浅谈信息技术促进教师专业发展的途径与方法
摘要：教师专业发展的途径和方法离不开教育信息技术的支持，在现在教育环境下，信息技术会使教师的专业发展渐入佳境，锦上添花。本文把信息技术和教师的专业发展有机地结合在一起，从信息技术对教师更新教育理念，丰富认知结构，培养工作能力等方面的作用入手，对教师专业成长与发展的途径和方法进行了深入浅出的诠释，总结了现代信息技术与教育教学的密切关系，强调指出信息技术是提高教师专业发展的时代要求，同时明确了教师的专业成长对教育教学的重要意义。
关键词：教育信息技术；专业发展；途径与方法
众所周知，教育信息技术是素质教育的重要组成，它是和培养学生的创新精神实践技术息息相关的，在促进教师专业发展方面有着举足轻重的作用。目前，绝大多数教师对信息技术知识已有了较系统地掌握，已初步具备了实际应用的能力，可是，在实际教学过程中，很多老师依旧因循传统教育教学模式进行教学实践，教育信息技术倍受冷落，马放南山，究其原因，是教师对现代信息技术的广泛应用认识不足，同时有许多实际问题亟待解决。要想使信息技术能应用到日常教学工作中，要使教师在专业成长与发展的道路上阔步向前，我们就要认真学习教育信息技术理论，端正思想，研究内涵，寻找促进教师专业发展的有效途径与方法，广泛开展与教师专业成长密切相关的各种教育教研活动，统一观念，统一行动，把网络虚拟环境下丰富的教育教学资源与现实的学校教学活动有机整合，高效促进整个教育环境的改变，向好的方向发展。
关于教师的专业成长，是教师教育的重要研究领域，国外有很多有关的理论模式，例如凯兹的教师发展阶段论，伯顿的教师生涯发展论，休伯曼的教师职业生命周期论等等，虽然不同的专家有不同的解说，但其共性特征是教师要具备丰富的专业知识与技能，有一定的专业道德和训练方法，最终是更好地成长与发展。
为了适应新时代的要求，广大教师向专业化方向发展已成为必然。教师专业发展的途径和方法有哪些？现代信息技术是如何推动教师向专业化方向发展的？对此有以下三方面的理解。
一、打造网络教育平台，更新教育理念。
教师的教育理念是时代的产物，随着社会的进步与发展，教育理念也一定会发生这样或那样的更革，因此，我们教育工作者要时刻建立与时代精神息息相通的理念与认识，把它作为从事本行业工作的核心与基点，用全新的认识与信念引导学生，注重基础教育的方向性、革命性，用新的教育观念和新的学生观念精心地教育书育人。网上信息资源丰富，多种新理念的知识学习能使教师迅速从旧观念的阴影下走出来，各种网络下的新理念实践案例供我们吸收借鉴，相比之下，我们的传统教育教学模式成效甚微，相形见绌，更激发了我们更新观念，用新的课改精神武装自己头脑的变革意识，而新的信息技术本身就向教师提出了更高的与时俱进的要求。新课程不仅要求广大教师努力学习掌握最新的现代教学技术，还要求教师们要实现信息技术本身与学科教学的有机整合。基于上述要求，我们广大教师首先要做的就是具备扎实的信息技术专业知识与教学技能，更要具备创造性的意识和创新的精神。而一旦形成了这种精神意念，就可以更好地适应与完成日新月异的教育理念的更新。
