浅谈教育信息化发展趋势的主要体现
河南省修武县五里源乡东水寨中心小学张长海
【摘要】
我国教育信息化已经有了一段时间的发展，很多事物都是我们从没有见过的新生事物，怎样在这样的环境下把握机会。面对众多问题，我们要怎样认真对待这些新东西，找到一条适合我们自己的路，这至关重要。通过实践，结合我们的实际条件，或许可以看到未来的路。从当前的信息化发展实际来看，我国的发展趋势有曲折向上的特点，这也是摸索过程中不可避免的现象，通过不断尝试终会找到一条合适的道路。
【关键词】信息化校园网教育信息化
21世纪是知识经济的时代，以知识和信息的产生、传播及应用为基础的知识经济将占世界经济发展的主导地位。信息技术的飞速发展，为知识经济的发展奠定了坚实的技术基础。国家的综合国力和国际竞争力越来越取决于教育发展、科技进步和知识创新，教育在经济和社会发展过程中将呈现出越来越突出的作用。然而21世纪教育面临一系列的挑战，这些挑战主要来自于科学技术的迅猛发展、因人口增长而引起的教育要求、国际竞争和各种社会问题等方面。传统的教育越来不适应社会的发展，教育的根本出路就在改革，而教改革的重要途径之一是教育信息化。
从国际上一些欧美发达国家教育行业信息化发展来看，教育行业的信息化建设普遍经历了下面几个阶段：
一、教育行业网络信息化平台的基础设施建设。
二、教育应用系统的扩展及教育内容（如课件等）的交流与共享。
上网技能的普及、知识内容素材的引入、基于电子商务的信息化教育成果的交流，以致形成基于信息化技术平面的教育产业。
虽然教育信息化已经取得了长足进展，但是存在的问题也不少，经费问题始终是困扰教育信息化建设的主要因素，目前有90%以上的校园网应用领域仅局限于基本的信息交流和学校管理，忽视了校园网的教学服务功能和学习功能，其最主要的原因是对应用系统投入不足，造成有“路”无“车”的现象。另外高校存在着缺少技术人员的问题，特别是在文科类院校技术人员需求量较大。人员素质问题也是校园网建设工程中比较突出的问题，其原因是校园网的应用缺乏全员参与的意识，有许多老师和学生认为校园网只是用于教学管理和信息交流，他们不是教或学计算机专业的，除能够收发E-Mail外，校园网的其他应用和他们无关，应用校园网是有关的教学管理工作人员和计算机专业人员的事。他们没有意识到信息技术是对传统教育方式、方法及模式的挑战；没有意识到校园网的应用在信息技术教育中发挥着极其重要的作用。也有一部分老师和学生已经意识到校园网的重要性，但苦于不懂得如何去应用网络为教和学服务，这也是限制校园网发展的一个主要瓶颈。学校投入大量资金建校园网，但在使用过程中，校园网仅仅被用于学生上计算机课和充当老师的电教工具，没有发挥网络的作用。
面对建设中存在的问题，教育信息化将面临以下严峻挑战：基础设施仍有待加强，提高教师信息化水平，资源的开发和利用，提高网络应用水平，缩短城乡、东西部信息化基础建设差距，缩小与世界水平的差距。
尽管教育信息化这一概念已在我国广泛使用，但对教育信息化的定义却是众说纷纭，难以统一，在目前国内学者提出的众多教育信息化定义中，主要以“过程说”居多，主要有:
“教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用信息技术，深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。”(李克东)
“教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来促进教育改革和教育发展的过程，其结果必然是形成一种全新的教育形态
