中国古诗词赏析教案
《中国古诗词赏析》教案
第一单元：通过意志和意志认识人、讨论世界
教学目标：
1. 知识与技能
理解诗意意象，梳理作品脉络，把握作品内容和主题； 结合诗歌创作的历史背景和诗人的生活经历，学会欣赏不同朝代、不同流派诗人的代表作品。
2. 流程与方法
基于优美的诗歌作品提供鉴赏指导； 培养学生独立欣赏和合作探究的能力，使他们能够对诗歌进行多元化、创造性的解读。
3.情感态度和价值观
通过阅读优秀的中国古诗词，可以感受其思想艺术魅力，获得丰富的审美感受； 领略自然和生命的多样性，了解中国古代文化的博大精深。
教学重点：
把握关键词和诗句的内涵，理解诗歌的内容和主题； 结合诗歌创作背景和诗人的生活经历来欣赏诗歌。
教学方式：多媒体教学、讨论式教学
教学时间：2学时
教学流程：
第一课
1、新课程介绍
我国是诗歌之国，诗歌历史悠久。 如果从《诗经》算起，已有三千多年的历史。 古人将自己的所见、所闻、所思、所感写成诗。 这些诗句流传了几千年。 那么中国古代诗歌散文欣赏，我们如何穿越时空来理解这些诗歌的内容和目的呢？ 事实上，古人已经探索和总结了许多诗歌欣赏的理论。 今天，我们就来学习一下两千多年前孟子提出的重要诗词欣赏理论——以己意反己意，知人论世。 让我们尝试用自己的心灵去感受中国古诗词独特的艺术魅力。
二、理论指导一：以意志对抗意志
①“心甘情愿”的鉴赏方法介绍：
我们从作品整体出发，由外到里、由浅入深地理解诗的主题，并用自己的亲身经历来推测作者的初衷。 （注：以，用；以，个人经历；尼，推测；志，作者写诗的初衷）
这就是说，我们在欣赏诗歌的时候，往往会与自己的生活经历相结合，即把自己当作诗人，然后“比心”去理解和推测诗中所体现的情感，从而理解诗歌中所蕴含的情感。诗的内容和目的。 ，这就是我们所说的“意志对抗意志”的诗歌欣赏方法。
②那么，如何将这种欣赏方法运用到具体的诗歌欣赏中呢？ 接下来请大家欣赏下面这首诗：
秋天的山家
空山新雨过后，秋意渐晚。 明月照松间，清泉流石间。
竹声回浣女，荷花移下渔船。 挣脱春芳，孙自留。
1、请学生一起有感情地朗读这首诗。
2、想一想：这首诗体现了什么样的愿望？ 你从哪些单词和短语中感受到了这一点？ （学生讨论分析，教师及时点评。）
参考文献：①此诗为王维晚年隐居忘川时所作。 描写深秋的山景，表达了作者对简单、安静、放纵的山林生活的热爱。 诗人描写山间秋雨后的清朗月夜：松间明月，岩间清泉，竹林里浣熊姑娘，溪中渔船，有机地构成了一幅明亮的风景。图片。
②此诗是王维山水诗中的名篇。 雨后秋山明亮、清爽、洁净的环境构成了全诗的基调。 诗意意境体现了诗人的高尚情怀和对理想境界的追求。
明月清泉，竹喧荷动中国古代诗歌散文欣赏，浣女归舟，层次分明，因果分明，有声有色，有静有动，形成清晰的画面。雨夜秋山的和谐画面。
（基于这个问题，我们引导学生明白：要想正确把握一首诗的主题，就必须从正确解读这首诗的措辞开始。）
（幻灯片）解读文字并揣摩感受
3、评论家一直认为这首诗有“诗中有画”，那么到底是什么样的画面让诗人如此向往隐居生活呢？ 尝试根据自己的经历和感受来描述诗中的画面。 （学生讨论分析，教师及时点评。）
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