借助CAI的优势来实现课堂高效梦想
许东梅天津市塘沽浙江路小学
【论文摘要】
随着教育改革的逐步推进，教育技术现代化的观念已深入人心，许多教师的教育已经从一本书、一张嘴和一支粉笔的原始阶段过渡到利用多媒体组合教学的现代阶段，多媒体组合教学的优势日趋明显，多媒体技术已成为现代教师越来越爱用的先进武器。借助CAI将声像、图文、创新活用、再现情景，提高课堂实效，达到高效课堂梦想。
【关键词】声像图文活用再现高效
【论文创新点】
该篇论文将一线教师多年应用计算机服务语文课堂的实际经验进行高度凝结，并取其精华上升为理论指导下的，具有可操作性的科学建树。文中重点采撷CAI在巧用声像、以图映文、活用媒体、再现情境、升华情感，以致促进教学进程，达到师生双边活动高效的教学效果。此文旨在见证CAI优势，对当下实现语文高效课堂梦想的推动和促进作用。
随着教育改革的逐步推进，教育技术现代化的观念已深入人心，许多教师的教育已经从一本书、一张嘴和一支粉笔的原始阶段过渡到利用多媒体组合教学的现代阶段，多媒体组合教学的优势日趋明显，多媒体技术已成为现代教师越来越爱用的先进武器。然而，课堂教学的主体只能是学生，无论多么先进的设备和软件永远都只能是辅助手段。因此，探索一种多媒体技术与其他教学方法互补共存、相得益彰的新型教学模式，发挥学生的主体作用，展示课堂教学的新姿是使用多媒体组合教学的教师需要研究的一个课题。为此，我做了如下的尝试：
一、巧用声像，拨动情感琴弦
现行小学语文教材中一些文章所描绘的情感，大都远离学生生活，没有亲身经历，也很少有那样的体验，不易直接产生情感上的共鸣。教学这样的文章可通过录像、录音、投影等媒体创设与教材内容相应的情境，使学生产生身临其境之感，拨动学生情感的体验。
如：《长征》一课是伟大的政治家、思想家杰出的诗人毛泽东同志写的，他以英勇豪迈的气概和大无畏的精神，对举世闻名的中国工农红军二万五千里长征作了生动的描写和热情的歌颂。在整个长征途中，红军功天险、爬雪山、过草地、历尽艰难困苦，诗人仅用五十六个字就对此伟大的历史事件作了全面概括的描写。但生活在当代的小学生对战争年代的艰苦知之甚少，因此理解起来相当困难。为了使学生的情感能与作者的情感共鸣，我自行制作“逶迤”的五岭山、气势磅礴的乌蒙山、千里皑皑的大雪山
