?读《于丹思论语》的感想
这几天，我如饥似渴地读着于丹老师写的《于丹论语感悟》一书。 于丹老师在书中运用自己丰富的知识和深刻的经验，并与当今人们的生活相结合，聚焦天地人的道理。 心灵之道、处世之道、君子之道、交友之道、理想之道、人生之道，全面地向我们阐释了《论语》中朴素而永恒的道理。 当我仔细研究于丹老师的讲解时，我发现她所阐述的思想在《论语》中并非高不可攀。 于丹老师认为，世界上的真理总是简单的，就像太阳每天从东方升起一样。 开始都是一样的，就像春天播种，秋天收获一样。
因此，在阅读的过程中，每当我用这些亘古不变的朴素道理去解读现代生活中的各种困惑时，我都会有阵阵的顿悟、恍然大悟的感觉。
于丹老师在关于如何活在世上的书中有这样一段经历：
“孔子提倡仁，但他不认为用失去原则的仁来宽恕所有人的过错。
有人问他：“以德报怨怎么样？”
孔子的回答是：“以直报恶，以德报德。”
孔子给出的答案乍一听可能有点出乎我们的意料。 事实上，这正是孔子告诉我们的做人之道。
孔子在这里提倡的是一种生活的效率和人格的尊严。
他当然不赞成以怨报怨。 ……
而以德报怨同样不可取。 ……
除了这两种之外，还有第三种态度，就是用你的公平，你的坦白，你的诚实于丹人生之道，你的开放。 也就是说，用你高贵的人格去坦然地面对一切。 ”
当我读到这段话的时候，我的脑海里不禁闪现出班里那几个被父母宠坏了、没有理由解释、“不可救药”的学生。 无论各科老师多么耐心地教导他们于丹人生之道，他们都忽略了过去的恩怨。 ，并且无法为他们的改变祈祷。 老师们的尊严只能被一次又一次的无理行为所践踏。 每当我遇到这样的情况时，我总是想，我是一名老师，我怎么能和孩子们一样呢？ ？ 于是在持续的爱和关怀中，我不断地被这些孩子践踏。 有时懂事的孩子会来劝我：老师，别生他的气，不值得。
我猛然醒悟，孔子继这两种态度之后的第三种态度是多么贴切。 老师也是有尊严的人。 为什么要浪费感情，用不值得的善意来对待这样的学生呢？ 如何对待那些让你失望的人。 当然，这样的人也包括学生。 我觉得孔子的态度就是告诉我们，有限的情感要用在最该用的地方。
我心想，下学期不妨试一试，看看这第三种教育理念能起到什么样的效果。
在我的极力推荐下，我老公也开始看这本书。 一天晚饭后，两人交流了读书心得。 他说，印象最深的是孔子提出的“三不”，即所谓“仁者无忧”。 “智者不惑，勇者不惧。”他说。对比自己后，他觉得自己做不到，做不好。我笑着说，就这样了。进入谈话，我也把这两天的想法都说了出来，当我在嘲笑老公，描述自己的想法时，我突然问自己，这第三种态度是夹在两者之间的，你真的这么认为吗？你掌握了吗？准确吗？应用时
以这样的态度教育学生的过程中，他们可能会不小心在左和右之间做出选择。 “直”字绝非那么简单易懂。 ,
我还想起了于丹老师的话。 孔子特别强调做事的礼。 尽可能避免“超出”和“达不到”。 那么如何把握这么简单的道理呢？ 我想，只有在漫长岁月的修行中，我才能慢慢领悟……
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