交互式电子白板为农村课堂教学带来极大便利
【内容摘要】
随着科技的不断发展、进步，交互式电子白板，作为一种新的教育技术，它已悄然走进了农村学校。交互式电子白板的出现，使教学过程更流畅，教师的个人魅力能得到最大的展示，学生的学习兴趣更为浓厚，达到促进师生共同发展的目标。本文围绕交互式电子白板在农村的现状及在农村教学中如何提高交互式电子白板的使用效率，以达到课堂教学的高效。
【关键词】农村教学电子白板高效课堂。
一、交互式电子白板在农村教学中应用的现状
1.研究队伍的匮乏，推动无力
农村小学师资薄弱，部分教师趋于老龄化。这一部分教师，由于受自身素质的限制，再加上思想保守，对于新技术、新媒体存在着排斥心里。他们总认为学校花一大笔钱装备新技术、新媒体的设备纯属浪费，因为他们觉得自己当年都没有接受什么新技术、新媒体教学，也都学会了知识，并且还都学得很好。还有大部分学校是包班教师，往往是身兼数职，即是班主任，又是多个学科的任课教师，根本无暇顾及，全身心投入电子白板的教学应用。信息技术教师中从事现代教育技术研究的可以说是少之又少。而既懂媒体使用，又深歆教学设计的教师更是凤毛麟角，缺乏领军人物，电子白板的推广与使用自然只能随波逐流了。
2.教师应用滞后，缺乏主动性
随着第一轮课件制作的高潮，虽然对多媒体辅助教学有了一定的认识，但由于设备的缺乏，仅有的设备也只是被用来上公开课等，教师自身由于种种原因的现状，在实际的使用过程中缺乏应有的主动性，导致了教师在具体的应用过程中思想意识和技术过后，二失去了使用的信心。
3.交互式白板魅力的绽放与否
媒体的选择是根据教学的需要而定，适用于教师教学的媒体才是需要的。离开教师们的需要，再强势的新技术也难以撬动教师们接纳的大门。过度依赖电子白板也是万万不能的。部分教师把电子白板当成了课文的另一个载体，每堂课都把电子课文展现出来，硕大的屏幕仅仅成为一个简单文字读物的阅读器，把照本宣科演变成照屏宣科。出现这种现象的原因是一些教师缺乏现代教学思想和教学理念作指导，简单地认为使用多媒体教学就是进行媒体替换，对电子白板的优势缺少认识。有些教师已经习惯不在黑板上板书，而固守在屏幕和电脑间玩表演秀。传统教学手段，比如一张挂图，一个实物很好地解决了问题，却非要以电子化的方式呈现给学生。长此以往，就会使学生审美疲劳，兴趣点下降。
