贫困县镇域普通高中研究性学习的实践与思考
[摘要]当前贫困县镇域普通高中如何开展研究性学习呢？我的实践经验是从以下几个方面考虑解决问题：研究性学习目前应该在教学过程中积极倡导，立足课堂，把教材直接作为研究对象；从“以学生发展为本”的立场出发，转变教育观念，完善研究性学习的管理，加强教师队伍的建设及培训；挖掘乡土资源的价值，发挥家长的作用，建立研究性学习的社会支持系统；挖掘学校图书室阅览室资源，优化藏书结构，把图书室阅览室同时开辟成研究性学习的场所，管理员变被动服务为指导教师；充分利用学校、学生家庭的互联网资源开展研究性学习。
关键词：贫困县镇域普通高中研究性学习实践思考
随着基础教育改革的推进，普通高中研究性学习实施已有十余年。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（xxxx
