运用现代信息技术进行班级管理的现状
广东省梅州市兴宁市兴宁市职业技术学校张爱辉
内容摘要：近年来，随着科学技术的日益更新和发展，教师如何在学校里运用现代信息技术对班级进行管理，逐渐地成了新颖的话题。新技术的不断运用中，班级管理也要与时俱进，将现代信息技术渗透到班级管理中。互联网的高速发展以及普及，为教师用信息技术进行班级管理创造了基础的平台，使教师、家长以及学生三者之间的交流有了更为广阔的空间，极大地减少了互动的时间，增进了学生与教师、家长与教师之间的关系，为学生的发展带来积极的影响，使班级管理工作成绩显著。下面简单阐述当前班级管理工作中运用现代信息技术的现状，并且就如何运用现代信息技术做好班级管理工作指出相应的对策。
关键词：现代信息技术班级管理
1、运用现代信息技术进行班级管理的现状
1.1、班会课学生的参与程度不够高
传统的班会课，教师只是一味的给学生说，学生只是被动式的听，参与程度不够高，在一定程度上也影响了学生的积极性，没有收到良好的教育效果。将现代信息技术运用到班会课之后，学生在一定程度上有了广泛的兴趣，然而受到传统班会课的影响，并且运用现代信息技术进行班级管理还处于初级阶段，使得学生的参与程度依然不高[1]。
1.2、班级信息的共享程度不高
将现代信息技术运用到班级管理中，首要的任务是建立自己的班级信息管理平台，进而创设班级主页，以此为运用信息技术进行班级自护管理的基础，然后每个学生根据相应的步骤进行注册后就可以对学校、班级内的信息实现共享[2]。但是，即使班级管理中有了这些设施、设备，在创设班级主页的过程中没有考虑学生的兴趣爱好，使得班级信息的共享程度不高。
1.3、班级、家长以及学校之间的互动程度不高
不管是传统的班级管理，还是运用现代信息技术进行班级管理，都离不开学生、家长以及教师之间的配合[3]。运用现代信息技术进行班级管理，可以让家长及时地获得学生学生在学校的情况，有利于家长对学生进行全面管理。但是，当前大多数学生的家长对现代信息技术不熟练，学生基于各方面的原因不告诉家长，使得家长与学校和班级之间的没有进行有效地沟通。
2、现代信息技术运用到班级管理中应该采取的策略
2.1、班会课中提高学生的参与程度
运用现代信息技术进行班级管理，在开展班会课的过程中，教师要根据学生的兴趣爱好选择主题，可以是对当前实事的分析、怎样对环境进行保护、评价出现的社会现象等，或者是寻找相关的视频、图片资料[4]。另外，教师还可以让学生自行组织班会课，对选定的主题各自的运用网络资源进行查找、制作PPT等。
