小学生纪律教育主题班会设计
第一章：一年级“争做一名守纪律的小学生”主题班会计划
一、活动目标
1.教育学生遵守课堂纪律和班间秩序，树立良好的学生形象；
2、根据本班实际情况，提示要求。
二、活动重点
教育学生遵守课堂纪律和课间秩序，树立良好的学生形象；
三、活动流程
1、老师：你们都是一年级的学生，对纪律应该有很好的认识。 期间，通过一些表演，要求学生总结自己不遵守纪律的方面。 这次班会，我们要讲的是如何遵守纪律、维护秩序。
2.请学生介绍小学生守则和小学生标准的内容。 例如：讲礼貌有礼貌，主动向老师问好，同学之间谦虚。 上课时遵守纪律，不追逐打架。
国旗庄严升起，奏国歌必须肃立、肃立。
积极参加有益的文体活动，认真做广播操、眼保健操。
3、学习儿歌《遵守纪律、遵守法律》。
小学生遵守规则，热爱家庭、热爱党、热爱祖国。 遵纪守法、有规律，勤于思考、求知欲强，热爱科学。
珍惜生命，勤奋锻炼，自信自立，热爱生活。 道路使用人行道，注意安全卫生。
班级是一个大家庭，每个人都应该多加关心。 尊师重礼，团结协作，争创第一。
花草树木都有感情，请不要伤害它们。 随地吐痰是不文明的行为，也不要扔掉纸屑。
大家都会遵守规则，大家都会称赞你的伟大！ 给你点个赞！
4.智力冲浪。 （快速回答问题。）
问：下课铃响了，我们该怎么办？
答：做好课前的一切准备，静静等待老师来上课
问：上课时可以小声说话或大声喧哗吗？
集体回答：没有。
问：我可以在课堂上做与本课无关的事情吗？
答：不。
问：下课后可以在教室或走廊里互相追逐吗？
答：不。
5. 宣誓。
师：让我们的品质、文明体现在一言一行中。 在校园里，我们是遵守规范的学生； 在我们的家庭里，我们是遵守规范的孩子； 在社会上，我们是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范学校纪律教育学习月活动总结，是文明的小使者。
今天，我们年级全体同学在此庄严宣誓：（全班起立，齐声呐喊）学规矩，遵守规范，做文明规范的好学生。
6.总结。
班主任发言：同学们，今天我们班召开了以“我讲规范、讲规范”为主题的班会。 希望同学们以规范、守则为标准，严格按照要求，争做文明小学生，以班级规范内容为要求。 ，为集体争光，争做文明行为模范学生。
四、活动总结
通过这次班会，同学们了解了遵守学校纪律的重要性以及自身的不足。 学生们曾经把自己当作孩子。 通过这次班会，我们让同学们知道，从现在开始，努力学习，遵守校纪，努力成长，为祖国做贡献。
第二章：我心中的纪律主题班会教案
纪律在我心中主题班会教案
凤凰学校七年级二班
班会目标：
1、教育学生遵守课堂纪律，遵守课间活动秩序，做文明礼貌的中学生。 2、根据学校、班级的实际情况提出各种要求。
班会流程：
1、播放视频《国庆阅兵》，介绍班会主题。
十年一度的国庆大典是中国的重头戏，参加2009年国庆大典阅兵的足方阵以零失误完成了国庆阅兵史上的奇迹。 外媒高度赞扬了这次国庆盛典，特别是解放军的脚下队形，他们的整齐和威武，向世界展示了大国的风采。
思考： 1. 是什么保证他们奇迹般地完成任务？
就是纪律——遵守纪律、服从命令、一切行动听指挥
2、纪律理念
现在开始今天的主题班会《纪律在我心中》
2.1.什么是纪律？
纪律是规则，是指要求人们遵守确定的命令、执行命令、履行职责的行为准则。 它是用来限制人们行为的规则、制度和规范的总称。
2.2. 经典故事欣赏
“曹操自杀”与“孙武三令五施”
读完这些故事后，请学生思考：
有的学生抱怨学校班级纪律和规章制度过于严格，不服从老师和班委的管理，因此感觉自己不够自由。 你有这个想法吗？ 你如何理解纪律？
带着这些问题，请边听相声《我心中的纪律》边思考，看看他们对纪律的理解是什么？
3. 纪律的重要性
3.1 小组讨论
3.1.1. 纪律和自由之间是什么关系？
年轻人向往自由，管教以克制和服从为基础。 因此，一些年轻人误以为遵守纪律与人身自由是对立的。 应该有纪律。 纪律和自由，表面上看似水火不容，实则密不可分。 人只有遵守纪律，才能获得真正的自由：不遵守纪律，人就会失去真正的自由。
总之，自由和纪律缺一不可，没有区别。 两者的有机结合最有利于学生的发展。
3.1.2. 你如何理解纪律？
纪律的重要性——我们生活在这个社会，既没有自由，也没有纪律。 自由与纪律既是对立的又是统一的。 自由是在纪律约束下的自由。 纪律有一定程度的强制力，但没有这种强制力，自由就无法实现。
4.中学生的纪律
4.1 我们的纪律是校纪校规； 我们的纪律就是班级纪律、班规；
回顾过去，我们现在过得怎么样？ ！ 请欣赏短剧《课间十分钟》。 小品的内容反映了我们常见的一些不守纪律的行为。 我们还有其他不守纪律的行为吗？
有些学生在课堂上胡言乱语
教室卫生不够干净
学生有乱扔垃圾的习惯
清洁工作不够积极
我们的学习动力太低
有些作业拖欠了（委婉地称为“参考文献”）
晚自习和上课依然不安静
教室和走廊里仍有打架斗殴事件
上课睡觉、迟到、乱扔垃圾
4.2 不遵守纪律的后果
有些学生认为不遵守纪律没什么大不了的。 事实上，事实并非如此。 我们来看看这些因不遵守纪律而造成的血淋淋的教训——
例一：北京人李某14岁前盗窃、抢劫各类财物约5万元？？
例2：20xx年9月21日，尤溪县某学校学生卓某因张某殴打...
例3：围绕中学生的案例。
通过以上案例，请学生分享自己的感受。
4.3 遵守纪律从我做起
通过纪律管理，可以培养学生遵守纪律的意识和习惯。 虽然学生的主要任务是学习，但在校期间必须按时参加教学计划规定和学校组织的一切教学活动。 注意课堂礼仪，遵守课堂纪律，认真听课，不迟到、早退。 从而内化为自己的道德要求，转化为自己的自觉行为。 让这种“卓越”的纪律在我们内心荡漾。
5. 结论
5.1 提案
不知不觉，这次班会即将结束。 通过今天的班会，同学们认识到了必须遵守纪律。 我们八（5）班发出了以下倡议。
①按时上课，不迟到、不早退、不旷课；
②上课遵守纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；
③上课要有秩序，不得吵闹、打架；
④语言礼貌，不脏话，语气和善；
⑤着装得体，不盲目追求时尚；
⑥ 为他人着想，大公无私，多为他人着想；
⑦学习上拒绝落后，努力赶上；
⑧ 注意卫生，地板无痰迹、纸屑，墙壁无污渍学校纪律教育学习月活动总结，桌面无划痕，门窗无损坏；
⑨勤俭节约，不浪费水电资源，发扬艰苦奋斗的精神；
⑩不与社会不良人士交往，不上网、不玩电子游戏；
不抽烟、不喝酒、不打架。
5.2 结论
同学们，如果没有严格的校纪，必然会影响学生习惯的养成，必然会导致学习松懈、违纪行为。 因此，我们必须遵守纪律，创造良好的学习和生活环境。 最终，我们要把纪律约束变成一种自觉行为，把自觉行为习惯升华为一种文明品质。
小学生纪律教育主题班会第三部分：小学生争守纪律主题班会材料
“争做一名遵守纪律的小学生”班会主题：纪律教育
教育目的：
教育学生遵守课堂纪律和班间秩序，树立良好的学生形象。时间：2015年3月7日
地点：六年级
班主任：董xxx
班级人数：11人
活动流程：
1.了解国外学校的学科
1.同学们，你们认为哪个国家最自由？
2、美国学校有严厉的惩罚措施吗？
2. 理解纪律的定义
纪律是规则，是指要求人们遵守确定的命令、执行命令、履行职责的行为准则。 它是用来限制人们行为的规则、制度和规范的总称。 自人类社会出现以来，人们为了共同工作和生活而发展了纪律。
3、学习《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容，讲礼貌有礼貌，主动向老师问好，同学之间谦让。 上课时遵守纪律，不追逐打架。
国旗庄严升起，奏国歌必须肃立、肃立。 积极参加有益的文体活动，认真做广播操、眼保健操。
4、提出本班纪律要求
5. 议题倡议
良好的行为会影响你的生活。 播种行为，就会收获习惯； 播种习惯，就会收获品格；播种习惯，就会收获品格。 那么，如果你播种品格，你就会收获生命。 ①上课遵守纪律，认真听讲，做好笔记，不顶撞老师；
②上课时遵守秩序，不吵闹、打架，不上下楼梯跑动、喧闹；
③语言礼貌，无脏话，语气友善；
④衣着得体，不盲目追求时尚；
⑤ 为他人着想，不自私，多为他人着想；
⑥学习上不肯落后，努力赶上；
⑦注意卫生，地板无痰迹、纸屑，墙壁无污渍，桌面无划痕，门窗无损坏；
⑧勤俭节约，不浪费水电资源，发扬艰苦奋斗的精神；
⑨公路队移动安静、快速，始终保持两两、前后对齐；
⑩早读课作业快交，大声朗读，班委及时到位。
6. 格言鉴赏
不要太迷恋自由放任的自由。 不受任何限制的自由会带来许多伤害和危险。 ——克雷洛夫
任何新的社会制度都需要人与人之间新的关系和新的纪律。 ——列宁
只有领导者自己在这方面树立榜样，培养纪律文化才能有效。 ——马卡连科
没有纪律，就不可能有平静的信仰和服从，也就不可能有保护健康和预防危险的方法。 ——赫尔岑
纪律不应该仅仅被视为教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生在生活的各个领域——生产、生活、学校、文化等领域集体努力的结果——马克思
七、总结
生命是一道光芒，从我们出生开始，无限延伸。 无论我们的理想有多么远大，学习有多么勤奋，坚持了多久，那光芒将与我们的人生轨迹一样长，我们的人生轨迹将有多深，我们的价值将有多大，我们的人生轨迹将有多大。远我们的意义将是。 “黑发人不知早学，白发人后悔晚学”。 希望窑头小学六年级的每一位学生都能牢记“十件好事”，树立远大理想，坚定报国信念，勤奋学习，学习知识，锻炼能力，提高素质，培养人才，成为社会主义事业的合格接班人。
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