推进教育信息化进程提高教师信息素养
吉林省长白山保护开发区池西区第一小学朱振华仲瑞宿春杰
【摘要】教育信息化是时代发展的趋势，而教师是实现这一转变的关键因素，同时教师信息素养的高低对学生信息素养培养起关健性的作用，因此提升教师的信息素养是非常重要的。本文主要介绍了什么是教师信息素养，农村中小学教师信息素养现状，及提高教师信息素养的一些基本策略。
【关键词】信息化信息素养策略
随着信息时代的到来，随着人们生活水平的日益提高，电脑（微机）也悄然走进了千家万户，对人们来说，它不再是高高在上，唯有钱人才可触及的高科技东西，而是成为人们生活的必需品被广泛使用；而信息技术亦渗透到社会的各个领域，对人们的学习、工作和生活产生了深远影响。在教育领域，以信息技术的广泛应用为特征的教育信息化成为当今教育发展的主流，教育信息化的成功与否，主要因素在于教师，教师肩负着教育祖国下一代的重任，承载着祖国教育的未来和希望，教师信息素养是渗透素质教育的核心要素。所以，为推进教育信息化的进程，就需要改变教师的信息意识，不断提高教师的信息技术能力和信息知识，全面提高教师的信息素养是教育信息化工作的重中之重。
一、什么是教师信息素养
信息素养(InformationLiteracy)更确切的名称应该是信息文化(InformationLiteracy)。据国内外专家对信息素养的概括和定义，我们对教师信息素养基本可定义为：1)有强烈的信息意识；对信息、信息社会、教育信息化有基本正确的理解；关心教育信息化进程，积极投入教育信息化工作。2)对信息有较强的敏感度，认识到获取信息资源对教育与科研工作的重要性；为学习或教育教学工作等问题的解决，能确认自己的信息需求，能灵活地通过多种渠道较迅速地获取有效信息。3)能准确、高效地解读信息和批判性地评价信息；能将信息应用于批判性思考。4)能有效地吸收、存储、快速提取和发送信息；能较好地管理自己搜集到的或自己生成的信息。5)能对相关信息进行有效整合，创造性地使用信息解决问题；能用尽可能好的方式表达、呈现(和储存)自己生成的新信息。6)能将以上一整套信息技术更好地运用于自己的继续学习和交流。7)有较强的信息道德意识和信息安全意识。简言之，对我们现在教师来说，应具备的信息素养是：能够熟练地掌握计算机的基本操作，明确其基本概念；能够运用有关工具(文字处理、数据库管理系统、电子表格系统、网络通讯等)来提高自己教学工作效率；运用计算机及其相关的技术来帮助自己在相应年级教学和相应学科获得成功与发展。
二、目前农村中小学教师信息素养现状
（一）缺乏强烈的信息意识，信息使用率不高。
