“校讯通”在山区中学班主任班级管理工作中的运用
摘要：目前，山区学生的父母外出打工的居多，致使大部分山区学生成为了留守学生。家长不能及时了解孩子在校的表现和学习情况，所以山区中学班主任的班级管理难度较大。“校讯通”的诞生可以有效地解决山区中学班主任的这个难题，它是一座连接学校与家庭的“心灵”桥梁。“校讯通”具有“智能校园卡”考勤、拨打亲情号码、紧急通知、安全教育、温馨提醒、汇报孩子在校表现和成绩情况等功能，可以让外出工作的家长对自己孩子的在校表现和学习情况了如指掌，是一颗构建留守学生健康成长乐园的“放心丸”，可以使外出工作的家长安心。本文通过对分析山区中学生的现状，着力探讨“校讯通”如何在班主任班级管理中发挥它的应有的作用以及有待改善之处。
关键词：“校讯通”；“心灵”桥梁；健康成长；方便；快捷
“校讯通”是信息技术发展的产物，是顺应社会的需求而诞生的一种快捷、方便的联系方式。由于它的适用性和可操作性强，近年来，越来越受学校班主任和学生家长的青睐。普及面也越来越广，近至发达城市发达地区的市中心学校，远至偏远农村的山区学校。的确，近年来，“校讯通”使班主任的班级管理工作如鱼得水，开展得有声有色。
一、班主任工作的重要性，班主任使用“校讯通”的必要性。
班主任是一个班级工作的策划者和组织者，是学生个性发展的培养者，是学生人生观和价值观形成的引路人。班主任的班级管理工作是一所学校工作必不可少的重要组成部分。在学生成长过程中，家庭与学校的积极配合是学生健康成长的前提和保证。而协调好家庭与学校的关系，就需要班主任发挥好中间纽带的作用。如果班主任与家长缺少沟通与交流，可能在教育方法和教育观念上产生分歧，将会产生1+1
