【精选】一年级数学上册教学计划4篇
一年级数学上册教学计划篇1
一、学情剖析
这个学期兼任一年（3）班的语文教学工作，在经过一个学期的学习后，小孩们早已具有一定的观察能力，也能有序思索，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯，对数学学习饱含热情，总体来说笔算的速率和正确率也还比较理想。只是因为年纪比较小，注意力集中时间短，自控能力比较差，好说好动，聆听习惯还有待培养。大部份儿子能主动学习，部份后进生须要非常关注，如坤，莉，铨，粤。因而本学期一方面要立足基础知识和基本技能，另一方面要争取使每位小孩都能积极认真地投入到本学期的学习中来。在教学中不断培养朋友的学习习惯，渐渐培养同事物理思维能力等。
二、指导思想：
面对新的社会要求，班主任与朋友应首先走了社会的旁边，因而我们应当以新课标要求为指挥棒，采用所有可行的举措，尽量彰显以人为本，培养朋友创新，开放的思维方法。另一方面注意处理好内容与思想的衔接，内容要在朋友念书期的水平之上发展并为之后学习打下基础，思想上注意新思维与我国传统的教学思想结合。
三、教学内容：
本册教材包括以下内容：位置，20以内的退位加法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的乘法和除法（一），认识时间，找规律，统计，物理实践活动。
其中重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位加法和100以内的加加法笔算。教学难点：1、20以内的退位加法和100以内的加加法笔算。2、会看读写几时几分。3、人民币单位间的换算。4、用物理。5、发展空间观念。
四、教学目标：
1、数与代数：
（1）经历从实际情景中具象出数的过程，认识100以内的数；初步认识计数单位“一”、“十”和“百”；初步认识数位和数位次序；初步理解100以内数的组成，把握数序，会比较两个数的大小。
（2）经历探求两位数加、减整十数以及两位数加、减一位数笔算方式的过程，并能比较熟练地进行笔算。
（3）在现实情景中，认识元、角、分，并了解它们之间的关系。
（4）会读、写几时几分，晓得1时=60分，晓得珍惜时间。
2、空间与图形：
（l）经历观察常见平面图形的过程，直观认识这种图形，能正确辨识这种图形。
（2）能在方格纸上画出长圆形、正圆形和三角形。
3、统计与机率：
（1）经历搜集、整理、描述和剖析数据的过程，能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类，学会用简单的符号搜集、整理数据，并把统计结果填入简单的统计表。
（2）能读懂简单的统计表，并初步能对表中的数据进行简单的剖析、判断和推理。
4、情感与心态
（1）在班主任和朋友的鼓励、帮助下，联系学到的物理知识对身边的与物理有关的个别事物有好奇心，能积极地参与观察、发现并解决物理问题的活动。
（2）在班主任和朋友的鼓励、帮助下，能克服在物理活动中遇见的个别困难，获得成功的体验，逐渐产生学好物理的信心。
（3）初步了解可以用数和形描述个别生活现象，初步感受可以用物理解决实际问题，初步体会物理与日常生活的密切联系。
（4）有初步的经过思索获得物理知识的体验，有初步的与朋友互相合作、相互交流学习语文知识的体验。
五、具体教学举措：
1、从朋友的年纪特性出发，多采取游戏式的教学，引导朋友乐于参与语文学习活动。
2、课堂教学中，降低一些有利于女儿理解的问题，而不是一味的难、广。
3、布置一些比较有趣的作业，例如动手的作业，少一些生硬的练习。
4、加强家庭教育与中学教育的联系，适当教给父母一些正确的指导女儿学习的方式。
5、关注两头。一是学习困难的朋友，及时跟踪，及时补缺补漏，着力达到教学目标。一是优秀的朋友，要提供更多的思维训练材料，让她们吃饱，迸发热爱物理、钻研语文的兴趣。
6、提出具体的要求，培养朋友良好的学习习惯。聆听习惯、交流习惯。强化口头抒发能力的训练。
一年级数学上册教学计划篇2
一、学生现况
一年级的中学生经过了一学期的学习，中学生早已初具学习物理的基本技巧，她们对数学的学习早已有了个人的认识，上课的打算，课堂的发言，困扰的作业等方面早已有了一定的习惯。其实她们的自制力差，注意力保持时间短，都以具体形象思维为主。因而继续搞好中学生的良好的上课习惯、听讲习惯、完成作业的习惯等。
知识能力情况：
（1）能初步认识20以内的数，并能初步数出20以内的物体的数目。
（2）能初步直观认识长方体、正方体、球、圆柱。
（3）才能进行20以内的加加法估算。
（4）一部份中学生早已有了解决简单的物理问题的能力。
对判别方向也初具一定的能力。学习习惯情况：
1.大部份小孩的自控能力相对较弱。
2.课堂的常规养成上较差，注意力时间短。
3.没有产生物理规范的在作业本子上书写的习惯。
4.主动思索的习惯以及与人合作的习惯没有完全产生。
5.仍不会自查作业。
二、教学目标和要求
1.在具体情景中，通过探求、交流活动，进一步感受加法的意义。学会20以内数的退位加法估算，并能比较熟练的笔算。
2.经历观察实物的过程，初步感受从不同方向观察物体看见的形状可能是不同的。能依据具体实物、照片或直观图，辨别从后面、后面、左面、右面、上面观察到的简单物体的形状。
3.初步体会物理与生活的联系以及学习语文的愉悦，渐渐产生良好的学习习惯。会读、写0——100各数。把握100以内数的次序和大小，会进行笔算。
4.认识简单的平面图形，确切地说出图形的特点，会用七巧板拼图。
5.在具体情景中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加加法的意义。探求并把握100以内数的不进位乘法、不退位加法的估算方式，并能正确估算。
6.会进行100以内的数的估算，感受加加法的含意，学会进位乘法和退位加法的估算方式，熟练笔算整十数加减整十数及一位数的估算。
三、教学重点和难点
第一单元“加加法(一)”主要学习十几减几的退位加法和用加法解决简单的实际问题。
第二单元“观察物体”主要学习从不同方向观察同一实物，使中学生在实际操作活动中，逐渐积累观察物体的经验，初步发展观察、推理和空间想像能力。
第三单元“生活中的数”主要学习100以内数的数数、读数、写数和数的大小比较。是中学生才能学习用100以内的数描述生活中的事物，并与别人交流，发展学习语文的兴趣和自信心，初步感受物理与生活的密切联系。
第四单元“有趣的图形”，结合日常生活认识几种常见的图形，在活动中进一步认识平面图形，发展中学生的空间观念与动手能力。
第五单元“加与减（二）”，把握100以内数的不进位乘法和不退位加法的估算方式。
第六单元“加加法(三)”，学会100以内的进位乘法和退位加法。发展中学生的计算能力和提问题的能力。并能解决简单的问题意识和能力。
四、提高质量的重点举措
1.创设具体生动的学习情景，培养中学生对数学的兴趣。.
2.引导中学生学会独立思索、学会合作交流、体验探究的乐趣。
3.给中学生多提供观察和动手操作的机会。
4.注重直观教学，充分发挥挂钟模型等教具、实物、学具的作用。
5.平常多重视学习习惯的培养。鼓励中学生大胆发言。
6.规范认真的书写的好习惯。要求中学生认真按量完成作业。
7．重点巩固笔算，但是以多种方式和校本教研为重点增强
五、课时计划
第一单元：加与减（一）9课时
第二单元：观察物体2课时
第三单元：生活中的数7课时
第四单元：有趣的图形4课时
整理与备考3课时
第五单元：加与减（二）8课时
物理好玩1课时
第六单元：加与减（三）11课时
总备考5课时
一年级数学上册教学计划篇3
学情剖析
我是从念书期10月份开始教一年级一班的语文，从念书期的教学和其他方面了解得悉，父母们对儿子的教育都比较注重，女儿们个个长得十分乖巧，很讨人喜欢并且大部份中学生聪明好学，上进心较强，课堂语言抒发能力也很不错；部份朋友脑子灵活，课堂上回答问题总能说到点上。其实也有某些中学生表现不是非常好，上课时比较好动，不能维持一堂课认真听讲，没有养成较好的学习习惯，作业写字较马虎，须要在本学期的学习过程中由老师加以关注，及时引导，统一规范课堂常规，培养中学生良好的学习习惯。
一年级的中学生在经过一年级下册的语文学习后，她们的物理基础知识、基本技能方面早已较扎实，女儿们对学习语文有着一定的兴趣，乐于出席到物理学习活动中去。低年级的女儿对一些需动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
教学内容：
这一册教材包括下边一些内容：认识平面图形，20以内的退位加法，分类与整理，100以内数的认识，认识人民币，100以内的乘法和除法（笔算），找规律，总备考。这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位加法和100以内的加加法笔算。在中学生把握了20以内各数的基础上一年级下册数学教学计划，这册教材把认数的范围扩大到100，使中学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这种数来抒发和交流，产生初步的数感。100以内的加、减法，分为笔算和口算两部份。这册教材出现的是笔算部份，即两位数加、减一位数和整十数笔算。这种笔算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习估算的基础，因而，应当让中学生挺好地把握。同时，教材结合估算教学，安排了应用所学估算知识解决问题的内容，让中学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的估算问题，培养中学生用物理解决问题的能力。同样，不仅认数和估算外，教材安排了常见平面几何图形的直观认识，认识
人民币、分类与整理以及找规律等。有了这种内容的学习，除了促使中学生的语文学习丰富多彩，产生了比较合理的物理知识结构，并且有利于中学生了解物理的实际应用，培养中学生学习语文的兴趣。
教学目标：
1．认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，就能熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内的数是由几个十和几个一组成的，把握100以内数的次序和大小，会比较100以内数的大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的恐怕和交流。
2．熟练估算20以内的退位加法，会计算100以内两位数加、减一位数和整十数，经历与别人交流各自算法的过程，会用加、减法估算知识解决一些简单的实际问题。
3．经历从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验物理与日常生活的密切联系，体会语文在日常生活中的作用。
4．初步了解分类的方式，会进行简单的分类，体会分类与数据整理的关系；初步认识象形统计图和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的物理问题。
5．认识人民币单位元、角、分，晓得1元=10角，1角=10分，爱惜人民币。
6．直观认识长圆形、正圆形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长圆形、正圆形、三角形边的特点，初步感知所学图形之间的关系。
7.会探求给定图形或数的排列中的简单规律，初步产生发觉和欣赏物理美的意识。
8．感受学习语文的乐趣，提升学习语文的兴趣，构建学好物理的信心。
9．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
10．通过实践活动体验物理与日常生活的密切联系，初步产生探求物理问题的兴趣，初步体会物理思想方式。
教学重难点：
1.认识100以内的数及加加法的笔算及估算，培养中学生的数感以及物理思维
的训练，感受生活中处处有物理。
2.养成良好的观察、书写、思考、倾听、提问等学习习惯。
教学举措：
1．课前备课必须对中学生可能提出的问题及对策进行充分的预设，设计随堂检查作业时必须针对学习能力不同的中学生进行分层次布置并对某些学困生当面补习。
2．注重课堂基本笔算和口算的训练，培养和逐渐增强中学生的估算能力。
3．结合教学具体的情景，灵活运用小棒、图片等教（学）具进行直观教学。
4．培养中学生良好的物理学习习惯，逐渐引导中学生学会独立审题，勇于提问，认真聆听他人的意见，乐于抒发自己的看法等内在的学习品质。联系生活实际和低年级中学生的.生理、心理特征，通过喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等方式，创设活动情景。
5．鼓励和尊重中学生的独立思索，引导中学生进行讨论和交流。注意教学的开放性，注重培养中学生的创新能力。在物理课堂实践活动中给中学生留下充分的时间与空间，在活动学校习物理知识。
6．按照本班中学生的特性和实际情况，创造性地使用教材，设计教学过程。并依照具体情况，自己创造一些教学疗效更好的教具和学具。
课时安排（约59课时）
一、认识图形（二）（3课时）
二、20以内的退位除法（13课时）
三、分类与整理（3课时）
四、100以内数的认识（9课时）
五、认识人民币（5课时）
七、找规律（4课时）
八、总备考（4课时）
一年级数学上册教学计划篇4
一、班级情况剖析
我班中学生在经过了一个学期的语文学习后，大部份中学生在基本知识、技能方面早已达到学习的目标，对学习语文有着一定的兴趣，乐于出席学习活动中去。非常是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但也有一部份中学生因为基础、智力诱因等诱因，学习成绩较差，缺乏学习的积极性，有时课堂提问虽然晓得问题答案也不敢举手回答，这种方面须要我在今后加以注意，这学期我在物理方面重点就是搞好这部份“后进生”。
二、教材剖析
本学期教材内容包括下边一些内容：位置、20以内退位加法、图形的拼组、100以内数的认识、认识人民币、100以内进位乘法和退位除法（一）、认识时间，找规律、统计等。主要有以下几方面：
1、认识计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，就能熟练把握100以内数，会读写100以内数。把握100以内数的组成、顺序和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简单的恐怕和交流。
2、熟练估算20以内的退位加法。会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法估算知识解决一些实际问题。
3、认识人民币单位元、角、分。晓得1元=10角，1角=10分。
4、会读、写几时几分，晓得1时=60分，晓得珍惜时间。
三、教学重难点
教学重点：100以内数的认识，20以内的退位加法和100以内的加加法笔算。能运用生活经验，对有关物理信息做出解释，并初步学会用具体的数据描画现实世界中的简单现象。能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探求过程中，发展空间观念。
四、教学举措
1、努力提升中学生的语文学习兴趣。本学期我要从中学生的年纪特性出发，多采取游戏式的教学，引导中学生乐于参与语文学习活动。改进教学技巧。课堂上尽量使用儿童化语言，寻觅适宜低年级儿童的方式，使中学生喜欢上我的课。发展中学生能力，努力迸发中学生主动发觉问题，提出问题，主动运用学过的知识解决问题，为中学生将来的发展打下基础。
2、教给中学生思索的技巧。在课堂教学中，我要注意多一些有利于儿子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑中学生实际的思维水平，多照料中等生以及思维偏慢的中学生。合理借助时间，在课堂上获取方式，解决问题，实现解决问题能力和基础知识同步发展。中学生在别人的鼓励与帮助下，能克服在物理活动中遇见的个别困难，获得成功的体验，提高学好物理的信心。
3、提高作业的时效性。我要想办法布置一些比较有趣的作业，例如动手的作业，少一些生硬的练习。举办丰富多彩的物理实践活动。物理实践活动通过有计划、有步骤的自主学习和实践，使中学生在生活小学语文，用物理。物理实践活动，方式上要乖巧有趣，课内外结合，巩固所学知识，逐步增强语文能力。
4、加强家庭教育与中学教育的联系，适当教给父母一些正确的指导女儿学习的技巧。我们班有不少父母尤其是外来务工人员在指导女儿学习方面的确有不少问题，我要加强与她们的联系，本学期我要走入女儿们的家里，与父母面对面交流，最大限度地开掘父母的“潜力”。
5、重视培养习惯。好的习惯使中学生学习语文事半功倍。在平常的教学中我要想方设法培养中学生认真书写，快速笔算，使用直尺一年级下册数学教学计划，认真思索、书写工整等良好习惯，并在物理学习中渐渐产生自觉行为。
五、教学进度
本册教科书安排了61课时的教学内容，另外有3课时六做机动，以便班主任创造性地安排教学。
一北极小顾客——100以内数的认识……6课时
二下雪了——学看挂钟……2课时
三农夫与牧童——方位与图形……4课时
实践活动——奇妙的别针……1课时
四红色行动——100以内数的加加法（一）12课时
物理广场……1课时
五小小存钱罐——人民币的认识……5课时
六大海滩——100以内数的加加法（二）…17课时
实践活动——小小信息员……1课时
物理广场……1课时
七阿福的新衣——厘米、米的认识……4课时
八我们的鞋码——统计……2课时
九儿童乐园——总备考……5课时
【【精选】一年级数学上册教学计划4篇】相关文章：
物理上册教学计划12-12
物理上册教学计划12-12
一年级上册语文教学计划12-10
精选一年级上册语文教学计划三篇12-21
【精选】一年级上册语文教学计划3篇12-15
人教版一年级上册语文教学计划12-11
小六物理上册教学计划12-10
一年级上册语文教学计划六篇12-17
一年级上册语文教学计划6篇12-15
一年级上册语文教学计划4篇12-15