春夏交替，人很躁动。
也在此时，我身份上从此也多了一个称谓，副班主任。以我之初心，这是责任，是未来，是教育家的梦。
从教师到副班主任，我并没有过多改变，因为之前也是如此教诲学生的。当然，也作出一些改变。
早起了，陪他们跑操；
回更晚了，要对明天的教育做最好的准备；
更忙碌了，要面对教书、育人、管理三重事项；
见学生更多了，陪他们自习，陪他们打扫卫生，陪他们在宿舍聊生活；
关注的、在意的也更多了，班级仪荣，学生气魄，大屏幕上的量化数字，战队的齐整，口号的响亮，每位学生的心理、心路；
言气上更铿锵有力，语言上层次更分明了；
可能也变得一板一眼；……
还有很多很多。
为了学生的教育，我有些改变。不过，学生给予我的也更多。
刚开始，我并没有对他们进行任何约束，而是静静的观察。观察学生课前的状态、自习的状态、课间的状态、学生在宿舍的状态；观察学生与学生之间的关系，学生对老师的认可与否，学生各自分明的特点；观察班级中存在的问题、仍需要改善的地方。观察学生、了解学生，是我做事的第一步。毛主席说过，没有调查就没有发言权。当然，这段时间，我更多的是学习杨老师的带班风格、方法、说话的方式、处理学生的艺术。
从一来二往的交流中，我知道树立威严很重要；我知道知人善用很重要；我知道处理事情方式方法的多样性很重要；我知道我还有很多不知道的事情……
知渴就饮。这也是我改变的一方面。
但是，我仍没有改变对教育的初心
