暑假时就买了这本书，但是最近才静下心来细细的去读。这是一本介
绍西方哲学史的小说，相比罗素的《西方哲学史》要有趣生动很多。
十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学
的世界。笛卡尔说：“Cogito，ergosum。”这个少女也在一些神秘信件的带
领下开始在哲学这个世界中徜徉着，思索着。世界起源的纱幕一层层被掀
开，但是新的疑团却又接踵而来。席德，苏菲，艾伯特；席德佳，苏菲亚，
大艾伯特；树林中无人的上校的小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的一
面“魔镜”……每件事物都是线索，每件事物也都是新的谜团。苏菲边走边想，
一个个新的哲学天地展现在她的面前。事情的真相，原来竟是如此。果然
是我思故我在。
有点羞愧的是，这本被当作西方青少年哲学启蒙书的《苏菲的世界》，
仍然有很多地方我不能够完全理解。可能是自己对于西方哲学的知识了解
甚少，这本书对于没有文化背景的中国学生来说，在理解上的确会有些难
度和缺乏系统性，不过，这依然不妨碍我对这本书的喜爱程度。这不是一
本情节曲折离奇的书，没有大起大落的转折，它按照有关欧洲哲学的历史
与文化而展开，平淡，虽悬念重生却波澜不惊。你是谁？我们从哪里来？
是这本书首先讨论的问题。人，作为一种拥有开放意识的独立主体，我们
应该对所有未知的世界充满无畏和反抗，不管我们从哪里来，不管我们本
身多么弱小。
苏菲的世界读后感篇2
一封神秘的来信，打乱了十四岁少女苏菲的日常生活。信上只有两个
问题：你是谁？世界从哪里来？
从这一开始，苏菲在一位来无影去无踪的神秘导师的引导下开始思考。
跟着神秘导师的一封封来信，苏菲从对哲学的一无所知到了解哲学是什么。
从了解到哲学是什么，到思考各位哲学大师所思考的根本问题。
与此同时，苏菲不断地发现一些怪异的极不寻常的事。但她也满足了
她的愿望与她的哲学导师艾伯特见面。她还不断的见到席德父亲写给席德
的明信片，无比奇怪的出现在她那里。世界像谜团一般在她眼底缓缓展开。
苏菲运用少女与生俱来的悟性与后天学习到的种种知识，企图去解开
这些不可思议的谜团。然而事实的真相远远比她所能够想到的更加怪异，
更加离奇。
他们只是生活在少校的心里，少校写给席德的礼物里。少校是他们这
个世界的上帝。苏菲和艾伯特意识到这一点，并且准备离去。从少校的心
灵里跑到所谓的真实世界里去。
在离开之前，艾伯特进行了一场哲学演讲，趁着少校不注意偷跑进真
实世界，遇到了各种童话人物。他们对于真实世界是隐形人、是幽灵。他
们没有真正的活过，但是他们也不会真正的死亡。
《苏菲的世界》是智慧的世界，是一本充满童话性的书，也是一本哲
学的目录。她使我了解自然派哲学家：如苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、
弗洛伊德等一位位哲学大师的故事与经历。很多学派，犬儒、斯多葛、伊
比鸠鲁……了解了很多以前不知道的知识。她将唤醒每一个人内心深处对
生命的赞叹，对生命的好奇心。也是对人生终极意义的关怀和好奇。她教
会了我要有批判性的思考态度，而不是在不了解事情真实情况下就妄下结
论。要用理性思考方式，而不是一味考本能和直觉。要有自己对事物的看
法和观点，但同时也要有接受其他正确观点的态度。
《苏菲的世界》以一种极为简单有趣易懂的方式使我们学会了原本枯
燥乏味难懂的哲学道理，又让我们简单了解了整个哲学史和整个哲学的进
程。它像哲学的目录但又比目录更深，它像一位无声的老师，能教会我许
多知识，但又能使我学的津津有味。
《苏菲的世界》是一本好书。她处处充满了智慧和知识。同时她也充
满了趣味性，使人想一直看下去，从而了解到事情的真相。看完整本书使
我有耳目一新的感觉，这本书对我来说别开生面，在虚构的心灵世界与真
实世界中不断穿梭着。时而令我学习到以前闻所未闻的知识，时而又让我
捧腹大笑。
在读《苏菲的世界》之前，我以为我知道的很多了，但读了之后我才
发现我知道的不过是一粒尘土罢了。正所谓懂的越多，明白自己知道的越
少。于是我也像苏菲一样开始思考……
苏菲的世界读后感篇3
本书以一种独特的方式，不落俗套、新颖地以一个曲折离奇的故事揭
示西方哲学史的发展历程。故事是这样开始的：14岁的少女苏菲在某天放
学回家后发现了神秘的一封信，从思考信中提到的“你是谁？世界从哪里来”
的问题开始，在一个神秘导师（艾伯特）的指引下，苏菲开始思索。之后，
艾伯特陆续向苏菲娓娓道来：从古希腊自然派哲学，到苏格拉底、柏拉图、
亚里士多德的哲学，到人性被神化的中世纪，到人性复苏的文艺复兴时期
的笛卡尔“我思故我在”，到启蒙运动的“理性”主义，再到黑格尔的辩证法，
康德的人本主义，最终到现代以人为中心的存在主义观点，各种学派、各
种学说让人应接不暇，实际上这却是作者借艾伯特之口把这一切展现在读
者眼前。
本书的另一个奇妙之处在于，苏菲不断接到一些极不寻常的来信，这
些信虽是寄给她，却是写给一个与她同一天生日的、似乎是不存在的女孩
——席德。更出奇的是，艾伯特不停地给苏菲讲课，却发现他们所做的一
切似乎是席德的父亲艾勃特少校的“特意”安排，或者说他们是活在少校的意
识当中。他们的谈话和举动被少校安排好后写进一本叫《苏菲的世界》的
书，作为生日礼物送给她的女儿。故事的结尾，艾伯特与苏菲试图逃出少
校的思想控制并且成功。
席德与少校，苏菲与艾伯特，这两对人物，时虚时真，让人有一种糊
涂的感觉，真实与虚幻二者难以分开，留给读者无限思考。
苏菲的世界读后感篇4
第一次拿到这本书的时候我不敢相信这是一本关于哲学的书，现在想
想“苏菲”的“世界”，世界中就包含着精神世界。一向对于哲学是不感兴趣的，
以至于这本书我还未真正的看完，是对知识的挑剔或是对一些理论的无法
接受还是我真的理解不透，我选择的只是适合我的东西。在选择的过程中
看到了自我的转变。
人们总是渴望遥不可及的事物，我也不例外，在追求心灵和物质相结
合的同时不禁问自己，“物质世界是真实的吗”。人是有“灵”的吗，我们的感
官认知乃是自天主而来吗？我不是一个宗教信徒，可我也慢慢开始考虑这
些问题，如果这一切不是源于天主那又是源于何处呢？心灵世界是我们的
整个世界吗？那我们从小所学的唯物主义不就是与之相背，我困惑了，就
像在沼泽中挣扎的人，努力想逃出却越陷越深。为了不被淹没，我只好停
止了思考，脑袋里翻滚的岩浆似乎也平静下来。一轮明月升上了夜空，对
于一个等待救赎的人来说，那圣洁的光辉就是最好的洗礼。瞬间，我转头
发现“灵”与“物”只不过是两个隔街争吵的妇人，她们所站的立场和所坚持的
观点不一样而已。探索理论的本源，你可以发现，从它所基于的那个方面
来看，派生出来的一切都是正确的，那是因为它的基础。正如“好”与“坏”，
只有在区分何为“好”何为“坏”才能判断是“好”是“坏”。
有些怀疑苏菲对她所学的东西真的都理解了吗？也许她只是作者著书
的一个引线，穿连起了整个哲学史，但我更愿意她同我一样是个带有探知
欲望的孩子，至少她在书中是这样的。突然想起达利所常用的抽屉，孩子
眼里所向往的抽屉和她最终打开的是否一样呢？看到结果是否会非常失望，
只有打开抽屉才能得知。那她的心中应该就有一个理想的存在。
柏拉图认为人的一切知识都是由天生禀赋而来，它以潜在的方式存在
于人的灵魂之中。有一种担忧，近似乎于儿童天真的担忧，我的灵魂有一
天是不是会离开我去选择别人，也许在我们所生存的空间里到处都飘荡着
需要寄宿的灵魂，他们在等待一个合适的身体出现。回头想想，我的灵魂
经历过什么以后才选择了我呢？她是不是选择一个人重复着同样的轮回呢？
可能我有些误解了，但我无法走出这样的一个怪圈，可能是我还想趴在窗
台和外面的“灵魂先生”说声“嗨，你好”。柏拉图的《理想国》中，有一个著
名的洞穴比喻来解释理念论：有一群囚犯在一个洞穴中，他们手脚都被捆
绑，身体也无法转身，只能背对着洞口。他们面前有一堵白墙，他们身后
燃烧着一堆火。在那面白墙上他们看到了自己以及身后到火堆之间事物的
影子，由于他们看不到任何其他东西，这群囚犯会以为影子就是真实的东
西。最后，一个人挣脱了枷锁，并且摸索出了洞口。他第一次看到了真实
的事物。他返回洞穴并试图向其他人解释，那些影子其实只是虚幻的事物，
并向他们指明光明的道路。但是对于那些囚犯来说，那个人似乎比他逃出
去之前更加愚蠢，并向他宣称，除了墙上的影子之外，世界上没有其他东
西了。柏拉图利用这个故事来告诉我们，“形式”其实就是那阳光照耀下的实
物，而我们的感官世界所能感受到的不过是那白墙上的影子而已。我们的
大自然比起鲜明的理型世界来说，是黑暗而单调的。不懂哲学的人能看到
的只是那些影子，而哲学家则在真理的阳光下看到外部事物。我们所看到
的东西总是局限的，就像我对这本书的理解一样，只看到了墙上的影子。
我还是对哲学不感兴趣，可我已经开始思考，这大概也是作者的本意。
意识存在的本身就是一个巨大的不可思议的奇迹，在他面前，还有什么奇
迹是不可能的呢。但奇迹的主角还是我们自己。
苏菲的世界读后感 篇5
《苏菲的世界》采用人物对话讲故事的形式将欧洲哲学史的起源及发
展历程生动形象的呈现给读者。
书中使我印象最深的第一观点是“哲学家要时时刻刻保持好奇心，好奇
心是哲学家必备的要素之一”。
书中介绍了哲学经早期的自然派，历经古典派、理性主义、经验主义、
浪漫主义……至最近的生态哲学，正是历代哲学家对自然和世界的无限好
奇心促进了人们对大自然及世界认识的不断进步，促进了社会及科学的发
展。
很多哲学大师如苏格拉底、布鲁诺等为了哲学及他们心中的信仰而献
身，正是他们这种不服权威，不固守成规才激励人们对目前的状态及心中
一直奉为神圣的信仰引发思考，进行批判，从而使人们的眼界及信仰不断
的更新，逐步走出愚昧无知的状态。
哲学虽然与科学属于两个不同的分支，在目前看来哲学也远远没有科
学重要，但就人类历史发展的整个历程来看，哲学发挥着与科学同等重要
的作用，哲学首先促进人们思想观念的改变，思想观念的改变促进人们用
科学的方式去改变生活。
第二个使我印象深刻的是：“我们不是要每个人都成为哲学家，但我们
每个人都可以采用哲学的思维去思考，去生活。”
随着年龄的增长，人们越来越习惯于墨守成规，机械式的忙忙碌碌着
每一天，大脑已经处于停滞状态，对什么事情都感觉理所应当，不再关心
事情的背后及真实原因。对新鲜事物也失去了最基本的好奇心。
如果我们每个人都能对生活中发生的每件事情都采用哲学的思考方式，
多问几个为什么，对表象事情采取更深入的批判性的哲学思维。
我们处理生活及工作中的问题会更加彻底，更加深入，我们在工作和
生活中也会取得更大的成就。
苏菲的世界读后感 篇6
一个叫苏菲的女孩在放学的路上收到了一封没有名字的信，上面写道：
“你是谁?世界从哪里来?”从这以后苏菲不停的会收到这种神秘的来信，每次
那封神秘的来信的内容都是不一样的，于是，他就这样默默的在一位神秘
的导师指引下，思考导师提出的问题，因为她也很好奇，她企图解开这些
令她费解的问题，但是事实的真相远远超出了她的想象，就这样，她在一
步一步的探索……
这本书让我明白了许多平常很疑惑的问题，原本我以为他是一个不符
合实际的“学问”，直到我看懂了他，才豁然明白他的伟大之处，我也认为了
这是一门哲学而不是科学，他是心理上的一种感受，他不能用数学公式来
计算，也不能用科学现象来解释，哲学的世界有太多的奥妙可以值得我们
去探索，每一次的发现就是对我们人生的领悟，苏菲的名字在希腊文中是
智慧的意思，本意即是?爱智?，不过也有人说，智慧是哲学的本质，而人生
是哲学的外在意义。苏菲是一个有智慧的女孩子，她运用自己天生的悟性
与后天的知识积累，一步一步发现这个世界，在我看来哲学也是一种让我
们成长的一个支点，值得我们去探索和发现，他的价值是不可用金钱来衡
量的。
在我们现代充满竞争和压力的环境中，有几个人会想到?善待?自己的生
活呢?除了每天上班下班面对陌生的面孔和没有表情的手机，渐渐的，我们
的生活变得乏味枯燥，觉得很没有意思，每天做着重复的工作，有几个人
会对这些东西感兴趣呢?
所以，就现在，让我们放下匆忙的脚步去发现身边的美，去感受这个
神奇的世界，充实感自己的生活，带着好奇心去探索和发现，你会觉得一
切事情都这么神秘到又很美好，你不在枯燥，生活不再乏味，让我们得生
活多姿多彩起来，面对阳光充满想象，就像苏菲一样拥有智慧和善于发现
的心情。
没有想不到的只有做不到的，这句话是一直是我奋斗的动力，我们要
有自己的想法，未来的路还很长，不怕我们失败就怕我们没有去想的勇气，
更别说做了，未来的路还很长，我没谁也想不到下一秒会发生什么，那还
不如上我们把这一秒过的够精彩，幸福其实就在下个路口等着你，让我们
收拾心情整装出发。
当我了解哲学以后我感觉他就存在我的身边，其实我没有什么把握能
够彻底了解世界和生命，可是我想只要自己想去做，自己快乐，那么什么
都是有意义的，我们应该对自己的生活负责，应该知道我们究竟想过什么
样的生活，人生就这么长，我们不能无所谓的活着，像一个没有灵魂的躯
体。
苏菲的世界是一个神奇的世界，充满智慧的世界，它将会唤醒每一个
人内心深处对生命的赞叹以及对人生的终根意义和对人生的好奇。
苏菲的世界读后感 篇7
首先，在这里要诚实的说明一下《苏菲的世界》这本书只看了一部分，
但根据原着拍成的电影是认认真真的看完了。文字的细腻与电影的真实给
了我不一样的感受。下面，我用文字把这种感受表达出来。
最初接到这本书，大致扫了一眼，"恩，是关于哲学的。"心里想着："
关于哲学的书籍肯定是枯燥无味的脱离现实的一些大道理。"事实证明我的
想法完全错误。这本书以一种意想不到的方式带领我们进入了智慧的哲学
的世界。
苏菲，一个 14 岁的小女孩某天放学回家，发现了一封神秘的信件：你
是谁？世界从何而来？这些看似简单却又难以启齿的问题引领着她在哲学
的世界里探索。苏菲在试图揭开谜底的过程中，结识了她的导师--艾伯特。
凭借着神秘的不可思议的力量，两人游历了从古至今的哲学殿堂。从神话，
命运讲到启蒙；从苏格拉底讲到康德再到马克思；从中世纪讲到文艺复兴
再讲到我们的时代。 内容有系统的、纪年体般的展开，涵盖着各种哲学思
潮的人物和思想。使我们跟随着他们的脚步一同重温西方哲学史，人类文
明史。
文中的两对人物苏菲和艾伯特，席德和少校交叉的出现，似真实又似
虚幻。如同一部侦探片处处暗藏玄机，引人入胜。
"苏菲"是"智慧"的意思，苏菲的世界就是智慧的世界。诚然，我从中也
学到了不少。苏菲的执着，勇敢，善于思考无时不令我敬佩。在一次次探
索中，苏菲也一点点成长。到最后，电影中的小苏菲说："我在想席德和她
的父亲，我们比他们长寿，他们只是人类。而我们，我们是思想，永垂不
朽的形式。我们会永远生存下去。"艾伯特惊喜的大叫："思想！柏拉图？苏
菲，你成为了正真的哲学家。"是的，我们只是历史中的过客，百年后我们
的形体会灰飞烟灭，百年后或许没有人会想起我们。但是我们所留下的伟
大的思想会随着时间的流逝一次一次的被后人们证明。"Cogito ergo sum--我
思故我在。"
政治书上说：世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。"
整个世界就像只小白兔，而我们人类则是寄居在兔子皮毛深处的微生虫。"
哲学家们站在兔毛的顶端想要努力的看清整个世界。每一个哲学家并不是
精通万事万物，他们只是在自己的领域做的比较突出，比如自然派哲学家，
比如柏拉图。而我们，只需脚踏实地的把目前该做的学习用心做好，长大
后，在自己感兴趣的领域有所作为，这就足矣。
没有看完整本书，我感到很遗憾。但为了完成作业而看书，也不是我
所想要的。找个时间，静静的坐下来，翻开手中这本书，细细的品味，从
中挖掘出生命的价值。
苏菲的世界读后感 篇8
这次看的是英文版的，很多专有的名词可能并没有和中文的对上，比
如说所谓的“唯物”、“唯心”啊。不过好在书是给一个十几岁的小孩上哲学课，
专有名词和流派都有比较好的解释，所以说具体的中文名词是什么不重要，
至少我认为意思我是明白了。(当然也可能我认为自己明白了，但实际并不
是那个意思呵呵)其实我并没有接受过真正的哲学教育，我所学的哲学叫做
马克思主义哲学，其实是严重影响了我们思维的发散性，培养出来的都是
统一的三观。我以为自己会对于有人认为世界是意识的感到十分荒。唐和
可笑，但当我沿着历史的发展和走势，读到那些思想的时候，一点也不觉
得可笑或荒。唐，我甚至认为他们每个人，每种观点都有道理，先被苏格
拉底说服，后又认为柏拉图说得对，后又被持相反观点的亚里士多德说服，
然而在这个过程中，自己也是在不断思考的，只不过思考的结果是，我并
不十分确定什么事。我想我有些理解为什么很多伟大的科学家最后反而相
信了有所谓的上帝等神明的存在，因为当人知道的越多，思考的越多就越
发不能确定什么，而人总是需要确定的去相信某些事物，也许最后就只能
把这神秘且神奇的力量归属给上帝了吧。
我一直是非常喜欢哲学，但有时也怕自己想的太多，不是说“人类一思
考上帝就发笑”吗，这中间的尺度有时还真是难以把握。但我认为这是不在
我控制范围之内的事，这不是什么选择你可以这么做，也可以不这么做的
事，这就是我的生活状态和方式，或者换句话说，这就是我。不是我要刻
意的去思考一些哲学的命题，但在日常生活中我就是会想很多。也许我唯
一能控制的是不断地调节自己的平衡。
苏菲的世界读后感 篇9
《人都是要死的》一书中卡利埃的一句“您是谁?”让福斯卡感到一种早
已忘却的灼痛，正是这一最简单又最难以解决的哲学问题使他原有的生命
又在他周围形成!当然也带给他无尽的思索和探问：生与死意味着什么?一个
永生的人连胆怯的权利都没有，一个永远不会死去的人，无论经历过多少、
收获多少，相对于无终止的一生，也只不过是一只飞虫、一朵水花、一只
蚂蚁，仅此而已!真的，没有人能和时间故弄玄虚，阻止他继续流转，没有
人能跨越生死界限，没有人能穷尽自然的奥秘，更没有人能获得永生，因
为你获得永生的同时也永远的远离了人类，已经孤独!正如《苏菲的世界》
中，一开始的苏菲被“你是谁?”“世界从何而来?”等问题深深困扰着，但她也
清楚的意识到有一天她终将死去，她才能够体会活在世上是多么美好;她才
坚定的认为：“如果你没有意识到人终将死去，就不能体会活着的滋味。”也
才开始在神秘老师的引领下一步步的探寻“世界从何而来”、“哲学是什么”、
“人为什么活着”……才开始一点点的明白：“没有任何事物会来自虚无”、
“所有事物都是流动的，变化发展的”，“万物中皆含有各物的一部分(整体存
在于每一个微小的部分中)”，“最聪明的是明白自己无知的人”……当然，毫
无疑问的，我也跟随苏菲，跟随神秘老师虽懵懂但也收获颇丰的开始触到
了许多哲学的根须，多了许多探问和思索。
正如有人说：《苏菲的世界》，即是智慧的世界，也是梦的世界。它
将会唤醒每个人内心深处对生命的赞叹与对人生终极意义的关怀和好奇。
原来，哲学可以这样读!感谢乔斯坦·贾德的《苏菲的世界》，我想，既然已
经打开了一扇窗，一定会有更多的哲学之光照进来。
苏菲的世界读后感 篇10
《苏菲的世界》这本书，光听名字的话，会觉得像小时候阅读的童话
故事书一样，不过，如果你开始阅读的话，你会发现，这本书，神秘莫测。
初读·伊甸园
刚开始看的时候，我很奇怪，为什么作者要用伊甸园来做标题？在之
后，我看完了伊甸园这一章之后苏菲的世界读后感400字，我发现，伊甸园这个词，在整章里面，
只出现了一两次……
伊甸园这一章，是整一个故事的开头。我觉得，主人公苏菲，是一个
非常爱探索问题，很有主见的一个小姑娘，她收到了两封神秘的信，没有
寄信人的名字，也没有贴邮票，而且，这两封信里面也只有一句话，分别
是：你是谁？世界从何而来？
第二章·魔术师的礼帽
魔术师的礼帽，这一章连接着上一章，苏菲在自己在探索这个问题，
却找不到问题的答案，而第二章开始，就有一封神秘的来信，循循善诱的
带领着苏菲去探索这个问题，这个神秘人，用魔术师的礼帽和兔子开始教
导苏菲，打比方去告诉她这两个问题。
第三章·神话
神话这一章，我算是比较感兴趣的，因为，我对神话故事是比较好奇
的，因为，我们大多都是了解本国的神话故事，而课本里教的也大多都是
本国的神话故事，所以，我对国外的神话故事都不是很了解，所以，我还
是比较想了解一下外国的神话故事。
而这个神话故事，也是由那个神秘人告诉苏菲的，因为，神秘人想用
这些神话故事，继续帮助苏菲解开这两个问题。
第四章·自然派哲学家
自然派哲学家，比起神话，我刚开始读这个名字的时候，没有什么概
念，因为，在我的理解里，哲学家就是哲学家，为什么要加上自然派呢？
而这个自然派哲学家，仍然还是那个神秘人告诉苏菲的，而在神秘人
介绍的这几个自然派哲学家里面我比较赫拉克里特斯的说法，他认为：在
事物的秩序中，好与坏、善与恶都是不可或缺的。如果，好坏善恶两极之
间没有不停的交互作用，则世界将不再存在。
但是，我不太认同他的观点，他认为：大多数人的意见就如儿戏一般。
我觉得，每个人有每个人的意见，就像是，有的人喜欢巧克力蛋糕，而有
的人则觉得巧克力蛋糕太甜、太腻了不好吃。所以，我觉得他这句话不太
对。
苏菲的世界读后感 篇11
这几天我看了一本书，书的名字叫《苏菲的世界》。
这本书光看封面机灵古怪的小人跃然纸上，让我恍惚间以为这是一本
童话书，这不料想这是一本哲学书，一本厚厚的令人爱不释手的哲学书苏菲的世界读后感400字，
里面大有乾坤。
翻开第一页你是谁？这一句话赫然在目，我是谁？我就是我不假思索
的我回答完这个看起来愚不可及的问题，继续往下读制度大全，相比我这个简陋的
回答，主人公苏菲的回答无畏是长篇大论，甚至他自己都怀疑上了他自己。
她是谁？
随着主人公拆开一个一个的信封，解开一道又一道的难题，我昨天爱
上了哲学世界的产生名人的冲突，人类的起源思想与行动的联系语气比这
些谜题在我面前一一展开，天呐，这比《十万个为什么》有趣多了，好吧？
随时讲哲学，但并不生硬，有种让人一看就想读完这本书的感觉，我
非常喜欢看这本书，我从中学到了许多课本上没有的知识，这是前所未有
的，令我想要深度去探知探索的一本书。
我爱这本书，爱她的一切，她让我懂得哲学。
书是我们成长道路上的良师益友，我们应该带着书前进。学到老，活
到老。
苏菲的世界读后感 篇12
在我看完《苏菲的世界》后，心中有感而发，这本书以小说的形式，
通过一位哲学导师向一个叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方
哲学发展历程。
“我是谁？”“世界从何而来？”这两个问题时时在我心中索绕，排解不开。
我不确定我会知道什么，我也不确定我会发现什么，可是我知道，过程有
时候比结果更重要。于是我开始追艾伯特和苏菲的脚步，展开了这场在哲
学世界里的游历。
十四岁的少女苏菲看见镜子里的自己疯狂地眨眼，于是她走进了哲学
的世界。笛卡尔说：“我思故我在。”这个少女也在一些神秘的信件带领下开
始思索哲学的问题。世界起源纱幕一层层被掀开，但是新的疑团却又接踵
而来。席德、苏菲、艾伯特；席德佳，苏菲亚，大艾伯特；树林中无人的
小木屋，祖母从吉普赛妇人那里买来的“魔镜”……每件事情都是线索，每件
事情也是新的谜团。
苏菲边走边想，一个个新的哲学天地展现在她面前。却不曾想真相
是……
果真是我思故我在。
苏格拉底，柏拉图，亚里士多德。中世纪，文艺复兴，浪漫主义，弗
洛伊德……一千年，两千年，一个世纪，两个世界，一种思想，另一种思
想都在这本书里被引述伸展得恰到好处。
像另一个爱丽丝梦游仙境一样，如梦如幻，却又无比真实。在这个哲
学缺乏的时代，我在这本书找到了他两者之间最美统一。
有时候我会想起我自己走过的路，其实生命真的有很多不可思议的地
方，可是由于自己已经“习惯”这样的生活，也就不曾明了宇宙的浩瀚和生命
的伟大。有位哲学家说过，每个孩子都是哲学家。我想，那是因为孩子都
没有失去对世界所抱有的好奇心。如果一个人对自己为何会存在这个世界
上而不感到好奇，那将会是一件多么悲哀的事情啊。
其实，我也没有什么把握能够真正透彻地了解世界和生命是存在于这
个世界最初的意义。可是，我想身为一个活着的人，就应该为自己的生活
负责。
世界太大，而我太小。我没有办法以自己如此微弱如此渺小的生命去
探索和断定这么浩瀚伟大的世界，可是我知道，终有一天我可站在世界的
顶端，仔细审视与我平等的.“魔术师”。
苏菲的世界读后感 篇13
培根曾经说过“读史使人明智；读诗使人灵秀；数学使人周密；科学使
人深刻；伦理使人庄重；逻辑使人上善辩。”的确如此，哲学伦理的确给了