我的朋友还在幼儿园教学故事
毛毛，一个令人“头疼”的孩子，他总会做出一些不同寻常的事情。比如，午睡时，他会突然放声歌唱；做早操时，他会悄悄地躲起来；美术活动中，他不是将画纸揉成团到处扔，就是将双手涂满颜色吓唬同伴……这一系列的行为使孩子们逐渐与他疏远了，甚至合谋对付他。
那天体育活动结束后，孩子们排着两列纵队在我的带领下一起进入活动室。平时，毛毛经常故意走在队伍的最后一个，有时甚至相隔很长一段距离，那天也不例外。正当我带着大多数幼儿走进洗手间时，一名幼儿跑来对我说：“老师，他们把毛毛关在门外面，不让他进活动室。”我闻讯赶紧离开洗手间，朝活动室前门走去。门的周围没有一个孩子，可当我想打开前门时，发现门已经被反锁了。透过门中间的玻璃看外面，毛毛也并不在呀!我正纳闷的时候，传来几个孩子的声音：“老师，快点，他们把后门也关起来了。”我转头看向活动室后门，那里果真围着一群孩子，他们正用自己的身体用力抵住门。我隐约听到门外“咚咚”的敲门声。正当我准备发问时，几名孩子朝我的方向跑来，边跑边喊：“快，毛毛要从前门进来了。”我顺势拦住了他们的去路。或许还没有从兴奋中回过神来，被我拦住去路的孩子们在停下脚步的同时，还不忘对后面的同伴高喊：“快点!”我非常生气，喝问道：“你们在干什么?”孩子们被我的威严惊住了。就在此时，一个身影静悄悄地走到前门，轻轻地打开保险和门，把气喘吁吁的毛毛迎进门。这个身影正是我们班的小鸽子
