如何培养小学生的良好习惯几个观点及措施
内容摘要：
本文阐述了良好习惯的重要性及如何培养小学生的良好习惯几个观点及措施：
1、培养起正确处理学习与休息的关系，从而养成孩子珍惜时间的好习惯。
2、巧妙而艺术地运用惩罚，增强学生的责任感，与有效地赏识教育一样，往往能起到事半功倍的效果。
3、如果学生真的做了违背常规的事，决不能草草地对学生批评教育一顿了事，而要正面引导，把握原则。
4、要求学生参加一些力所能及的劳动，培养动手操作能力，通过劳动树立自信，产生自尊，并生成一种良好的责任感。
5、培养孩子独立思考意识，明白可以做什么，不该做什么事并控制自己的愿望和行为。
关键词：小学生良好习惯培养
小学阶段是人生的成长起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，是养成良好习惯的关键期。小学生学习行为又同生活习惯等其他行为方式有着密切的联系，对学生道德品质以及心理的和谐发展都会产生一定的影响。因此，良好的学习心理品质以及行为习惯的养成，不仅事关学生身心素质的健康，而且将影响其一生的发展道路。尤其是父母亲外出打工留守家乡读书的小学生，培养其良好的习惯更是至关重要。本文就以我校三年级学生为例，谈谈如何培养小学生的良好习惯。
我班刘瑞泽和王怡君同学由于家庭生活条件不够宽裕，父母外出打工，平时与孩子的交流不够，家庭教育比较欠缺。长期由年长的爷爷、奶奶、外公、外婆乃至亲戚管理，与孩子的隔代教育，与学校管理的脱节，家庭教育环境较差。导致了学习上不够认真，不够勤奋，自觉性差；卫生意识淡薄，随手丢垃圾的现象很普遍；人际交往上不够主动，合作意识比较差；喜欢在校内校外园追逐，大声喊叫……近几年来，我尝试从培养学生学习习惯和生活习惯，促进班风班貌的整体发展着手，取得了一定的成效。
1、培养珍惜时间的习惯
我认为应从培养孩子珍惜学习时间的习惯入手。尤其是，父母亲不在身边的学生，培养他们珍惜学习时间的习惯非常重要。我通过家长会、或者电话对学生的亲友讨论这样一些很实在的话题。如，为什么同样的作业不同孩子完成时间相差那么多，只需十五分钟完成的却需一个小时？你的孩子会不会一边写作业一边玩东西或发呆，你是怎么要求你的孩子的？我班有位家长对孩子要求很严格，每天一放学就要求写好作业再做家长布置的作业，早上6点起床读书到吃早饭为止，也不让其玩耍。结果造成的后果是，孩子读书不用心敷衍了事，写作业磨磨蹭蹭的，他想，反正我早点把事做好的话，爸爸又从来不让我去玩、让我做我自己想做的事，又要我多做一些作业，还不如慢慢做，连走路拿东西都比别人慢那么一两拍，渐渐地导致孩子厌学。针对这种状况，我建议家长可以根据孩子年龄特点，提出时间要求。比如以20分钟作为一个学习阶段，在开始学习之前，应先提醒孩子做好一切准备工作，包括喝水、上厕所、削铅笔、找本子等。当学习阶段一开始，就必须专心致志不随意离开座位，不允许干任何杂事，即使大人有事，也不能去打搅孩子，要等这一学习时段结束了再作安排。同时要休息时必须让其离开书桌，干些与学习不相干的事情，但不能懒洋洋地躺着或坐着，这样会影响下一个学习时段的精神状态。这样有利于培养起正确处理学习与休息的关系，从而养成孩子珍惜时间的好习惯。
