要求我们写一件自己印象深刻的第一次经历，可以是生活中的、学习的、工作的等等。
二、构思
1. 确定主题：选择一个你印象深刻的“第一次”，可以是生活中的小事情，也可以是重要的决定。
2. 列出提纲：在心中列出你要写的几个要点，例如：事件的发生、你的感受、事情的结果等。
三、写作
1. 开头：简述你难忘的“第一次”的经历，可以描述一下当时的场景或者心情。
2. 主体：详细描述你经历的这个“第一次”，包括事件的发生、你的感受、事情的结果等。注意，描述时要尽量生动，让读者能够感受到当时的情境。
3. 结尾：总结你的感受或者从这个经历中学到的经验教训，也可以对未来充满期待。
四、示例
例如，你可以写“我第一次独自旅行”的经历。开头可以这样写：“我永远忘不了我第一次独自旅行的经历。那是一个阳光明媚的早晨，我背上行囊，踏上了前往巴黎的火车。”然后详细描述你如何规划行程、准备行李、面对未知的恐惧等，最后总结这次经历让你学到的独立和自信的重要性。
五、检查
完成初稿后，要仔细检查作文，看看是否有语法错误、错别字等问题，确保作文的质量。
以上就是写六上四单元作文的一般步骤和示例，希望能对你有所帮助。当然，每个人的经历都是独一无二的，只要你能真实地表达自己的感受和思考，就是一篇好作文。
