论多媒体的实际作用活用现代教育技术创新山区英语课堂
摘要：xxx同志曾说：“创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”现代教育技术突破了传统的英语课堂教学的束缚，极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构，使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。
关键词：多媒体、信息、创新、实践
xxx同志曾说：“创造是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。一个没有创造能力的民族，难以屹立于世界民族之林。”随着计算机技术的不断发展和素质教育的全面推进，多媒体设备一下子装备到了山区中学课堂，经一年多的积极学习和尝试，笔者发现在课堂这个特定的空间，多媒体在充分调动学生学习的主动性、积极性、使学生在轻松、欢乐中获取知识、不断拓宽信息渠道、开阔学生视野等方面具有全新的动力作用。本文谨就山区中学英语教学中现代教育技术基本运用策略方面做一些肤浅的思考。
所谓现代教育技术，主要是指多媒体计算机辅助教学，即CAI(computerassistedinstruction),对文本(text)、图形(graph)、静止图像(stillimage)、声音(audio)、动画(animation)、和视频(video)等信息具有集成处理的能力，最大特点可以极大地吸引学生的有意注意，提高其认知兴趣，促使学生积极思维，主动参与语言的交流和实践，增强课堂教学的密度，提高教学效果。同时，网络技术由于它资源共享，信息全面、量大、实时、快速，全面补充了英语教学资源，尤其是听力、阅读和书面表达等方面的材料。而现代教育技术和媒体的介入，极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构，使现代英语课堂教学具有了传统教学不可比拟的优越性。
一、活用现代教育技术学在其中乐在其中
英语是一门国际化的语言，对于我们大多数同学来说英语的背景及文化都是很陌生，学习英语如同纸上谈兵。但是利用了现代化信息技术能够有效地重现事物的客观属性，使学生有身临其境的感觉。比如高中英语选修7 Unit3Underthesea这节课中，第一部分Warmingup提供了几幅图片，要求学生辨别它们的名称。通过利用现代化信息技术，从而解决了中学英语教学技术受时间、空间、条件等的限制的问题，表现了传统教学技术无法表现的内容。英语课中的许多课文的发生场景都可以用多媒体信息来表现或模拟。信息技术可使学生在英语的学习过程中以多种感觉器官参与学习，刺激学生的大脑皮层，有利于知识的理解和记忆，产生更好的学习效果。
又如：运用多媒体创设情境,突破教学重点和难点。在传统的教学过程中,受时间和空间的限制,在讲解新课时,要让学生突破某一教学难点,非常困难,带上一堆教学挂图,还要写上几大黑板,弄得汗流浃背。而多媒体解决了这一难题。多媒体可以利用动画、图形及图象变换的功能,使教材中静态图形动态化,以揭示图形、图像的丰富内涵,帮助学生全面深入地了解事物本质。多媒体直观、形象、丰富多彩的特点可以帮助学生进行多种感官并用的学习,抽象思维、逻辑思维,语言表达等方面的障碍在计算机的作用下被化解了,消失了,从而降低了学习难度,使教学难点得以顺利突破,教学重点得以顺利解决。例如,在上book2Unit4wildlifeprotection时,学生需要完成一个表格：AreportonsomeendangeredwildlifeinChina.是关于讨论几种濒危动物的现状：包括：animal,problem,onehabitatinChina,numberbeforeconcern,numberafterconcern.如果单纯让学生看书讨论,讨论内容很抽象、琐碎,学生转述上会有障碍,而应用课件解决这一问题就容易了。我设计了一组课件,应用多媒体视频点播的演示让学生去感受,播放了一段动画片:在草原上,有关熊猫、麋鹿、老虎的生存状态。把抽象的问题转换以简单明了的视觉形象展现,让学生产生身临其境的感觉,先以配音的形式反复播放,然后去掉声音,让学生为画中人物配音,学生在不知不觉中进入了意境,从而掌握了这一问题的语言项目,进一步学习了句型。针对课文中的重、难点,利用多媒体技术配以直观、形象的声画资料,学生留下深刻的印象。既学到了知识又轻松愉快，正所谓学在其中乐在其中。
总之，在英语多媒体教学中，使用多媒体软件中形象生动的实时动画、严谨准确的授课和悦耳动听的音乐，使学习内容达到了真正意义上的图文并茂、栩栩如生，使学生因此由被动学习者变成了始终保持高度学习兴趣的主动参与者，学习的成功也成了自然而然的事了。
二、活用现代教育技术学在其中练在其中
心理学家告诉我们，正确调节有意注意与无意注意的节奏性变化，充分利用无意注意的规律和积极因素，可以极大地挖掘学生的学习潜能，提高教学效率。根据这一心理学原理，在课堂上为了突出某一内容，就需要加强这一内容和其他内容之间的差别，或把这一内容设为活动的感知对象。把这些理论运用到课堂教学中，加深学生对重点、难点的注意和记忆，巩固教学内容。可以利用多媒体，把它设置成“飞入”、“切入”、“螺旋”等动画效果以及“打字”、“机关枪”、“爆炸”、“打碎玻璃”、“风铃”等声音效果，同时把重点、难点设成彩色文字。这样通过多媒体使音像紧密结合更具直观性，同时使语言与语境相结合，从而使学生有身临其境之感，让学生在玩中学，学中玩，既增加了学习英语的兴趣，又活跃了课堂气氛。
