为了迎接多彩课堂文化节之研究性学习成果全区展示交流活动，共同体将要举行前期的成果评选活动，我校接到通知，积极响应号召，鼓励老师们都进行研究性成果的学习和探索，为了给老师们找好模板，我也是潜心研究了好久。
一、明确要求，有的放矢
看了教研室提供的几个范例，我才明白原来需要展示的研究性学习成果不是一个纸质的资料，也不是一位学生宣读成果的形式，真正的成果展示形式要一个小组合作形式的展示，要求组内成员全部共同参与，视频中要展示出来研究小组是如何确定研究主题的，如何分工，怎样进行研究的，以及在研究过程中遇到的问题、解决的办法，研究的结论等展示出来。而且必须是动态的视频形式，最后我给同事们总结出来了一句话“研究性成果展示就是类似于科学类小品”。
二、确定主题，规划框架
明确了教研室的要求，接下来最重要的就是要选题，确定我校研究的课题，当然首先要选好科目。我认为研究性学习数学和科学最好学习。起初，我想带领我们班学生研究一年级数学，因为曾经在课堂上我试验过让孩子们发散自己的思维，我发现学生说得非常好，有很多方法都是我意料之外的，但是考虑到我所教的学生都是一年级的，他们年龄小，语言组织能力欠缺，还要录像，而且10号就要带光盘到共同体去参加评选了。我对按照教研室给的范例，我重复看视频样例看了一节课的时间，并且找科学老师闫老师探讨，让他帮忙想科学方面的主题，他给我一些课题建议
