5月17日的下午，我校四楼阶梯教室正在开展低段语文教研组的常规教研活动。许波老师又给我们带来了儿童诗的教学《太阳是大家的》。这首诗歌想象丰富、文字优美、简单易懂，但诗歌的深层含义及诗歌的语言魅力则不容易领悟。在研讨课中，许老师力求让孩子们感受诗歌的韵律美的同时，引导学生理解诗歌的含义。
课始，许老师请学生读自己创编的一首儿童诗《阳光》，在优美的音乐声中，把学生带进了一个怡人的童诗世界。在初读环节中，抓住诗歌每一节的特色各有侧重：或进行“彤”、“霞”生字教学，让孩子们动手抄抄词组；或抓住诗歌的节奏，读出诗歌的味道；或根据标点进行朗读指导。孩子们在朗朗的读书声中读出了诗歌的节奏和韵味。
在感受诗歌语言魅力时，许老师抓住中心问题
