进入小学二年级，小学生学习数学变得越来越困难。 制定一个好的复习计划至关重要。 以下是学啦编辑整理的人民教育出版社出版的小学二年级第二卷数学复习计划新人教版小学二年级数学下册教学计划，供大家参考。
人民教育出版社出版小学二年级下册数学复习计划（一）
1. 审核目标：
通过总复习，学生所掌握的知识将更加巩固，计算能力将进一步提高，能够运用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到规定的教学目标。本学期。
1、通过复习，进一步理解和掌握计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的小数关系； 掌握万以内的数列，能够读写万以内的数字； 知道万以内数字的组成，能比较万以内数字的大小，并能用符号和文字描述万以内数字的大小； 理解并认识一万以内的近似数字。
2、能够进行百以内两位数的加减法，能够进行整百、整千的加减法，能够进行百、十的加减法，能够根据实际练习进行计算估算。
3、通过复习，加深对除法意义、除法方程中各部分名称、乘除关系的理解； 能够熟练运用乘法公式计算商。
4、进一步理解数学问题的意义，体验生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，运用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的紧密联系。 了解括号的作用并运用它们解决问题。
5、能够准确识别锐角和钝角； 感知平移和旋转现象，并能够在方格纸上水平或垂直方向平移简单的图形。
6.了解质量、克、千克的单位，知道1千克=1000克。
7、了解统计的意义，体验数据收集、整理、描述和分析的过程； 能够用简单的方法收集和整理数据，理解条形图和简单的复式统计表； 能够根据统计图表中的数据提出建议并回答简单的问题并能够进行简单的分析。
8.能够探索给定图形或数字的排列的简单规则； 具有发现和欣赏数学美的意识，具有用数学创造美的意识； 初步培养观察、分析和推理的能力。
9、体验学习数学的乐趣，增加学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。
10、养成认真做作业、字迹工整的好习惯。
11、通过实践活动体会数学与日常生活的紧密联系。
2、审核内容：
复习分为七个部分：表格除法、万以内数字的理解、万以内加减法、克与公斤、图形与变换、解题、统计、发现规律。
3、学生情况分析：
经过一学期的学习，大部分学生都取得了不同程度的进步，计算能力有了明显的提高。 但仍有部分学生的学习习惯和基础比较薄弱，特别是在解题部分，不能理解题意。 或者不明白这句话的意思。 针对这些情况，我们在复习阶段也应该做出相应的复习调整，努力提高质量、弥补不足，力争取得满意的成绩。
4、回顾重点和难点：
本次复习的重点是复习表内除法、万以内数、加减法的理解，以及根据所学知识解决简单的实际问题。
1.复习《表中的划分》。
经过一学期的学习，学生已经熟悉了除法的含义和计算。 课本上安排了两道题，分别是对除法意义和计算的一般复习。 目的是让学生知道什么样的实际问题需要用除法来解决，同时使学生能够更加熟练地进行除法计算。
2、复习《万以内数的理解》。
理解万以内数字的重点是数的读、写、写。 课本上安排了复习题。 另外，结合实际数据，学生可以进一步明确精确数和近似数的区别，知道近似数的作用，从而对数字有更全面的认识。
3、复习《万以内的加减法》。
本学期学到的万以内加减法计算与百以内加减法计算有很多联系。因此，这部分内容复习的重点是培养学生综合运用知识的能力。 对于每一道计算题，学生应该能够根据所学的知识进行正确的计算。 学生可以选择自己喜欢的计算方法。 另外，要特别注意培养学生的估计意识。
4.复习“克和公斤”。
本部分的重点是让学生形成克和公斤的概念，了解其作用，并能根据实际情况选择正确的单位。
5.复习《图形与变换》。
本学期所学的形状（锐角、钝角）、变换（平移、旋转）都是在实际情况中学习的。 因此，复习的重点也是让学生结合生活实际描述图形和变换，加深对这些知识的理解。 这将培养学生自觉运用数学语言表达生活现象的意识和习惯。
6.“解决问题”的复习。
培养学生运用所学的数学知识解决简单的实际问题是小学数学教学的主要目标之一。 通过本学期的学习，学生已经能够根据情境所给予的资源（条件）解决一些简单的问题。 在本单元的复习中，学生解决问题的能力在原有知识的基础上得到进一步的提高。 重点是让学生根据题中的条件和问题正确选择解法。 解决同一个问题的方法不止一种，并不要求学生掌握所有方法，只要学生用自己喜欢的方法正确回答即可。
7. 回顾“统计”。
统计知识复习的重点是培养学生分析数据的能力。
8. 回顾“寻找模式”。
重点复习图形和数字序列的排列规则。
五、具体审核安排：
1.复习《表中的划分》。 (1课时)
开始复习表除法，通过第119页问题1提供的情况来复习除法的含义。让学生更清楚在什么情况下需要使用除法来解决问题。 复习除法运算时，学生可以先讲一下如何计算除法题，然后进行巩固练习。 教师要根据班级的实际情况，不仅要进行全面、基础的练习，还要对学生容易出错的一些题进行有针对性的练习，让学生能够更加熟练地进行计算。 教师还可以利用九九乘法表，正确整理表中的除法，引导学生发现简单的规律，从而更好地掌握表中的除法。 注重实践形式的多样性。 除了教材中的练习形式外，教师还可以添加学生更感兴趣的其他练习方法。计算方法没有统一的要求，只要学生能正确、快速地计算即可。
2、复习《万以内数的理解与加减法》。 (2 课时)
在复习万以内数知识时，可以先引导学生回忆万以内数的相关知识，然后再分别复习。 读写数字可以像看课本上的计数器一样，也可以采取其他形式。 注重学生之间的活动，不仅要提高学生的兴趣，还要注重练习的效率。 在近似数字的复习中，学生应仔细阅读课本中提供的材料，仔细辨别哪些数字是准确的，哪些是近似数字。 还可以让学生谈谈生活中哪些地方用到了近似数。
在复习万以内加法和减法时，结合第120页的第6题和第7题，让学生说说如何计算以及计算时应注意哪些问题。 对于犯错误的学生，教师应及时了解错误的原因，并采取适当的方法予以纠正。 第 121 页的问题 8 要求学生使用估计方法来解决问题。 学生的估计方法可能会有所不同。 只要他们能够做出正确的判断，老师就应该给予他们充分的认可。
3.复习“克、公斤和图形变换”。 (1课时)
复习“克、公斤”时，要注意培养学生形成正确的概念。 对于第121页第9题，学生做出选择后，请学生谈谈选择（或不选择）的理由，以加深对克和千克的理解。 除了要求学生根据数据做出判断外，还可以要求学生准备一些实物，用手称一下，估计一下，然后用秤称一下，看看自己的估计是否正确，从而增加学生的感性认识。
复习《形状与变换》时，可以利用小组活动的方式，让学生讲讲生活中的锐角、钝角、平移与旋转。 你也可以让学生谈谈他们是如何做出判断的。 对学生的语言表达不必有太高的要求，只要意思正确即可。
4.复习《问题解决与统计》。 (2 课时)
复习“解题”（第122页第13、14题）时，教师应引导学生仔细阅读题型，理解题中提到的原理，选择正确的解题方法。 可以根据班级的实际情况采用不同的方法。 如果课堂情况比较好，可以先让学生独立解决问题，然后让学生说说自己解决问题的想法。 如果学生独立读题仍有一定困难，可以先讨论、解释题意，然后让学生回答问题。
人民教育出版社出版的小学二年级下册数学复习计划（下）
1. 审核目标：
1、进一步理解和巩固本学期所学知识，提高学生的计算能力和解决问题的能力。
2、走遍知识整理和复习的全过程，初步形成总结和组织知识的能力； 加深对知识之间内在联系的理解，形成知识网络； 能够综合运用所学知识解决简单的实际问题。
3、通过对知识的整理和复习，逐步养成复习和反思的习惯，增强学习数学的自信心，体验学习数学的乐趣。
2、审核内容：
这学期我们学习了万以内数的理解和加减法； 两位数和三位数乘以一位数； 了解公里、分米和毫米； 长方形和正方形的特点，以及形状和组合； 形状的周长 长； 混合计算，了解时、分、秒； 分段统计。
3.复习重点和难点：
要点： 1、提高计算的准确性和速度，养成良好的计算习惯。
2、进一步明确长度单位和时间单位之间的关系，以便正确选择和合理使用。
难点：通过复习，可以更加熟悉数量之间的基本关系，能够正确回答两步计算中的实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
4、学业情况分析：
我任教二年级五班，共有学生52人。 我班的学习习惯不是很好。 尖子生只有少数，中产生较多。 还有6名学生学习习惯不好，自觉性差，不愿意学习，导致成绩徘徊在70%左右。 有3名学生智力低下，学习跟不上，成绩不理想。
从平时的作业和考试情况来看，大部分学生学习积极性较高，知识掌握扎实。 但也存在一些问题，如： 1、学生能掌握计算方法，但计算能力较差。 他们经常抄错数字、读错符号，没有养成良好的检查习惯。 2、在解决问题中，大多数学生能够掌握分析问题、解决问题的方法，但举一反三的能力有待提高。 3、学生对“长度单位”的学习和“时间的认知”掌握不扎实。 因此，通过期末复习，学生可以提高自己的知识、技能和逻辑思维。
5、审查措施：
1、结合本班学生的实际情况，引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获。 通过总复习，将学生本学期所学知识系统化。 抓住知识的重点、难点以及知识之间的内在联系，巩固所学知识。 对于容易出错、学生掌握不好、知识缺失的学生，复习时要有针对性地加强，让学生不犯错误。 都在原来的基础上有所改进。
2.对于解题复习，可以灵活运用教材，紧密结合学生的实际生活，就近创设情景。 复习时，不应该仅限于讨论主题。 应重点分析问题中的数量关系，了解条件与问题之间的关系，能够选择合适的解题方法。 学生还应该培养他们的图画阅读和解决问题的能力。
3、根据学生的学习情况选择练习，设计多种形式供复习。 例如，通过游戏、实际操作以及综合复习题的设计，可以提高学生复习的兴趣，让学生有机会综合运用所学知识解决问题，提高复习效率。 还应该反思错误的题目（如计算、解题），找出错误的原因，吸取教训。
4、基础知识如：立式、校核计算、估算、离型计算等常规题，每天练习。
5、注重因材施教，加强人才培养，补短板。 审查应向所有学生开放。 愿意学习的学生应该通过复习进一步提高。 对学困生的日常作业要及时复习、批改。 确保每一天都清晰，不拖欠。 我们要对学困生有爱心、有耐心，对他们温柔、有说服力，让他们喜欢上数学，帮助他们掌握最基本的知识、培养最基本的技能。
总之，在期末复习阶段，要讲授与实践结合，点与线结合。 先突破各个知识点，然后综合知识点，最后解决生活中的问题，突出重点，突破难点。
人民教育出版社出版的小学二年级下册数学复习计划（下三）
1、审核目的：
1.使学生在理解乘除法含义的基础上探索和理解乘法公式，能够熟练地计算表格中的乘法和除法，并能够解决一些实际问题。
2.通过观察、操作、交流等活动，使学生能够正确识别从正面、侧面、上方观察到的简单物体的形状，初步形成看的概念。
3. 能够根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
4、能够用东南、西北等词语描述物体之间对应的位置关系。
5. 学会看时钟上的时间。
6、感受简单事件发生的可能性，并能用一定、可能、不可能等词语描述事件发生的可能性。
2.复习重点和难点
复习重点：使学生在理解乘法、除法意义的基础上新人教版小学二年级数学下册教学计划，探索和理解乘法公式，熟练掌握表中的乘法、除法，并能解决一些实际问题。
复习难点：有数据整理过程的初步经验，了解简单的统计表和象形统计表，能够填写相应的图表，并能根据统计图表中的数据提出和回答简单的问题。
三、学生现状分析
本学期教授的内容包括：观察物体、表格中的乘法和除法、方向和位置、认识时钟、统计和猜测等。其中，本班学生掌握得较好的是：表格中的乘法和除法、观察物体但方向位置、钟表理解等内容比较贫乏。 很多学生对方向和位置不太了解。 空间概念不强。
四、审核方法
1、继续认真学习理解新课程标准和教材，明确各单元知识点。 加强表格乘除法的练习。 在复习过程中查漏补缺，找出学生的薄弱环节。 将学生分散的知识聚集成行、成片，形成相互关联的知识网络。
2、复习时少讲多集中，让学生多练习，在练习中发现问题、解决问题。 采用变换练习、游戏活动等多种方式，调动学生的学习积极性。
3、重点引导学习困难学生，加强对中低年级学生的个别辅导，缩小与优秀学生的差距。
4、复习时有紧张、有放松，让学生在愉快的氛围中快乐学习、快乐成长。
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