一、本节课在教材中的地位及作用本课既是对发展问题的深化，也是矛盾问题的延伸，同时，它更是唯物辩证法的三大规律的起点，所以讲好本课，对加强二、三课知识的理解以及学好本课，具有重要意义。二、教学目标：1、在知识方面：本课的教学目标是要求学生了解内、外因的含义及作用，并能运用这一观点，分析具体生活、社会问题。2、能力方面：要注意交待二、三、四课的内在联系，以提高他们理论联系实际的分析，运用能力。3、在思想觉悟上：要为下一框的方法论、人生观教育打好基础。三、重、难点：1、内外因相互关系原理，既是本框的重点，也是全课的重点之一，搞好这一问题教学，不仅为后面的方法论，更可为下册教学奠定基础。2、外因必须通过内因起作用，是本框难点，如不突破，就很难讲清如何正确对待机遇、外部环境等问题。四、教学方法：本课应以师生相互讨论为主，教师作适当引导启发，辅之以多媒体的演示，从而讲清重点，突破难点，尤其是内外因的关系，在讨论中获得结论，并以事例证明。五、教学过程及板书设计：先以电脑动画的方法演示鸡蛋变鸡的过程引出内外因的概念。[一、内外因的含义（板书）]再接着这个话题在“蛋”变“鸡”的过程中，谁是第一位的，根本的原因，谁又是第二位，却又不可缺少的原因，进而引导出内外因关系原理。[（板书）内外因关系原理][1、内因是事物变化发展的根据（板书）]：对受精的鸡蛋决定了它只可能变成鸡，而不会变成其它进行深入分析。[2、外因是事物变化发展的条件（板书）]：没有适宜的温度水份等，鸡蛋也不能变成鸡，强调外因的重要性。[3、外因通过内因起作用（板书）]：适宜的温度，水分通过促使受精的鸡蛋变成鸡，在此，讲清楚外因的作用主要是促使内部矛盾