《化学教育测量与评价》读书笔记
第一章《化学科高考》
一、高考与教育测量
1、测验的概念：所谓测验是指在对教育对象进行定量化测定d过程中，由一定数量的项目试题组成的工具，借助这种工具可以测量人d某项品质（包括能力、兴趣、性格等）或学习掌握程度。
2、高考的历史沿革
1952年8月15~17日，举行第一次全国统一高考，每科考试时间为100分钟，考试科目有：国文、数学、化学、中外史地、物理、政治常识、生物、外国语（俄、英）共8个科目，每个考生都必考。
1977年，高考招生恢复统一考试制度。此后30多年间高考经历了多次变革，总体来看，技术层面的改革，如高考时间调整、考试标准化、网上阅卷和录取普遍得到肯定，而涉及高考次数、科目、内容、招生考试主体等制度层面的问题时，争议和反复就会不断出现。
3、教育测量：
教育测量一般是指对教育现象进行定量化测定，主要研究对教育或训练效果进行测量的原理和方法。通俗意义上的教育测量仅指对学习结果
