浅谈农村学校使用校讯通的困难
摘要：随着科学技术的发展，现代信息技术已深入校园，让老师、学生和家长享受到了先进的科学技术带来的方便、快捷、科学和适用。然而，校讯通在农村学校的使用却还有一定的困难。家长对校讯通认识不够；农村学生家中经济有一定困难；发送校讯通的渠道受到限制；校讯通的设备管理问题；加校讯通发送信息渠道，红外线感应设备的使用。校讯通的使用是当今学校现代化管理的必不可少的模式，它能加强家校沟通，及时反馈信息。农村学校的校讯通使用过程的中困难需要我们共同克服。总之，只要我们共同努力，相信校讯通使用的困难一定能得到解决。
关键词：农村学校；使用校讯通；困难
随着科学技术的发展，现代信息技术已深入校园，就城市而言，校讯通几乎覆盖了所有的学校和学生，让老师、学生和家长享受到了先进的科学技术带来的方便、快捷、科学和适用。然而，校讯通在农村学校的使用却还有一定的困难。从我在学校的工作中深深感到农村学校使用校讯通存在着以下困难。
一、家长对校讯通认识不够。
校讯通虽然从城市开始，而且也使用很久了，可在农村，尤其偏远的乡村，才使用没有多少年，家长对校讯通的使用情况不够了解的现象比较普遍。
（一）农村留守儿童多，家中照管孩子的老人对校讯通不是很接受。
随着现在经济社会的不断发展，农村家长外出务工的比较多，就我所在的班级留守学生就占了45%以上，留在家长照顾孩子的多半都是老人，有些老人在家要照顾好几个人孩子。管理孩子的生活就已经够老人忙的了，还要干农活，每天能吃饱，不冷着，不热着就很不错了，对孩子的学习也没有多少精力过问，所以孩子在学校的情况一般是学生自己管自己，对于校讯通能家长对孩子的管理这方面留在家中照管娃娃是老人们不是很接受。
（二）部分家长对学生的学习不是很重视，相应的对校讯通就不是很接受。
农村的一些家长对娃娃的学习思想上有一定的偏颇，认为孩子读书，能读就读，不能读就算了，孩子交到学校就算了事。我曾经见到过这样一位家长，孩子在学校犯了错，老师通知来学校，电话打了好几次都不来，最后来了也对老师说：“我拿到他也没有办法，你们老师有办法，随便咋个收拾都可以。”没有谈一会儿推脱有事就走了。因为家长对孩子的学习不重视，因而孩子在学习的需求，无论是物质的还是精神的，家长都显示出一种漠不关心的态度。这部分家长随是极少数，可也使校讯通的使用遇到了一点困难。
