教育学生应注重用“三心三态”相结合
海南五指山市红山学校王汝娟
班主任是全面负责一个班级学生的教育教学管理工作者。与其他教师相比较，班主任的工作范围更为宽广、工作内容更为复杂。至于怎样把这些工作做得更好，我都一直在努力的探索与实践中。总结近二十年来的教育教学工作，我更坚信：班主任的工作成功与否，决定着一个班集体的德、智、体、美、劳全面发展的程度。然而，要想做得成功，班主任必须对全班学生真诚的付出自己的“三心三态”。所谓“三心”即爱心、细心、耐心；所谓“三态”即信任学生、宽容学生、真诚的对待学生。只有将这“三心三态”巧妙地结合起来运用，班主任的工作才能做得更好。教育效果才会提高。
一、爱心与信任相结合
没有爱，就没有教育。教师只有热爱学生，才能打开学生的心扉，学生才会向你倾吐心里话，教育才会成功。一个对学生缺乏爱的教师，他应该马上离开讲台，否则将误人子弟，因为他的教育是不会成功的。同样，信任学生，也是师爱博大的表现。信任学生，就是相信他们通过教育是能够改正的，同时，对学生的信任是基于对他们的全面了解。班主任只有信任学生，才能进行教育工作。在我班有四个“调皮大王”让我伤透了脑筋。通过接触，我发现这四个人妄自尊大、目中无人。但我不计较这些，与他们逐一推心置腹的交谈，让他们尽快的了解我，接受我的教育。
转变他们的工作，我先从他们的“王中王”
