浅谈教育技术在教学中的位置及应用
陈延光吉林省东丰县三合乡五道岗中学
摘要：本文阐述的是现代教育技术在教学中的应用以及其所处位置。现代教育技术在当代教育中处于一个很重要的位置，这个位置是当代教育改革的中心点，处理好这个中心问题，我们的当代教育改革就会有很大的突破和提升，如果没有找到这个中心点，我们就还会处于教育改革的瓶颈之中。本文提倡教师在教学中应该多多利用现代教育技术，倡导教师不断更新教育观念，积极进行学习，增强自己的教育教学能力。使自己在教育工作中能更好的发挥自己的作用，为国家、为社会培养更多更优秀的人才。
关键词：现代教育技术在教学中的位置教育技术与教学的应用理念的更新
随着社会生产力的发展，现代社会的经济发展速度也随之快速发展，在经济保障之下，科学技术也飞跃式的快步前进。新形势下的社会主义需要各种各样的人才，（人才的素质最为重要），也就是说无论社会如何发展前进，人在社会发展过程中是最为重要的角色。那么人想要有更高的素质就需要接受系统的更科学的教育，只有这样才能适应现代社会的要求，才能更好的为中国特色社会主义奉献力量。中国自古以来就是一个以教育为本的国家，中国教育的发展也是随着社会的发展而发展的。在没有文字的时代，人们学习怎样种植谷物，是在没有种植经验理论基础上，进行实践操作学习的；远古的时候人们学习文字、音乐；到了商代的时候就有了真正的学校；到了西周的时候就有了“六艺”，这是一种文武兼修的教育方式；到了孔子时期，他有将“六艺”加以创新进行教授；战国时有了“稷下学宫”；秦代禁止私学开设；汉代有重新恢复了私学；接下来的朝代中又有了很多等级性质的学馆、书院、学校。但是无论哪种形式的教育都一直在为当时的社会输送人才，而且都是很适合当时社会需要的人才，
所以当代教育也需要适应新形势，新发展的需要。
目前我们教育最需要适应社会发展，最需要教师做的就是更新理念把现代教育技术融入到我们的教育事业当中去。那么怎样才能将现代教育技术很好的融合到我们的教育教学中去呢？它又在教育教学中占有怎样的位置呢？
一、现代教育技术在教学中的位置
在日常的教学活动中，教育技术已经慢慢的融入其中。自从2000左右国家已经相继进行了几次大的投资，购买了许多和教育相关的电子设备，如：计算机、投影机、语音室成套设备、理化生实验软件、电子打印设备等等。这些电子设备都无偿的投放到了各个学校，使很多偏远山区的学校能够通过互联网查阅资料，进行备课；能够让一些现实中危险性大、材料不足的演示实验通过动画软件来实现；能够通过大屏幕对学生进行集体宣传教育等等。教师们也都进行了相关的培训，在培训过程中他们都能积极参加，积极发表个人的心得，而且在培训时也能时时提出问题，而后大家共同探讨解答。教育技术可以强化教师的教育能力，可以挖掘学生的创造能力，提高学生的创新意识，可以培养学生的情操，在现代教学中利用教育技术可以展现很多用语言无法表达的情境。现代教育技术在当代教育中处于一个很重要的位置，这个位置是当代教育改革的中心点，处理好这个中心问题，我们的当代教育改革就会有很大的突破和提升，如果没有找到这个中心点，我们就还会处于教育改革的瓶颈之中。所以说现代教育技术在我们教学中的使用不仅仅是教师个人问题，也是关系到整个中国当代教育事业的重中之重。
我们要一改陈旧的教育观念，与时俱进，不能说自己不会用电脑，也不能把不会用电脑这个事情当做很小的一件事，或者很困难的一件事。身边就有很多老教师没有更新教育观念，总是把“我太笨了、年龄太大了学不会，再有两年就退休了不用学”，这句话放在嘴边，错过了一次又一次的学习机会最后的结果就是，别人在备课的时候遇到查资料的问题只要轻松的拨弄几下手指就可以搞定的事，他呢就需要到图书室里花上一小时几小时甚至小半天的时间才能弄个含含糊糊，而且在教学中所涉及的知识链接也没能与时俱进。时代变了，教育观念也应该随之改变，应该认真的审视现代教育技术在当代教学中的位置。
