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二年级音乐：红旗飘飘第二课时说课稿
教学内容：
1、唱：《我是小鼓手》
教学目标：
1、认识并练习换气记号
2、指导学生用明亮的歌声表达《我是小鼓手》欢快、自豪的情绪
重难点分析：
重点：用明亮、欢快、自豪的情绪来演唱歌曲，用急吸缓呼的换气方法来歌唱
难点：“2217|6—|”和“1122|3—|”音高区别，“6222|322ˇ|3666|766|”的音高音准的把握及换气记号的运用;6—|6—|的四拍延长;“|760|的四分休止附停顿一拍，歌曲中连续“咚咚”声要清晰、干脆
教法与学法：
启发引导法、谈话法、情境法、比较法、演示法、听唱法、视唱法
教具准备：
钢琴、磁带、录音机、
教学过程：
一、组织教学
1、律动跟音乐《我是小鼓手》旋律伴奏
师：小朋友们，今天我们相聚在这美好的时光里，是小朋友们施展音乐本领的好机会，看谁表现最好?今天，老师给你们带来了一段非常动听的音乐——你们听
(生随着音乐的流动，跟老师一齐做不同的动作)
2、师生问好
二、发声练习
师：音乐王国有八个音符宝宝，既可爱，又调皮，小朋友们，它们是(565)看谁能模仿出火车发出的声音，你们有没有信心?
(指导学生用轻声高位置的演唱方法)
三、视唱练习
6222|322ˇ|3666|766|
1、学生自由轻轻唱旋律
2、讲解换气记号
(指导学生用快吸慢呼的方法，换气和说话时的换气是不同的，歌唱时的换气应有规律，不能留痕迹)
3、学生划拍随琴轻唱旋律数次
(提醒学生要用嘴与鼻子一起吸气)
四、新课教学
(一)导入新课：
小朋友们!在金秋收获的季节里，人们会怎样来庆祝人们丰收的喜悦呢?(敲起锣，打起鼓，唱着歌……)这是多么另人欢乐自豪的事情。小朋友们，你们愿意当一回小鼓手吗?(愿意)今天这节课让小朋友当一回小鼓手吧!
(二)学习节奏
1、学敲歌曲中敲鼓的节奏
2、听歌曲《我是小鼓手》，为歌曲配上鼓声。
(三)学唱歌词
1、教师范读
2、指导学生轻生准确有表情的朗读歌词
3、学生随琴轻唱歌词
4、采用齐唱，对唱等形式练唱
师：小朋友们，当一回小鼓手，你们心里有何感受呢?(高兴、自豪)你们该用怎样的歌声来庆祝丰收的喜悦呢?
5、指导学生用欢快、自豪的情绪演唱歌曲。
五、总结
师：在丰收的季节里，敲起锣，打起鼓，唱着歌来庆祝丰收的喜悦。小朋友们，你们觉得这样的生活美好吗?美好的生活要靠人们辛勤耕耘来实现的，那么，小朋友们学习上也是如此，请记得：只有辛勤的耕耘，才会有成功的收获。
(放录音，学生随着音乐的节奏出教室)
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