常设的区域活动区主要包括以下几种：
1. 美工区：通常包括绘画、手工制作等领域，是幼儿表达自我、展现创意的场所。
2. 益智区：主要放置一些桌面玩具、棋类玩具、科学玩具等，旨在培养幼儿的思维能力和探索精神。
3. 语言区：通常会放置一些图书、绘本、故事机等教育用品，旨在培养幼儿的阅读习惯和语言表达能力。
4. 科学区：通常会放置一些科学实验器材、玩具等，旨在激发幼儿对科学的兴趣和探索精神。
5. 角色区：也称表演区，是幼儿最常去的区域之一。幼儿可以在这里扮演各种角色，通过表演和模仿来表达自己的情感和体验。
6. 建构区：主要放置各种积木、沙子等玩具，旨在培养幼儿的动手能力和空间想象力。
7. 沙水区：是幼儿最喜欢的区域之一，他们可以在这里玩沙子、玩水，探索自然和创造新事物。
这些区域通常会根据幼儿园或班级的具体情况进行调整和变化，以满足幼儿的不同需求和发展目标。
常设的区域活动区包括以下几种：
1. 美工区：美工区是供幼儿绘画、涂色、剪贴、装饰、制作等操作的场所，有助于培养幼儿的审美能力、创造能力和动手能力。
2. 益智区：益智区是供幼儿认识事物、开拓思路、培养思维能力的场所，通常以游戏为主，如玩扑克、对对碰、拼图等。
3. 建构区：建构区供幼儿进行建构游戏的场所，幼儿通过积木、沙子、石头等材料构建物体，可以培养动手能力、合作精神和空间想象力。
4. 图书角：图书角是供幼儿阅读、讲故事的地方。图书角的书籍包括故事书、科普读物、绘本等，有助于培养幼儿的阅读习惯和语言表达能力。
5. 自然角：自然角是幼儿观察、照料植物或小动物的地方，有助于培养观察力、责任心和科学探究精神。
6. 科学发现区：科学发现区是一些用于科学小实验、电路游戏、磁力游戏等的地方，可以培养幼儿的科学探究精神和动手能力。
这些区域活动区可以根据幼儿园的实际情况和孩子们的兴趣爱好进行调整和设置。同时，家长们也可以和孩子们一起参与到这些活动中来，共同享受幼儿园生活带来的乐趣。
常设的区域活动区主要有以下几种：
1. 积木区：注意选择合适的积木，根据不同年龄段的幼儿选择不同难度的积木。同时，要为幼儿提供多样化的、具有层次性的游戏材料。
2. 娃娃家：适合小班幼儿，为他们提供充分的时间和空间。
3. 图书角：要选择安静的区域，避免幼儿在阅读时受到打扰。
4. 美工区：这是比较重要的区域之一，要注意提供绘画、手工制作材料，并定期更换内容。同时，要观察并记录幼儿的兴趣点，及时调整材料。
5. 科学区：提供一些有趣的、安全的、能激发幼儿探索欲望的材料。
6. 语言区：主要培养幼儿的口语表达能力，可以提供一些绘本、故事书等。
7. 建构区：提供各种结构玩具，指导幼儿用积木、积塑等结构玩具进行构造和组装。
在设置区域时，需要注意以下事项：
1. 确保活动区的安全性和卫生性。
2. 合理布置区域内的家具和设备，为幼儿提供足够的空间。
3. 确保活动区内光线充足，色彩柔和，避免刺眼和过于鲜艳的颜色。
4. 合理安排活动区的布局，使各个区域之间互不干扰。
5. 确保活动区内空气流通，避免异味和潮湿等问题。
6. 定期更换活动区的装饰和布置，保持新鲜感。
7. 定期检查活动区的玩具和设备，确保安全性和卫生性。
8. 确保活动区内没有尖锐物品和容易造成伤害的物品。
总的来说，合理设置区域活动区需要考虑幼儿的年龄、兴趣、发展目标等因素，同时也要注意安全性和卫生性。
