教师善于倾听也是一种教育能力

教师善于倾听也是一种教育能力
教师面对新世纪教育工作，必须学会与学生进行健康交流与沟通，不管是他们遇到在学习上的困难或者是生活上的问题，我们都要学会去倾听。要多从学生的角度去为孩子着想。认真的听完他们说的每一句话，跟学生拉近距离，建立积极融洽的师生关系。要做到这一点，不仅取决于教师能将思想与感情沟通得多好，而且取决于教师对倾听的掌握。从某种意义上说，善于倾听，也是教师的一种教育能力。
一、教师不善于倾听的主要表现　　
1．自我中心，说教和训话。“自我中心”倾向，说的是人只从自己的角度，用自己的眼光、自己的感情看待周围的世界、处理各种问题。我们经常可以看到，教师以教育者的姿态对学生进行直来直去的说教和训导：因为什么，所以什么；应当这样，不能那样；必须这样，否则如何等。这样学生就会暗自感叹“老师并不懂我的心”。　　
2．打断话语，过早指导。我们往往会遇到这样的情形，当学生向教师倾诉心声时，教师轻易就打断学生的谈话急于发表意见或下判断。如学生：数学对我来讲太难了，我