信息技术与高中语文课堂教学的整合
宁夏中卫一中何志芳
摘要：
教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出，要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合。由此可见，信息技术与高中语文课堂教学的整合，是“信息技术与学科课程整合”中的一个重要部分。信息技术与高中语文课堂教学的整合是实现教育现代化的必然要求，它能激发学生的学习兴趣，创造良好的学习氛围，加大课堂信息容量，优化课堂结构，培养学生的自学能力、思辨能力、创新能力，提高课堂教学的实效。
xxx说：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”而高中语文课堂教学的创新需要信息技术的支持，也只有实现语文课堂教学与现代信息技术的有效整合，才能实现真正意义上的教与学的双向沟通和交流。有了现代信息技术的支持，语文教学的改革才有更宽的路子。
现代信息技术和多媒体课件的应用，使得我们的语文课堂教学容量增大了、色彩丰富了、生动性增强了，从而提高教学效率，增强教学效果。信息技术为高中语文教学提供了良好的学习环境，使学生的主体地位得以真正确立，使自主学习、探索学习、协作学习得以真正实现，使终身教育和学习社会化成为可能，极大地激发了学生的学习动机，培养了学生的创新精神和实践能力。那么，在新课标的指导下，促进信息技术与高中语文课堂教学的整合，会给语文教学带来什么样的影响呢？
一、信息技术与高中语文课堂教学整合的强大优势
1、激发兴趣，寓教于乐
根据调查研究表明，一节课当中，常人注意力高度集中的状态只能维持在25
