“小学四年级体育与健康课投掷说课稿”这篇体育说课稿由学科吧（jsfw8.com）为您编撰，希望为广大体育教师在教研说课竞赛等活动中参考。
各位评委老师：
上午好！今天我说课的题目是《投掷》，以四年级投掷投准教学为说课内容，从分析教材入手，先说一说我对教材内容的理解、对学情的分析，再依据课程理念讲一讲本课整体教学目标确立以及教学策略的运用，最后重点说说这一节课具体的教学构想。
一、说教材
投掷活动，在日常生活、劳动、体育活动中具有很大的实用价值。在小学四年级体育教学中，投掷是主要教材内容之一，也是为学习和掌握体育运动项目打下初步的基础。通过教学，培养学生正确的投掷姿势，发展学生上肢力量以及身体协调、灵敏的身体素质。培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强，克服困难的优良品质。
二、说目标
1、认知目标：引导学生积极参与学习投掷的正确姿势。发展上肢力量与协调、灵敏素质。
2、心理目标：在练习中培养个性特征，积极主动的展示自己，增强自信心。遵守纪律、听从指挥、团结友爱、互相帮助的良好作风。
3、情感目标：积极参与学习，锻炼勇敢、顽强，克服困难的优良品质。
4、人际交往目标：团结协作和关心同学，认识自身的价值与能力，学会欣赏他人。
三、说教学设计
本课突出了“以人为本，健康第一”的指导思想，侧重与学生的主体地位的落实，对其进行创新精神、探究能力、合作意识及实践能力培养，学会欣赏他人、体验成功的心情。同时促进其综合素质的提高。
本课以活泼的教学情景调动学生的兴趣，然后进入主题：通过彩球对投掷的练习，然后以游戏让学生运用学到的投掷动作方法进行实践。再发动学生的主观能动性进行比赛，集体协作，互相欣赏。再由一物多用进行拓展练习，这样整堂课做到了全身运动，全面发展。
整堂课主要以情景贯穿，从游戏——练习——游戏的教学路线进行，做到寓教于乐。
四、说教学步骤
环节一：语言激发兴趣，师生齐舞热身。（大约5-7分钟）
开课时，教师语言提示让学生回忆在游乐场中玩过的沙包砸娃娃的游戏，并告知学生今天我们也要来做这个游戏，砸中的同学有可能得到奖券（出示奖券）。带着激动的心情，教师带领学生入场按要求站定后，随音乐一同进行欢快的健美操，以帮助学生完成运动前的热身。
环节二：自由砸水瓶，感受投准的乐趣。（大约5-6分钟）
课中，教师抓住四年级学生爱比较、爱表现的特点，让他们大胆尝试，自由练习。在学生尝试一段时间后发现并不容易砸中的情况下，教师挑个别学生出来尝试，并针对性的讲解投准时要做到正面靶子，手屈肘、过肩，向前上方投出，注意控制力气与角度，并加以示范演示。
环节三：互相研讨，共同提高。（大约9-10分钟）
在教师讲解示范后再次将学生分散练习，教师观察巡视学生练习情况，中途集合学生再次针对出现问题做强调讲解，并找做的较好的学生出来演示。然后再次将学生分散练习，并要求学生每个小组评出前三名来。
环节四：欣赏他人，提高自我。（大约4-5分钟）
游戏方法：每小组选出的三名同学按纵队排列在规定线后，其余学生在规定站位点为自己小组代表加油。比赛由小组最前面一名学生开始，每次派出一名同学抢砸前方摆好的水瓶。先砸中的胜利，教师派发奖券。胜利（jsfw8.com）结果按每回合抢砸结算。
此环节的设置既放松了学生紧张的学习心情又培养了学生团队精神以及互相合作、欣赏他人的良好品质。
环节五：拓展练习，一物多用。（大约9-10分钟）
游戏方法：学生用准备好的弧形槽滚传放于队伍最后面的彩球（规定数量），从纵队的最后一名学生起，传完的同学迅速跑到队伍最前列继续搭建“滚道”，中途若有掉球的，则从掉球的那名同学捡起再开始。最先将球运完的队获胜。
此环节的设置首先是为了让学生达到全身运动，上下肢全面发展的目的。其次更加体现了团队协作的重要性，让学生间建立起信任，欣赏的良好关系。
环节六：思想教育，废物利用。（大约2-3分钟）
通过对纸球的多项应用，教育学生关注身边的可再利用资源，通过这些来创造锻炼身体的方式，并养成良好的卫生道德习惯。
五、预计效果
1、心理状况预测：根据本课特点，学生兴趣较高，能积极主动参与学习，并能在练习中获得愉悦的心理体验和情感交流；
2、生理状况预测：练习密度在45左右；平均心率在110--120次/分；最高心率：150次/分。
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