农村远程教育的运用感受农村中小学远程教育工程的实施
摘要：本文从农村中小学远程教育工程的实施和对其现代教育设备的运用出发，对农村学校教育教学的变化进行了分析和总结。文章通过“转变观念”“更新手段”“运用反思”等层面，对现代远程教育的运用探索进行了论述。其中运用的那些教学中的具体事例很具有真实性、有效性与可操作性，有力地突显出农村中小学远程教育设备和资源在一线教师的课堂上得到充分运用，并且为孩子们的学习带来了实效，同时为农村中小学教育的发展起到了不可忽视的作用，推动了农村中小学教育不断向前发展，缩短了农村学校与城市学校的差距，达到了教育教学资源的共享。
关键词：农村远程教育；实施；运用；感受
还记得那是xxxx年的12月份，入冬的重庆，已经有了很重的寒意。然而，就在那个寒冷的季节，我们巴南区的农村中小学却迎来了正在我国实施的远程教育工程，这对于我们这些奋斗在祖国教育设施设备、师资力量等都比较落后的农村学校的教师来说，无疑是冬日的阳光，是寒风中的暖流，让我们看到了农村教育事业的希望。
回顾从前，我们农村的中小学教育教学设施设备陈旧、匮乏，甚至是落后。奋战在教育一线的老师们就凭着手中的一本书、一块黑板和一支粉笔，用自己的一张嘴，一副沙哑的喉咙，讲授着学生总也听不太明白的知识。老师教得辛苦，学生学得吃力，往往是事倍功半。有时候，老师想给学生们多讲讲农村外面的世界，城市里那些热闹的景象，但总是心有余而力不足。那些抽象的高楼大厦，迷眼的霓红闪烁，任你老师讲得口干舌燥，学生还是听得云里雾里，一知半解。
另一方面，我们农村的教师，也多么希望能有机会向那些名师们学习，听听他们的课，从中也学习他们先进的教育教学理念和高效实用的课堂教学手段，向他们学习对教材的理解方式和提高自身驾御教材的能力。然而这些都是多么奢侈的梦想。
看今朝，国家为了发展农村中小学的教育，党中央、国务院进一步加强和落实了农村中小学的教育改革措施
