初中语文课堂教学观察评价量化表DOC

中学语文课堂教学评价量化表授课教师：课题：评课人：评价指标权重评　价　细　则评分等级ABC教学目标0.11.教学目标根据知识与能力、过程和方法、情感态度与价值观三个维度设计。5432.教学目标明确具体，体现语文课的实践性和综合性。543教材处理0.21.根据学生的认知水平和已有经验，活用教材，充分挖掘教材中的创新因素。6542.教学要求深浅适度，重点难点突出。教学策略的选择有利于学生积极主动地参与学习过程。8643.学习活动的设计有利于学生的合作交流及教学共振。654教学实施0.41.构建民主平等的师生关系，营造融洽和谐的学习氛围。5432.采用自主、合作、探究的学习方式，引导学生主动学习、探索、实践、创新。8763.激发学生学习兴趣、启发积极思维，鼓励自由表达。4324.创设语言实践机会，重视积累、感悟、运用，培养学生的良好语感。5435.尊重学生在学习过程中的独特体验，重视情感、态度价值观的正确导向。4326.教师的参与、指导适当，内容讲授和学法指导易被学生接受。4327.合理利用运用现代教育技术，拓宽学生学习的时空。6548.培养学生学习语文的自信心和良好的学习习惯。432教学效果0.21．课堂气氛活跃，学生参与面广，参与度高。5432．学习目标在学生身上得到实现。5433．学生的思维得到发展，探究性学习能力得到提高。5434．学生的语文素养、创新精神得到培养。543教师素质0.11．仪表端庄大方，教态亲切自然。2222．语音标准，语言生动、准确，逻辑严密。2213．书写规范，板书科学、美观。2114．熟练科学地运用教学媒体辅助教学。2115．具备良好的课堂组织能力，善于应变，灵活把握课堂教学流向。221总得分注：在“评分等级”相应栏内打“∨”。