《幼教名师成长案例解读》读后感

《幼教名师成长案例解读》读后感
《幼教名师成长案例解读》是一本通俗易懂，发生在身边的有趣的“故事书”，我渐渐喜欢上这本书的原因在于当中有很多好的教育例子很适用，能产生共鸣。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。每位名师的成长都是有着一段艰辛的道路，对于教育，只有倾注百分之百的激情和爱，时刻细心地关注每一个孩子，善于发现在生活中品德上的闪光点，不吝啬鼓励和赞美，批评也要讲究方法，保护孩子的想象力、好奇心、自尊心，才能让每一个孩子快乐学习，健康成长。才能与孩子走得更近，才能成为孩子最贴心的老师。
孩子的发展特点，是我们在幼师学习时的学习内容。应该说，我们非常熟悉。但是，这些知识常常只停留在书本上。我们常常会把书上的孩子发展特点讲得头头是道，可是，在现实的情境下，面对我们面前的孩子，我们有时束手无策。
“孩子是天，我是云”的应彩云，她以一种无私的心去“爱”孩子，正是因为这种“爱”，她和孩子的关系极为融洽；正是因为这种“爱”，所以她的教育如春风化雨，细细绵绵，滋润人心；正是这种“爱”，她才能够在幼儿教育的道路上走得越来越稳，这样来自心灵深处的对于职业和幼儿的爱，才是支撑一切的根源。应老师从名师的角度向我们点明了作为幼儿教师的爱的特点：要感同身受得去爱；要怀着积极的心态去爱；要学会双向付出互助的爱。应彩云老师面对男孩子书畅的挥拳“恶习”，应老师的“够朋友”效果显著。看应老师的分析：以教师的感同身受、同舟共济，让孩子体会老师的情谊。应老师把孩子当做一个完整的、独立的人来分析，所以她明白“书畅”这个孩子的需要、理解“书畅”的特别的发展特点。而我们知道的孩子的发展更多的是理论书籍中的数据、是描述。我们应该学习名师，根据幼儿的现实表现，分析孩子行为背后的心理需要。我们面前的孩子有血有肉，他们的发展绝不仅仅是几个关键期的数据，几个发展期的罗列。名师们的一些活动案例、随笔反思，往往会透彻地分析一些真实的孩子。帮助我们老师对照自己的教育行为，帮助我们更好地完成书中孩子与面前孩子的对接。告诉自己，要更多关注各个地区、各个领域幼教名师博客、随笔，从中汲取营养；也要更好地理解书中的孩子发展特点，多多地尝试分析，让书中的孩子与面前孩子的对接起来。
挚爱幼教工作的朱静怡，她利用榜样的力量，在现实中变革，抓住机遇腾飞，用心自我雕琢。在她的成长经历中，让我认识到：幼师一职，需要大量的知识做后备，具备深厚的积淀；幼师一职，需要有积极的探索和创新精神；幼师一职，需要具备坚忍不拔的精神，随波逐流的特点，要敢于面对工作中的困难，能坚持自己的职业信仰；幼师一职，要不断雕琢自我，跟上时代的步伐。
心灵导师王芳，从学者到师者再到管理者，成就了“幼教航空母舰”的舰长一职。在她的成长案例中，让我体会到：幼儿教学其实是一门艺术，一门语言的艺术，一门幽默的艺术，一门变通的艺术。要成就名师，就要有成为教育家的愿望；就要做一个善学乐施的学者；更不能缺失一颗爱心。
上海特级教师蒋静，蒋老师不仅是一位教学经验相当丰富的幼教工作者，更是一名具有独特教育思想、深厚文化底蕴的教育专家，在她的案例中我获得的启发是：干一行就要爱一行，用真心才能换真情；搞好幼教就必须要科学认识孩子的发展特点；要勇于接受工作的挑战，需要真诚的付出，因为成功的后面一定有着一路的汗水。