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遂宁市2019年中考语文试卷

日期:2019-05-16  类别:学科试卷  编辑:学科吧  【下载本文Word版

一、积累与运用(50分)

(一)选择题(每小题3分,共24分)

1.下列各组词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是

A.烘托(hōng)诘(jié)难面面相觑(qù)奄(yán)奄一息

B.祈(qí)祷脊(jǐ)椎鳞次栉(zì)比尽态极妍(yán)

C.羸(1éi)弱仓(cāng)俗一抔(póu)黄土万恶不赦(shè)

D.遒劲(jìng)褶(zhě)皱颔(hàn)首低眉恪(kè)尽职守

2.对下列词语中加点字的解释有误的一项是

A.遏制(遏,抑制)理至易明(至,极、很)君子固穷(固.安守)

B.荣膺(膺,承受、承当)气吞斗牛(斗,北斗星)巧妙绝伦(伦,次序)

C.均裁(裁,判断、决定)略输文采。(输,差、失)为坛而盟(盟,盟誓)

D.不逊(逊,谦逊)惟余莽莽(惟,只)素昧平生(素,向来)

3.下列句子中加点成语运用恰当的一项是

A.我们的班主任对工作十分负责.他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。

B.市教育局出台“减负”规定后,实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。

C.五月以来,“实现伟大中国梦,建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中雨后春笋般开展起来。

D.自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。

4.下列句子中没有语病的一项是

A.只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议,他们与中国就不会有大问题;如果他们作出挑衅,又指望中国“别强硬”,那就难了。

B.今天早上,我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。

C.遂宁那精美的观音绣,方寸之间,展览了一个大千世界。

D.在国家的支持与指导下,中国杂交水稻走出国门,正为解决全球特别是发展中国家的缺粮问题。

5.对下列句子的理解分析有误的一项是

A.“石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法.生动形象地写出了水的绵长轻柔的特点,同时又使表意凝练,音韵和谐。

B.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”一句中“镶嵌”一词很有表现力,让人觉得老王是门框的一部分,逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。

C.“这些石刻的狮子,有的母子相抱。有的交头接耳,有的像是在倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”运用了打比方的说明方法,说明柱头上雕刻的不同姿态狮子的可爱。

D.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”运用了描写的表达方式,生动形象地写出了小草破土萌发的情态,突出了春天的勃勃生机。

6.根据语境,请在横线上选择合适的词语,正确的选项是

大器之人,语气,性格,气势,举止,静得优雅,动得从容,行得洒脱。

A.不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁

B.不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧

C.不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁

D.不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐

7.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话,语序排列最恰当的一项是

①在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。②我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。③快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?④好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。⑤生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。⑥世界、国家和个人的生命中的云翳没有比夸天再多的了。

A.①④⑤③②⑥B.②⑥⑤④③①C.①⑤④③②⑥D.⑤④①③②⑥

8.下列各项说法有误的一项是

A.杨志、范进、林黛玉这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《水浒》、清代小说家吴敬梓的《儒林外史》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》。

B.台湾诗人余光中的《乡愁》,从广远的时空中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡四个意象,抒发了强烈的思乡爱国之情,表达了华夏儿女对祖国统一的强烈愿望。

C.王羲之是东晋杰出的书法家,被称为“书圣”,他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一草书”。

D.《格列佛游记》是英国讽刺作家和政论家乔纳森•斯威夫特的作品。这部作品最大的特点就是具有奇异的想象和辛辣的讽刺。

第Ⅱ卷(126分)

注意事项:

1.请用0.5毫米的黑色墨水签字笔在第Ⅱ卷答题卡上作答,不能答在此试卷上。

2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方,是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。

(二)按要求作答(26分)

9.请按要求规范、工整地在下列横线上填写相应的诗文句子。(10分)

(1)但愿人长久.▲。(苏轼《水调歌头》)

(2)过尽千帆皆不是,▲。(温庭筠《望江南》)

(3)▲,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(4)▲,林空鹿饮溪。(梅尧臣《鲁山山行》)

(5)在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,“▲,▲”一联表现出积极

进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。

(6)沐浴诗风词雨,感受经典魅力。走近文天祥,他那“▲,▲”的家国之痛使苍山动容;触摸杜牧《赤壁》“▲,▲”中的王朝沧桑,我们看到他对历史事件独特的审视观。

10.阅读下面古诗.按要求作答。(6分)

湖上

徐元杰

花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好.夕阳箫鼓几船归。

(1)全诗写出了游人怎样的心情?(2分)

(2)说说诗中使用“乱”字的好处。(4分)

11.为了纪念五•四运动94周年,着力推进并实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,营造良好的校园文化氛围,学校团委开展了以“重走复兴路,共圆中国梦,创造新辉煌”为主题的班会,请你参加。(5分)

(1)假如你是这次班会的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。(3分)

(2)请你联系生活实际说说你的“中国梦”。(2分)

12.xxxx年1月20日,zzz同志作出重要批示:“要严格落实各项节约措施,坚决杜绝公款浪费现象,使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”为增强大家的节约意识.更好地建设“节约型社会”,九年级一班同学举行“节约伴我行”综台性学习活动,请你参加。(5分)

(1)第一小组同学检索到下述有关“节约”的新闻,请你帮助他们将该新闻概括为一句话新闻。(不超过25字)(3分)

今日,以“光盘”为主题的公益活动引发网友关注.晒出自己吃得一干二净的盘子成为风尚。从发起人的几条微博开始,网友迅速响应。《人民日报》在腾讯微博也随之发起“光盘行动”,加上新浪网、新华网、光明网等媒体以及公众人物的关注和转载,这一活动急速升温。

“光盘行动”的发起者是北京一群固参加某培训而结缘的青年人。这个团体有将近30个成员。从1月初有了号召杜绝浪费的想法到今日,“光盘行动”在微博上被转发约5000万次,小小的“光盘行动”在数天内就影响了千万中国人。

我的概括:

(2)第二小组同学准备征集生活中的“节约金点子”,请你为他们出一个“金点子”。(2分)

我的“金点子”:

二、阅读与理解(40分)

(一)阅读《时间“跑”哪去了》,完成13一16题。(12分)

时间“跑”哪去了

李明启

①近期有两则关于读书的传闻。

②一则是某公司到一高校招聘员工,面试研究生时问最近在读什么书,学生坦然回答:“没读什么书,因为没时间。”另一则是某宣传部门去地方调查优秀读物的学习落实情况,随机问两名机关干部:“这些书你们买了、读了吗?”一住回答说:“我们单位好像没买。”另一位说:“买过,只是没有时间读。”

③从这两个事例中,我们听到了一个共同的不读书的理由——没时间。我不知道他们的时间究竟“跑”到哪里去了,只知道报纸曾有报道,在北大、清华做食堂炊事员和门卫保安的进城务工人员都有时间坚持读书,“偷”着听课。后来我在近代文化名人林语堂的一篇文章《读书的艺术》中找到了相关的文字。文章说:“那些没有养成读书习惯的人.以时间和空间而言是受到他那眼前世界所禁锢的。他们生活是机械的,刻板的。他只是跟几个朋友和相识在接触谈话,他只看见他周遭所发生的事情。他在这个‘监狱’里是逃不出去的”。原来如此!读书不是没时间,而是没有兴趣,没形成习惯。

④读书是一个人的心灵之旅,去发现那些未曾被眼睛看到的大美,去寻找那些未曾让心灵抵达的大善。如今,我们的生活越来越舒坦,文章却越来越单薄;环境越来越优越。表达却越来越苍白。究其原因,与我们不阅读、少阅读有直接关系,也与我们常常没有养成好的读书习惯有关联。

⑤对于以没有时间为由拒绝读书的人,不妨看看古人潜心读书的四种境界:第一种境界:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”——读书要静得下心来,耐得住寂寞,心无旁骛,潜心铸剑,“板凳甘坐十年冷,文章不写半句空”;第二种境界:“采菊东篱下,悠然见南山”——读书不仅要坐得下来,还要能读得进去.读进去了就会沉醉其中,废寝忘食。乐而忘忧,“春风得意马蹄疫,一日看尽长安花”;第三种境界:“会当凌绝顶,一览众山小”——书籍如巍峨的高山,绵延不尽,当书读到一定程度。就会高屋建瓴,对事物有更深割的认识和理解,古今多少事,一切尽在灵心观照之中;第四种境界:“欲穷千里目,更上一层楼”——人生有限.学海无涯,读书永无止境。读书读到最后,就套养成终身学习的习惯。

⑥读书需形成习惯,愿每个人做一颗“读书的种子”,催生自己的事业发芽、开花、结果。

——摘自《人民日报》(2019年11月20日)

13.文章以“时间‘跑’哪去了”为题有什么表达效果?(2分)

14.本文的中心论点是什么?(2分)

15.选文第①②段讲述了关于读书的传闻有什么作用?(4分)

16.文章第③段运用了哪两种论证方法?有什么表达作用?(4分)

(二)阅读《旷野灯红》,完成17—22题。(15分)

旷野灯红

凹凸

大姨母家住在百花山腰间的一个皱褶上。有一股泉水从一丛野百合的根部爱情般涌到一方清洁的石凹里,石凹便满满地洋溢着。尽情将泉水舀到水桶里去,石凹依旧是满满的,呈一种寂寞的奇观。

那年我到县城中考,考得很顺利,有一种余兴怎样也挥之不去,便乘了去百花山的晚车,到姨母家作一次突兀的造访。百花山脚的一块打谷场,算是它的终点。下车时,天就已傍黑了,就急急地奔向场边的一爿小店,买了两盒酥子糕。拎着点心出来。已无结伴的行人,就沿着小店主人指引的那个约略的方向,摸索着朝山上爬。

爬了两支烟的工夫,天已黑透。周遭传来一声又一声怪异的声响,锐厉地灌入耳际,心头就有一阵又一阵的惊悸。突然闻到一股烧烤猎物的香味儿,且有一种焦煳的熏腥,我以为前边一定有人,便加快了脚步。爬了好长的一段坡,焦蝴味儿似乎更浓了,便觉得前边的那个人肯定离得更近了。兴致便被撩拨得更旺了一些,步子就迈得更急了一些。不知不觉间已翻了两道岭,味道依旧浓烈,却怎么也见不到那个人。

怪矣!

此时我已气喘吁吁,便颓然地躺在斜坡上。心跳平缓下来的时候,我暗暗地吃了一惊:身下那厚厚的落叶和干草,散发出来的气味儿,正是那种浓浓的好闻的烧烤味儿——落叶和干草吸足了白昼里那暖暖的阳光,入夜,便把激情忘情地释放出来,把个陌生客甜蜜地欺哄了。于是.我迷路了。

发觉自己迷路了,我第一个反应便是惊惶。惊惶之后,那夜里的声响,便更怪异更刺耳,且纷繁杂沓。于是,脚跟便踩不踏实,便赳趄不止,跌倒趴下便是自然的事。

“路总有走到头的时候。”心里说。但路愈走愈陡了,树木也愈来愈稀疏。泪,无声地落下来。但在泪眼的一片模糊中,我却发现右前方有一线隐约的微光,泪竞倏地止住了。揉一揉眼再看,那一线微光依然时隐时现。抽紧的那颗心便松开一道缝。朝着那个方向摸索而去,心中再无一丝犹豫。爬了一段坡以后,那线光促成了清晰的一团——可以确认,那是一局不眠的窗。心便霍地释然了,这时,光明是驱赶鲍望惟一的一条鞭子。

到了跟前,是一座孤零零的小屋。敲一敲门,门竟悄然自开。灯下,一个满头白发的老婆婆安详地躺在床上。她的眼皮动了两下,分明已知道夜客到来,但却不说话。

“婆婆,我迷路了。”我告诉她。

“哦。”她只欠了欠身,“坐吧,我眼不好,看不见你。”

我愣了一下,依旧站着。

“孩子.你要去哪儿呢?”她有气无力地问。

我报了我要去的那个村子。

她长长地哦了一声,坐起身来,“到底是个孩子啊,应该爬西边那座山,却爬到东边来了。白天,在日头下,也要爬个半晌呢。”

在灯光下。虽然知道自己走了好长好长的冤枉路,我却不曾有一丝惋惜,竞咯咯笑起来。我此时的感觉很奇异,似从娘怀里走散的孩子,又回到娘怀里一样,失散的痛苦已全然忘却了。

交谈之后,知晓这瞎眼婆婆是个五保户,山下的人白天上来转一遭,看她柴米不缺、安然无恙.便又不停留地下去了。漫漫长夜,是独属于瞎眼婆婆的。

“您什么也看不见,为什么还要整夜点灯呢,”

“为什么?灯亮着,野兽不敢来,夜盗不敢来,灯是瞎子的眼哩。”

“瞎子的眼?”我惊叫道。

那一夜,我住在了她那里。

我有时想,在那漫长而孤寂的长夜,瞎眼婆婆与灯独对的长夜,真的是为自己再长一只眼吗?这是一个真实的故事。

旷野中,一盏点亮的灯,对人是多么的重要啊——它是生命存在的证明。

(选自《读者》,有删减)

17.根据故事的发展,用文中的词语补全“我”的心理变化过程。(3分)

造访姨母家时,兴趣盎然——夜行山路,▲上山迷路,▲——看到窗户灯光,▲——灯下与婆婆交谈,不曾有一丝惋惜。

18.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)

(1)周遭传来一声又一声怪异的声响,锐厉地灌人耳际,心头就有一阵又一阵的惊悸。(2分)

(2)心便霍地释然了,这时,光明是驱赶绝望惟一的一条鞭子。(2分)

19.结合上下文,说说你对“我有时想,在那漫长而孤寂的长夜,瞎眼婆婆与灯独对的长夜,真的是为自己再长一只眼吗?”的理解。(3分)

20.选文为什么用了大量的笔墨来描写夜行山路的情况。(2分)

21.结合选文.请说说选文末段有什么表达作用。(3分)

(三)阅读下面甲乙两段文言文,完成22—25题。(13分)

【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王。四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”庄子曰:“臣愚患之。智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄跻①为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”庄王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

【注释】①庄跻:战国时楚庄王后裔,后降汉。

22.解释加点词语在句中的意思。(4分)

(1)臣之妻私臣私:▲

(2)时时而间进问:▲

(3)臣愚患之患:▲

(4)故日:“自见之谓明。”故:▲

23.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

译文:

(2)王之伐越,何也?

译文:

24.读了【乙】文后,你想到了与文章主旨相关的哪个成语或俗语?(2分)

25.结合选文内容分析齐威王和楚庄王人物形象。(3分)

三、作文(60分)

26.在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。

(1)如果说生活是一幅画,那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵;如果说生活是一首乐章,那幸福便是这旋律中最欢快的音符……生活中,幸福无处不在,从阳光到雨露,从亲情到友谊,从播种到收获,处处让你感受到无限的幸福和快乐。请以“幸福生活”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③600字以上;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展,人与人之间的联系越来越紧密,团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质,社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题.写一篇不少于600字文章。要求:①联系自己的生活体验写作;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不要出现真实的人名、地名、较名等。

一、积累与运用(50分)

(一)选择题(每小题3分,共24分)

1.下列各组词语中,加点字的注音和字形完全正确的一项是

A.烘托(hōng)诘(jié)难面面相觑(qù)奄(yán)奄一息

B.祈(qí)祷脊(jǐ)椎鳞次栉(zì)比尽态极妍(yán)

C.羸(1éi)弱仓(cāng)俗一抔(póu)黄土万恶不赦(shè)

D.遒劲(jìng)褶(zhě)皱颔(hàn)首低眉恪(kè)尽职守

2.对下列词语中加点字的解释有误的一项是

A.遏制(遏,抑制)理至易明(至,极、很)君子固穷(固.安守)

B.荣膺(膺,承受、承当)气吞斗牛(斗,北斗星)巧妙绝伦(伦,次序)

C.均裁(裁,判断、决定)略输文采。(输,差、失)为坛而盟(盟,盟誓)

D.不逊(逊,谦逊)惟余莽莽(惟,只)素昧平生(素,向来)

3.下列句子中加点成语运用恰当的一项是

A.我们的班主任对工作十分负责.他对我们的学习和生活总是吹毛求疵。

B.市教育局出台“减负”规定后,实施高效课堂就成为各校破解“减负提质”难题的不二法门。

C.五月以来,“实现伟大中国梦,建设美丽繁荣和谐四川”主题教育实践活动在全市中小学中雨后春笋般开展起来。

D.自然科学领域中,有许多令人异想天开的神秘现象,正等待着科学家们去破解。

4.下列句子中没有语病的一项是

A.只要其他国家不主动向中国挑起、激化争议,他们与中国就不会有大问题;如果他们作出挑衅,又指望中国“别强硬”,那就难了。

B.今天早上,我一进教室,看到的第一眼是一幅很大的地图。

C.遂宁那精美的观音绣,方寸之间,展览了一个大千世界。

D.在国家的支持与指导下,中国杂交水稻走出国门,正为解决全球特别是发展中国家的缺粮问题。

5.对下列句子的理解分析有误的一项是

A.“石间细流脉脉,如线如缕;林中碧波闪闪,如锦如缎。”这句话运用了比喻和对偶的修辞方法.生动形象地写出了水的绵长轻柔的特点,同时又使表意凝练,音韵和谐。

B.“开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。”一句中“镶嵌”一词很有表现力,让人觉得老王是门框的一部分,逼真地写出了老王步履维艰、身体僵直的特点。

C.“这些石刻的狮子,有的母子相抱。有的交头接耳,有的像是在倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。”运用了打比方的说明方法,说明柱头上雕刻的不同姿态狮子的可爱。

D.“小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。”运用了描写的表达方式,生动形象地写出了小草破土萌发的情态,突出了春天的勃勃生机。

6.根据语境,请在横线上选择合适的词语,正确的选项是

大器之人,语气,性格,气势,举止,静得优雅,动得从容,行得洒脱。

A.不猥不琐不张不扬不惊不惧不骄不躁

B.不张不扬不猥不琐不骄不躁不惊不惧

C.不猥不琐不惊不惧不张不扬不骄不躁

D.不惊不惧不骄不躁不张不扬不猥不琐

7.将下列句子组成一段意思连贯、完整的话,语序排列最恰当的一项是

①在快乐中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命。②我曾读到一个警句,是“愿你生命中有够多的云翳,来造成一个美丽的黄昏”。③快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽?④好比水道要经过不同的两岸,树木要经过常变的四时。⑤生命中不是永远快乐,也不是永远痛苦,快乐和痛苦是相生相成的。⑥世界、国家和个人的生命中的云翳没有比夸天再多的了。

A.①④⑤③②⑥B.②⑥⑤④③①C.①⑤④③②⑥D.⑤④①③②⑥

8.下列各项说法有误的一项是

A.杨志、范进、林黛玉这三个人物分别出自元末明初小说家施耐庵的《水浒》、清代小说家吴敬梓的《儒林外史》、清代小说家曹雪芹的《红楼梦》。

B.台湾诗人余光中的《乡愁》,从广远的时空中提炼出邮票、船票、坟墓、海峡四个意象,抒发了强烈的思乡爱国之情,表达了华夏儿女对祖国统一的强烈愿望。

C.王羲之是东晋杰出的书法家,被称为“书圣”,他的《兰亭集序》帖是我国古代书法艺术最灿烂的瑰宝,被称为“天下第一草书”。

D.《格列佛游记》是英国讽刺作家和政论家乔纳森•斯威夫特的作品。这部作品最大的特点就是具有奇异的想象和辛辣的讽刺。

第Ⅱ卷(126分)

注意事项:

1.请用0.5毫米的黑色墨水签字笔在第Ⅱ卷答题卡上作答,不能答在此试卷上

2.试卷中横线及框内注有“▲”的地方,是需要你在第Ⅱ卷答题卡上作答。

(二)按要求作答(26分)

9.请按要求规范、工整地在下列横线上填写相应的诗文句子。(10分)

(1)但愿人长久.▲。(苏轼《水调歌头》)

(2)过尽千帆皆不是,▲。(温庭筠《望江南》)

(3)▲,谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

(4)▲,林空鹿饮溪。(梅尧臣《鲁山山行》)

(5)在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中,“▲,▲”一联表现出积极

进取的人生态度,揭示了新陈代谢的自然规律。

(6)沐浴诗风词雨,感受经典魅力。走近文天祥,他那“▲,▲”的家国之痛使苍山动容;触摸杜牧《赤壁》“▲,▲”中的王朝沧桑,我们看到他对历史事件独特的审视观。

10.阅读下面古诗.按要求作答。(6分)

湖上

徐元杰

花开红树乱莺啼,草长平湖白鹭飞。

风日晴和人意好.夕阳箫鼓几船归。

(1)全诗写出了游人怎样的心情?(2分)

(2)说说诗中使用“乱”字的好处。(4分)

11.为了纪念五•四运动94周年,着力推进并实现中华民族伟大复兴的“中国梦”,营造良好的校园文化氛围,学校团委开展了以“重走复兴路,共圆中国梦,创造新辉煌”为主题的班会,请你参加。(5分)

(1)假如你是这次班会的主持人,请你为这次活动设计一段开场白。(3分)

(2)请你联系生活实际说说你的“中国梦”。(2分)

12.xxxx年1月20日,zzz同志作出重要批示:“要严格落实各项节约措施,坚决杜绝公款浪费现象,使厉行节约、反对浪费在全社会蔚然成风。”为增强大家的节约意识.更好地建设“节约型社会”,九年级一班同学举行“节约伴我行”综台性学习活动,请你参加。(5分)

(1)第一小组同学检索到下述有关“节约”的新闻,请你帮助他们将该新闻概括为一句话新闻。(不超过25字)(3分)

今日,以“光盘”为主题的公益活动引发网友关注.晒出自己吃得一干二净的盘子成为风尚。从发起人的几条微博开始,网友迅速响应。《人民日报》在腾讯微博也随之发起“光盘行动”,加上新浪网、新华网、光明网等媒体以及公众人物的关注和转载,这一活动急速升温。

“光盘行动”的发起者是北京一群固参加某培训而结缘的青年人。这个团体有将近30个成员。从1月初有了号召杜绝浪费的想法到今日,“光盘行动”在微博上被转发约5000万次,小小的“光盘行动”在数天内就影响了千万中国人。

我的概括:

(2)第二小组同学准备征集生活中的“节约金点子”,请你为他们出一个“金点子”。(2分)

我的“金点子”:

二、阅读与理解(40分)

(一)阅读《时间“跑”哪去了》,完成13一16题。(12分)

时间“跑”哪去了

李明启

①近期有两则关于读书的传闻。

②一则是某公司到一高校招聘员工,面试研究生时问最近在读什么书,学生坦然回答:“没读什么书,因为没时间。”另一则是某宣传部门去地方调查优秀读物的学习落实情况,随机问两名机关干部:“这些书你们买了、读了吗?”一住回答说:“我们单位好像没买。”另一位说:“买过,只是没有时间读。”

③从这两个事例中,我们听到了一个共同的不读书的理由——没时间。我不知道他们的时间究竟“跑”到哪里去了,只知道报纸曾有报道,在北大、清华做食堂炊事员和门卫保安的进城务工人员都有时间坚持读书,“偷”着听课。后来我在近代文化名人林语堂的一篇文章《读书的艺术》中找到了相关的文字。文章说:“那些没有养成读书习惯的人.以时间和空间而言是受到他那眼前世界所禁锢的。他们生活是机械的,刻板的。他只是跟几个朋友和相识在接触谈话,他只看见他周遭所发生的事情。他在这个‘监狱’里是逃不出去的”。原来如此!读书不是没时间,而是没有兴趣,没形成习惯。

④读书是一个人的心灵之旅,去发现那些未曾被眼睛看到的大美,去寻找那些未曾让心灵抵达的大善。如今,我们的生活越来越舒坦,文章却越来越单薄;环境越来越优越。表达却越来越苍白。究其原因,与我们不阅读、少阅读有直接关系,也与我们常常没有养成好的读书习惯有关联。

⑤对于以没有时间为由拒绝读书的人,不妨看看古人潜心读书的四种境界:第一种境界:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”——读书要静得下心来,耐得住寂寞,心无旁骛,潜心铸剑,“板凳甘坐十年冷,文章不写半句空”;第二种境界:“采菊东篱下,悠然见南山”——读书不仅要坐得下来,还要能读得进去.读进去了就会沉醉其中,废寝忘食。乐而忘忧,“春风得意马蹄疫,一日看尽长安花”;第三种境界:“会当凌绝顶,一览众山小”——书籍如巍峨的高山,绵延不尽,当书读到一定程度。就会高屋建瓴,对事物有更深割的认识和理解,古今多少事,一切尽在灵心观照之中;第四种境界:“欲穷千里目,更上一层楼”——人生有限.学海无涯,读书永无止境。读书读到最后,就套养成终身学习的习惯。

⑥读书需形成习惯,愿每个人做一颗“读书的种子”,催生自己的事业发芽、开花、结果。

——摘自《人民日报》(2019年11月20日)

13.文章以“时间‘跑’哪去了”为题有什么表达效果?(2分)

14.本文的中心论点是什么?(2分)

15.选文第①②段讲述了关于读书的传闻有什么作用?(4分)

16.文章第③段运用了哪两种论证方法?有什么表达作用?(4分)

(二)阅读《旷野灯红》,完成17—22题。(15分)

旷野灯红

凹凸

大姨母家住在百花山腰间的一个皱褶上。有一股泉水从一丛野百合的根部爱情般涌到一方清洁的石凹里,石凹便满满地洋溢着。尽情将泉水舀到水桶里去,石凹依旧是满满的,呈一种寂寞的奇观。

那年我到县城中考,考得很顺利,有一种余兴怎样也挥之不去,便乘了去百花山的晚车,到姨母家作一次突兀的造访。百花山脚的一块打谷场,算是它的终点。下车时,天就已傍黑了,就急急地奔向场边的一爿小店,买了两盒酥子糕。拎着点心出来。已无结伴的行人,就沿着小店主人指引的那个约略的方向,摸索着朝山上爬。

爬了两支烟的工夫,天已黑透。周遭传来一声又一声怪异的声响,锐厉地灌入耳际,心头就有一阵又一阵的惊悸。突然闻到一股烧烤猎物的香味儿,且有一种焦煳的熏腥,我以为前边一定有人,便加快了脚步。爬了好长的一段坡,焦蝴味儿似乎更浓了,便觉得前边的那个人肯定离得更近了。兴致便被撩拨得更旺了一些,步子就迈得更急了一些。不知不觉间已翻了两道岭,味道依旧浓烈,却怎么也见不到那个人。

怪矣!

此时我已气喘吁吁,便颓然地躺在斜坡上。心跳平缓下来的时候,我暗暗地吃了一惊:身下那厚厚的落叶和干草,散发出来的气味儿,正是那种浓浓的好闻的烧烤味儿——落叶和干草吸足了白昼里那暖暖的阳光,入夜,便把激情忘情地释放出来,把个陌生客甜蜜地欺哄了。于是.我迷路了。

发觉自己迷路了,我第一个反应便是惊惶。惊惶之后,那夜里的声响,便更怪异更刺耳,且纷繁杂沓。于是,脚跟便踩不踏实,便赳趄不止,跌倒趴下便是自然的事。

“路总有走到头的时候。”心里说。但路愈走愈陡了,树木也愈来愈稀疏。泪,无声地落下来。但在泪眼的一片模糊中,我却发现右前方有一线隐约的微光,泪竞倏地止住了。揉一揉眼再看,那一线微光依然时隐时现。抽紧的那颗心便松开一道缝。朝着那个方向摸索而去,心中再无一丝犹豫。爬了一段坡以后,那线光促成了清晰的一团——可以确认,那是一局不眠的窗。心便霍地释然了,这时,光明是驱赶鲍望惟一的一条鞭子。

到了跟前,是一座孤零零的小屋。敲一敲门,门竟悄然自开。灯下,一个满头白发的老婆婆安详地躺在床上。她的眼皮动了两下,分明已知道夜客到来,但却不说话。

“婆婆,我迷路了。”我告诉她。

“哦。”她只欠了欠身,“坐吧,我眼不好,看不见你。”

我愣了一下,依旧站着。

“孩子.你要去哪儿呢?”她有气无力地问。

我报了我要去的那个村子。

她长长地哦了一声,坐起身来,“到底是个孩子啊,应该爬西边那座山,却爬到东边来了。白天,在日头下,也要爬个半晌呢。”

在灯光下。虽然知道自己走了好长好长的冤枉路,我却不曾有一丝惋惜,竞咯咯笑起来。我此时的感觉很奇异,似从娘怀里走散的孩子,又回到娘怀里一样,失散的痛苦已全然忘却了。

交谈之后,知晓这瞎眼婆婆是个五保户,山下的人白天上来转一遭,看她柴米不缺、安然无恙.便又不停留地下去了。漫漫长夜,是独属于瞎眼婆婆的。

“您什么也看不见,为什么还要整夜点灯呢,”

“为什么?灯亮着,野兽不敢来,夜盗不敢来,灯是瞎子的眼哩。”

“瞎子的眼?”我惊叫道。

那一夜,我住在了她那里。

我有时想,在那漫长而孤寂的长夜,瞎眼婆婆与灯独对的长夜,真的是为自己再长一只眼吗?这是一个真实的故事。

旷野中,一盏点亮的灯,对人是多么的重要啊——它是生命存在的证明。

(选自《读者》,有删减)

17.根据故事的发展,用文中的词语补全“我”的心理变化过程。(3分)

造访姨母家时,兴趣盎然——夜行山路,▲上山迷路,▲——看到窗户灯光,▲——灯下与婆婆交谈,不曾有一丝惋惜。

18.下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。(4分)

(1)周遭传来一声又一声怪异的声响,锐厉地灌人耳际,心头就有一阵又一阵的惊悸。(2分)

(2)心便霍地释然了,这时,光明是驱赶绝望惟一的一条鞭子。(2分)

19.结合上下文,说说你对“我有时想,在那漫长而孤寂的长夜,瞎眼婆婆与灯独对的长夜,真的是为自己再长一只眼吗?”的理解。(3分)

20.选文为什么用了大量的笔墨来描写夜行山路的情况。(2分)

21.结合选文.请说说选文末段有什么表达作用。(3分)

(三)阅读下面甲乙两段文言文,完成22—25题。(13分)

【甲】于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王。四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”

王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】楚庄王欲伐越,庄子谏曰:“王之伐越,何也?”曰:“政乱兵弱。”庄子曰:“臣愚患之。智如目也,能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋,丧地数百里,此兵之弱也;庄跻①为盗于境内,而吏不能禁,此政之乱也。王之弱乱,非越之下也,而欲伐越,此智之如目也。”庄王乃止。故知之难,不在见人,在自见。故曰:“自见之谓明。”

【注释】①庄跻:战国时楚庄王后裔,后降汉。

22.解释加点词语在句中的意思。(4分)

(1)臣之妻私臣私:▲

(2)时时而间进问:▲

(3)臣愚患之患:▲

(4)故日:“自见之谓明。”故:▲

23.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

译文:

(2)王之伐越,何也?

译文:

24.读了【乙】文后,你想到了与文章主旨相关的哪个成语或俗语?(2分)

25.结合选文内容分析齐威王和楚庄王人物形象。(3分)

三、作文(60分)

26.在下面两个题目中,任选一题,按要求作文。

(1)如果说生活是一幅画,那幸福便是这画面上最鲜艳的花朵;如果说生活是一首乐章,那幸福便是这旋律中最欢快的音符……生活中,幸福无处不在,从阳光到雨露,从亲情到友谊,从播种到收获,处处让你感受到无限的幸福和快乐。请以“幸福生活”为话题,写一篇文章。要求:①题目自拟;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③600字以上;④文中不得出现真实的人名、地名、校名。

(2)社会是一个大家庭,我们每个人都是其中一分子。随着时代的发展,人与人之间的联系越来越紧密,团结、友爱、互助成了现代人必不可少的社会素养。只有拥有这些优秀的品质,社会才能融洽和睦、协调发展。请以“我想握住你的手”为题.写一篇不少于600字文章。要求:①联系自己的生活体验写作;②除诗歌、戏剧外,文体不限;③文中不要出现真实的人名、地名、较名等。

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