如何获取学生对老师的信任
河南省新乡市原阳县南街学校王太霞
受社会各种因素的影响，未成年人上网，离家出走，甚至于走向犯罪等现象越来越多。身为家长和教师的总觉得事先并无一点迹象，自己怎么没有觉察。随之而来的是痛心，惋惜。做为教师，要像爱护最宝贵的财富一样爱护学生对你的信任这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心学生的生活和健康，关心他的身心和精神生活，这首先是意味着要爱护学生对你的信任这朵娇嫩的花儿。学生信任你，因为你是教师，导师和人生的榜样。你必须严格的，坚持的关心学生，毫不妥协的反对我们教育工作中那种对学生漠不关心，冷酷无情的表象。获得学生的信任，才能及时了解学生各个方面的现状，避免上述事件的发生。
我认为，要想获得学生的信任，教学中应做到六个“学会”。
一、学会真诚。真诚就是真挚与诚实。教师只有真诚的爱学生，学生才
能信赖你，尊敬你，与你无话不谈，真正把你当作他的知心朋友，爱才真正走进学生的心。诚然，这不是一朝一夕就能实现的。它来不得半点功利主义，不能急于求成。它是师生情感长期交融过程中的自然结果。它需要教师持之以恒的努力，不断端正教育思想，转变教育观念，努力实践一种崇高的境界；同时也需要教师不断提高思想文化修养，专业水平和教育能力；需要教师付出的精神的，物质的代价。
宋代程颐说：“以诚感人者，人亦诚而应；以术驭人者，人亦以术而待。”教师对学生的真诚是一种教育力量，学生只有感到被信任，才愿意去接纳老师。学生对老师的信任度和接纳度有多高，对老师所传递的教育影响的接受度就有多高。接纳和尊重是一种心理品质：教师相信学生是一个有价值的人，并想尽一切办法让学生相信自己是一个有价值的人；并帮助学生相信他的老师即使对他的某些行为和想法不认同，但是，他在老师的眼里仍是一个有潜力和有价值的人。“自己即使有缺点和不足，但是老师仍然喜欢我，仍然接纳我。”事实上，许多学生在他们成长以后，常常会说是老师起初对他们无条件的接纳，才让他们对自己产生改变自己的力量和动力。他们是在这种正面心态下才有真正的进步的。其实，教师与学生之间，就像高山与高山之间一样，你对着对面的高山呼唤“我尊重你，我信任你
