这个学期，我教小学三年级英语。 从各个方面培养孩子学习英语的兴趣，利用一切机会锻炼孩子的听说能力。 在完成教学任务、拓展学生知识面的基础上，我对一年来的教学进行总结。
1、抓住教材，掌握重点，突破难点。
小学三年级英语有六个模块。 主要内容有：学习用品、身体部位、颜色、动物、食物和饮料、数字、玩具。 这些内容都是碎片化的，适合孩子看。 参加课前Free Talk，每周讨论一个话题。 在训练学生听力能力的同时，可以将分散的内容组织起来，实现语言的融会贯通； 加入阅读和比较的游戏三年级英语教学工作总结，根据学生的需要对单词进行分类。 记忆遗忘模式反复出现，分散了注意力。 将讲课时间压缩到十分钟，真正把课堂还给学生。 引导学生在玩中学、在唱中学、在体验成功中学。 人人都是小老师，人人都是好学生。
2、了解学生，注重方法，丰富课堂。
在教学过程中，教师是教学的主导者和参与者。 在整个教学过程中，由于学生的掌握程度不同，会出现优劣分层。 不同的学生有不同的学习兴趣。 有些学生是视觉型的，喜欢通过美丽的图片和物体来学习；有些学生是视觉型的，喜欢通过美丽的图片和物体来学习。 有些学生是听觉型的，喜欢在有节奏的音乐中学习。 因此，对于同样的内容，需要设计不同的练习形式，目的是为了照顾到更多的学生
英语作为一门外语，需要很强的适应性。 为此，我在早读的时候，坚持去上课，了解早读的情况。 不要放松英语课上的每一分钟。
3、多重评价，精彩学习，自主学习。
采用多种评价方式，小组评价、合作小组自评； 评价多层次，学习效果评价、学习态度评价、学习方法评价、合作能力评价； 评估多种技能三年级英语教学工作总结，听、说、读、写。 给学生客观、全面的评价，让尖子生在看到自己成绩的同时，也能感受到自己的不足； 让学困生看到自己的亮点，同时感受自己的不足，让每一个学生都有成功的机会。
4、树立良好的英语观，终身学习，天天受益。
学习英语不是一朝一夕的事情。 英语教师应该看到的是学生的终身发展。 教学效果是我们追求的，但不是我们唯一的追求。 英语教育的最终成功在于学生最终学会了学习英语，能够继续保持学习英语的兴趣，并且在未来离开学校时仍然能够独立学习。
教师只有注重所教的科目才能成为教师，而育人才是最重要的。 学生的学习质量和学生的人格情操是教师不能忽视的。 教给学生知识的同时引导学生做好人，是英语课堂之外的收获，也是学生每天获得的最大收获。
总之，这学期我在教学工作中投入了很多，也得到了很多的回报：领导的信任，让我充满活力； 同事的帮助让我充满动力； 同学们的愿望让我信心倍增。 我会努力弥补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。 我相信努力总会有回报！
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