人教新课标三年级英语上《Unit&3&Let's&paint》说课稿(3)

课题：UnitThreeLet’spaint
　　教学重点：学习Let’stalk部分对话。
　　教学难点：1.表示赞成别人提议的感叹语Great！和Howareyou?的答语Verywell,thanks.的发音不易到位，教师要适当提示。
　　2.在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。
　　教具准备：
　　1教师准备B部分Let’stalk的情景课件。
　　2本课时教学内容的录音带。
　　3教师准备Sarah,Mike,Mike’smother,WuYifan,John,BaiLing的头饰。
　　4教师准备How,are,you,I’m,fine,very,well,thank,thanks单词卡。
　　5教师准备一个小球。
　　教学过程：
　　1热身、复习(Warm-up/Revision)
　　(1)复习所学问候语、打招呼及介绍用语。
　　Hello.Hi.Goodmorning.Goodafternoon.Goodevening.
　　What’syourname?Myname’s…
　　I’m…
　　Howareyou?
　　(2)师生问答：
　　T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
　　S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
　　T:Howareyou?
　　S:Fine,thankyou.
　　教师要求学生反问老师。
　　S:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,teacher.
　　T:Hello,/Hi,/Goodmorning,/Goodafternoon,boysandgirls.
　　S:Howareyou?
　　T:Verywell,thanks.
　　2呈现新课(Presentation)
　　(1)教师告诉学生Howareyou?有多种回答用语。
　　其中一些答语是：
　　Fine,thankyou.(此时板书以下各句)
　　I’mfine.Thankyou.
　　Verywell,thanks.
　　(教师强调，以上各句可以相互调换。)
　　(2)学生跟读Fine,thankyou./I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.
　　教师用单词卡，让学生跟读How,are,you,I’m,fine,very,well,thank,thanks。
　　(3)游戏：请你的回答与我不同
　　教师拿出准备好的小球，建议道：Let’splayagame.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！教师将球抛给一名学生说：Howareyou?接球的学生回答：Fine,thankyou.之后，由第一个学生抛球并问：Howareyou?第二个接球的学生回答内容与第一个学生不能相同，如：Verywell,thanks.以此类推，直到不同的答语说完为止，再进行一轮。
　　(4)教师再次建议Let’ssingasong.引导学生说出表示赞成别人提议的感叹语Great！并带读Great！一词。
　　播放Whoiswearingyellowtoday?录音带，师生共唱歌曲。边唱边拍手打节拍，穿不同颜色服装的学生可起立做展示。
　　(5)教师播放B部分Let’stalk的情景课件，让学生了解对话内容。
　　(6)学生听B部分Let’stalk的录音，跟读对话。
　　(7)学生戴上人物头饰，给对话人物配音。
　　(8)让学生分小组，要求学生按课件内容自编对话。
　　(9)表演学生自编的对话。
　　3趣味操练(Practice)
　　(1)让学生看Let’splay部分的活动，小组练习几分钟。
　　(2)教师准备Sarah,Mike,Mike’smother,WuY

ifan,John,BaiLing的头饰。全体学生进行Let’splay部分的活动，通过“Chaingame”让学生大量的练习与运用Let’stalk部分的会话。
　　(3)让学生用自己的真实姓名或英文名字做Let’splay部分的活动。
　　(4)游戏：MUSICBOX
　　将本单元所学的内容(词或短语)的卡片或图片，放在一个小盒子里，教改前排的某位同学，同时放一段轻松悦耳的歌曲或学生学过的歌曲，音乐停止，盒子停在哪位学生手中，该生就要抽出一幅画，并用英语说出图上内容。
　　4课堂评价(Assessment)
　　做活动手册本单元第4部分的练习。
　　5扩展性活动(Add-activities)
　　(1)利用教科书第三单元开始的双面彩图页进行说一说的练习。说的内容可以是学生学过的句子，也可以是学生会说的单词。
　　(2)化妆聚会
　　将学生带到室外，让学生各自戴上头饰和面具，按头饰和面具上的人物彼此打招呼、问，还可以彼此介绍、自物介绍等，让学生充分利用所学知识进行交流。
　　板书设计：

　　教案点评：
　　本课时的Let’stalk部分是在A部分Let’stalk会话学习的基础上，增加I’mfine.Thankyou./Verywell,thanks.等对问候的多种回答语。在热身、复习环节，教师引导学生复习所学问候语、打招呼及介绍用语。呈现新课环节，教师可先对Howareyou?的多种回答用语进行处理，使学生了解这一点。通过做游戏、唱歌，教师处理感叹语Great！的教学，进一步为学习Let’stalk会话扫清障碍。然后播放Let’stalkB的课件，学习该部分的对话内容。Let’splay部分Chaingame”的活动给学生提供机会大量的练习与运用Let’stalk部分的会话。MUSICBOX的游戏可以对本单元所学的内容(词或短语)进行复习。化妆聚会的游戏为学生创造情景，让学生充分利用所学知识进行交流。