在郑州飘起今冬的第一场雪的时候，我正和另外三位同事一起，在无锡欣赏着阴雨连绵，品尝着众多教育专家们带来的精神盛宴。如果说，这次的学习让我错过了漫天飞雪的美景的话，精神上的收获和愉悦足以让我弥补这一遗憾。所以，能有这样的学习机会，我内心满是感动：感谢给我提供学习机会的领导，感谢热情相助帮我上课的同事，感谢班里的孩子们在我离开的日子不让我费心，更感谢那些教育专家们用他们多年的经验与精华给我教育方法方式上的点拨与指导！
在这次的学习中，来自江南大学的沈贵鹏教授和无锡市滨湖教研黄一敏主任等高屋建瓴的理论从教育学、心理学和目前教育评价等方面给我们进行了讲解。而最让我印象深刻的是来自一线的班主任南京的陈宇老师以及福州的班主任唐禧老师的经验传授。陈宇老师的讲座是《我这样把班级带向优秀》。虽然他是高中班主任，与我面向的孩子年龄段不一样，但是有些方式方法却可以借鉴，甚至直接借用。比如，开学初接手新的班级时，他是以书信的形式给学生提出要求，并且用建议的语气告知哪些行为是必须做到的，哪些是可以加分哪些是受到大家的鄙视的，哪些是班级的高压线不可以触碰的。这些让学生开学初就明确的要求且非常详细的提醒，让以后的工作省去了很多麻烦。进入正常的学习生活后，无论是作业的上交还是卫生的打扫，无论是制度的检查还是情感的交流，无论是学生的关注还是家长的沟通，陈宇老师都能做到无微不至。我印象最深的是，对于学生桌椅的摆放，陈宇老师运用了坐标方式，把地面的地砖边沿，墙面装饰的边线作为标准，给孩子规定了严格的位置，所以他们班里的桌椅时时刻刻都整整齐齐。这样的做法给了我启示，我天天因为学生的桌椅摆放而头疼，每天提醒学生摆放，而每次摆放都不尽如人意，学生累老师更累。除此外，陈宇老师甚至将作业本上姓名写在哪个位置，如何编写每个学生的学号，每天根据学号去找学生谈心，统计每个学生的生日，给每个孩子用不同的方式过生日，多元化地评价学生……每一项做法都凝聚了陈老师的心血，可见他是一位多么用心的班主任！他的教育理念是“两条腿走路
