网络平台拉近家长和老师之间的距离，带动幼儿园教育质量的提高
宋艳上海市嘉定区南翔幼儿园
摘要：随着网络技术的普及和运用，我们利用网络平台这一媒介获得了前所未有的新资源和新途径。本文重点介绍了“依托网络平台在家园中的运用及其优势”来促进教师与家长育儿理念的更新，拉近家长和老师之间的距离，带动幼儿园教育质量的提高。
关键词：网络平台；家园合作
家园合作是当今教育改革的一个世界性的趋势，幼儿的成长离不开幼儿园、家庭和社会的配合，家庭是幼儿成长的摇篮，家长是幼儿的第一任教师，因此，搞好家园合作，让家长了解幼儿园，了解现代幼儿园教育的新理念是极为重要的。
年轻父母学历的不断增高，“早期教育”、“早期智力开发”等问题在人们心中的地位也在不断增强，“家园共育”正在为越来越多的家长所重视。作为家长，他们非常渴望了解孩子在园的点点滴滴，非常渴望能经常性地与老师交谈沟通。可是，随着时代的进步，工作节奏的加快，年轻父母无暇亲自带养孩子，接送孩子的任务往往都是由爷爷奶奶代劳，教师与孩子父母很少有机会沟通。当幼儿出现一些问题时，即使老师与爷爷奶奶沟通，但由于传话的过程中因为表述不清楚，导致了教师无法及时与家长进行沟通、及时地交换意见、及时拿出解决问题的方案，因此错过了很多教育孩子的最佳时机。虽然有些父母能坚持亲自接送幼儿，但是利用来园、离园这短短的时间根本无法细细畅谈，匆匆数语，很难取得良好的沟通效果。因此，教师们开始更多地利用一些网络平台来开展工作。
“网络平台”就是利用服务器，为幼儿园教育教学构建一个属于自己的信息平台，教师可以在这个平台上进行管理班级工作、资料上传与下载等一系列的活动指导。网络平台打破了以往幼儿园与家庭之间沟通的渠道，它不再局限于家访、家园联系本、家长会等形式，网络平台依托班级博客、QQ等成为家园沟通的新平台，进一步激活了家园互动，家家互动，让家长可以随时随地“走进”幼儿园，“走进”班级。
那么网络平台是如何有效应用于家园合作之中呢？
一、依托网络平台，促进家园合作同步教育
（一）班级博客建立家园合作新平台
班级博客，在越来越普及的今天，它已成为教师与家长间互相交流的良好平台，它更是教师管理班级工作及整理、宣传班级的好帮手。它改变了过去的单调、枯燥的沟通方式，为家园同步教育注入新的活力，使之焕发出新的生机。通过班级博客，家长可以全面地了解幼儿园的教育目标、真正了解到自己孩子在幼儿园的学习和生活情况，积极配合幼儿园的教育，更有效地促进了家园合作同步教育。
1.信息公告，引导家长参与
现在有很多年轻的父母由于上班较忙，他们不常去幼儿园和老师见面联系，而把孩子交给了祖辈接送，有什么事情也总是通过祖辈进行转达，难免拷贝会走样，即使问孩子也会因为受语言表达能力的限制，家长很难从孩子的口中详细了解教学内容，特别是小班幼儿。因此，为了让家长及时、全面地了解幼儿园教育的目标，配合幼儿园进行教育，我们借助于网络，家长只要通过浏览班级博客，就能及时知道班级的教学内容及动向，明确配合目标。这为家长了解孩子对所学内容的掌握水平提供了有效依据。
除此之外，幼儿园每个学期还都会开展形式多样的活动，需要家长配合完成，我们的博客便向家长及时发布活动公告。如我园此次开展的“亲子DIY，创意纸袋变变变”的活动，它需要家长们与幼儿收集各类纸袋，与孩子们一起发挥想象，设计许多惟妙惟肖的创意纸袋，来装扮校园的环境。公告一张贴，家长们便和孩子们开始行动起来，从收集
